【題目】A、B、C、D、E 是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中 A 為單質(zhì)，B、C、D 都是氧化物，A、B 是 黑色固體，C 和 D 組成元素相同。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—” 表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))，據(jù)此完成下列各題。
(1) 寫出 A 的化學(xué)式:____________________________________。
(2) B 和 D 反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________。
(3) 寫出 C→D 的化學(xué)方程式_________________________________________________。
(4) C→E 的反應(yīng)可以用于制汽水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。
(5) 寫出物質(zhì) D 的一種用途:______________________________________________。
【答案】C CO+CuO
Cu+CO2或4CO+Fe3O43Fe+4CO2 CO2+C 2CO H2O+CO2 =H2CO3 冶煉金屬、作燃料(合理即可)
【解析】
該題為推斷題，由于A為黑色固體單質(zhì)，且與B黑色固體氧化物能反應(yīng)，所以，A為碳單質(zhì)，B為氧化銅或四氧化三鐵；C和D組成元素相同，且D能與B反應(yīng)，所以，C為二氧化碳，D為一氧化碳。
(1) A為碳單質(zhì),化學(xué)式為C
(2) B 和 D 反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+CuOCu+CO2或4CO+Fe3O43Fe+4CO2
(3) C→D的化學(xué)方程式為：CO2+C 2CO
(4)因C→E的反應(yīng)可以用于制汽水，且C和E可以相互轉(zhuǎn)化，所以，E為碳酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O+CO2 =H2CO3
(5) D的用途為：冶煉金屬、作燃料(合理即可)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在元素周期表的指導(dǎo)下，利用元素之間的一些規(guī)律性知識來分類學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)，就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。下圖所示是元素周期表的一部分。
（1）地殼中含量最多的金屬元素是____（寫元素符號），其相對原子質(zhì)量為____。
（2）第二周期中氟元素的質(zhì)子數(shù)為____。
（3）第三周期中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的原子序數(shù)為____。
（4）當(dāng)11號元素與17號元素組成化合物時，構(gòu)成此物質(zhì)的陽離子的符號為___。
（5）下圖所示的微粒中，屬于同種元素的是____（填序號，下同），元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是_______，由A和D兩種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為___。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖所示的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，得出的結(jié)論不正確的是
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A．黃銅比純銅 硬度大 | B．蠟燭中含有氫、氧元素 | C．呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣高 | D．分子在不斷地運(yùn)動 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的-操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述正確的是（ ）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
A | 檢驗(yàn)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng) | 在反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞試液 | 無明顯現(xiàn)象 | 恰好完全反應(yīng) |
B | 判斷海水和蒸餾水 | 蒸發(fā)結(jié)晶 | 液體消失，無殘留物 | 該液體為蒸餾水 |
C | 檢驗(yàn)溶液中是否含硫酸根離子 | 加入氯化鋇溶液，再加入稀硝酸 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 溶液中一定含硫酸根離子 |
D | 測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
| 紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧；完全燃燒后，立即打開彈簧夾，進(jìn)入水的體積約為集氣瓶總體積的五分之一 | 氧氣約占空氣體積的五分之一 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】木炭和一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖甲和圖乙所示，下列說法錯誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)時都可以觀察到黑色粉末變紅，澄清石灰水變渾濁
B. 兩個實(shí)驗(yàn)的相關(guān)反應(yīng)中，只有碳元素化合價發(fā)生了改變
C. 乙裝置中應(yīng)當(dāng)先通 CO，后點(diǎn)燃玻璃管下的酒精燈，防止發(fā)生爆炸
D. 乙裝置最右端放一酒精燈的目的是處理未反應(yīng)的 CO，防止污染空氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國已在“可燃冰”開采技術(shù)上取得重大突破，從“可燃冰”中可獲得甲烷。
(1)甲烷在空氣中燃燒化學(xué)方程式是____________________________________。
(2)從微觀進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)。如圖是一定量甲烷和氧氣充分反應(yīng)的微觀示意圖。
該化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生變化的粒子是_____(填字母序號)。
A．碳原子 B．氫原子 C．氧原子 D．甲烷分子 E．氧分子
(3)該微觀示意圖體現(xiàn)出，反應(yīng)前甲烷和氧氣的質(zhì)量比為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量X，Y的兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示（已知X，Y在生成物中化合價均為+2價）．則下列說法不正確的是（ ）
A. 生成氫氣的質(zhì)量：X＞Y B. 相對原子的質(zhì)量：X＞Y
C. 金屬活動性：Y＞C D. 消耗硫酸的質(zhì)量：X＞Y
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯,在兩只燒杯里分別加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,將天平調(diào)節(jié)至平衡,然后向左盤的燒杯中投入一定質(zhì)量的鐵,向右盤的燒杯中投入一定質(zhì)量的鎂,均恰好完全反應(yīng)。下列說法正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,指針偏向左盤
B. 由于消耗的硫酸質(zhì)量相等,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,指針不偏轉(zhuǎn)
C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,欲使天平重新平衡,則可向左盤的燒杯中加入6.4g的鐵
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,欲使天平重新平衡,則可向右盤的燒杯中加入6.4g的鎂
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷物質(zhì)的組成是認(rèn)識物質(zhì)的一種方法。研究水的組成就是利用了這種方法。電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示：
（1）經(jīng)檢驗(yàn)，電解水只生成了氫氣和氧氣，確定了水是由_____和_____組成的結(jié)論，得出此結(jié)論的依據(jù)是_____。
（2）已知相同狀況下，相同體積的任何氣體具有相同數(shù)目的分子。由于電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，推求出水分子中_____和_____的個數(shù)比為2：1，經(jīng)進(jìn)一步科學(xué)確認(rèn)，得出水的化學(xué)式為H2O。
（3）電解水的化學(xué)方程式為_____；該反應(yīng)中生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為_____。
（4）相同條件下，氫氣和氧氣在水中的溶解能力是不相同的，每100g水中最多可以溶解氣體的質(zhì)量如下：
氣 體 | 氫 氣 | 氧 氣 |
每100g水中最多可以溶解氣體的質(zhì)量 | 1.63×10﹣3g | 4.34×10﹣3g |
則相對更易溶于水的氣體是_____；由此你認(rèn)為在水的電解過程中，生成氫氣、氧氣的體積比可能_____2：1（填“大于”或“小于”）。
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