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          【題目】在A+3B=2C+2D的反應中，14克A完全反應生成44克C和18克D，若A的相對分子質(zhì)量為28，則B的相對分子質(zhì)量是 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】32
          【解析】
          試題分析：首先根據(jù)質(zhì)量守恒定律，14克A完全反應生成44克C和18克D，可判斷參加反應B的質(zhì)量=44克+18克-14克=48克，再根據(jù)化學方程式中物質(zhì)的質(zhì)量關系，可設B的相對分子質(zhì)量為x，28：3x=14克：48克，故x=32
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】 下列物質(zhì)的化學式的讀法和寫法都正確的是
          A. 碳酸銨(NH3)2CO3 B. 氯化氫HCl
          C. 硫酸氫H2SO4 D. 硫化鐵FeS
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】稀土元素銪（Eu）是激光及原子能應用的重要材料。已知氯化銪的化學式為EuCl3，且銪元素在化合物中只有一種化合價，則氧化銪的化學式為
          A．EuO   B．Eu2O3   C．Eu3O2   D．EuO3
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅的原理是
          A．降低油的著火點  B．讓油與空氣隔絕
          C．降低溫度至油的著火點以下  D．清除了可燃物
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（5分）某興趣小組同學探究影響雙氧水分解速度的某種因素和驗證質(zhì)量守恒定律實驗時，數(shù)據(jù)記錄如下：
          雙氧水的質(zhì)量
          雙氧水的濃度
          MnO2的質(zhì)量
          相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
          Ⅰ
          50.0g
          1%
          0.1g
          9 mL
          Ⅱ
          50.0g
          2%
          0.1g
          16 mL
          Ⅲ
          50.0g
          4%
          0.1g
          31 mL
          （1）本實驗中，測量O2體積的裝置是  （填編號）。
          （2）實驗結(jié)論：在相同條件下，雙氧水的濃度越  （選填“大”或“小”），雙氧水分解得越快。
          （3）小王同學用下圖裝置進行實驗，通過比較  也能達到實驗目的。
          （4）小張同學看到電子天平數(shù)據(jù)比混合之前數(shù)據(jù)減小了，他認為該反應不遵守質(zhì)量守恒定律。你認為他的看
          法  （填正確或錯誤），原因是
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是鐵絲在氧氣中燃燒實驗圖。試回答下列問題：
          （1）鐵絲的一端所系火柴的作用是   ，
          （2）集氣瓶中放水的作用是   ，
          （3）實驗中觀察到鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象   ，
          （4）反應的符號表達式為 ，
          （5）如沒有觀察到預期的實驗現(xiàn)象，則可能的原因是（寫兩條） ， .
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】酚酞是常用的酸堿指示劑，化學式為C20H14O4 。
          （1）酚酞是由 種元素組成的；
          （2）酚酞分子中碳原子和氧原子的個數(shù)比是 ；
          （3）酚酞中碳、氫元素的質(zhì)量比為 （最簡整數(shù)比）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】肉毒堿（化學式為C7H15NO3）是一種具有多種生理功能的物質(zhì)，被公認為是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)和最佳的減肥營養(yǎng)素。下列關于肉毒堿的敘述錯誤的是
          A．由四種元素組成
          B．每個分子中含有26個原子
          C．相對分子質(zhì)量為161 
          D．碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為7∶15∶1∶3
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（10分）某實驗小組的同學從不同角度對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應進行了探究，請?zhí)顚懴铝锌瞻住?/span>
          （1）如何用實驗驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應？
          方案一： ________________________________________
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          結(jié)論
          先用pH試紙測定稀鹽酸的pH，再逐漸滴加氫氧化鈉溶液，并不斷振蕩，同時測定混合液的pH
          pH逐漸變大，最后pH7
          稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應
          分析上述方案中，為什么強調(diào)只有測得pH 7才能證明反應發(fā)生了？
          方案二：如下圖向盛有NaOH溶液的燒杯中先滴加酚酞試液，后滴加稀鹽酸至過量，觀察到的現(xiàn)象是____________________；
          結(jié)論：稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應，反應的化學方程式為____________________。上述兩個方案在設計思路上的相同點是____________________。
          （2）探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應？
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          結(jié)論及化學方程式
          取少量方案二反應后的溶液于試管中，滴加硫酸銅溶液
          若生成藍色沉淀
          氫氧化鈉有剩余，反應的化學方程式為_______________
          若沒有明顯現(xiàn)象
          二者恰好完全反應
          小明同學對此提出質(zhì)疑，沒有明顯現(xiàn)象也不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應，理由是：______________________________。為此他認為還需要補充下列實驗：
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          結(jié)論及化學方程式
          補充方案
          取上述少量方案二所得溶液于試管，加入________（填一種試劑的名稱），觀察現(xiàn)象
          ____________
          二者恰好完全反應
          

			
          

			
          
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