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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】某學生用量筒取液體時，量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上，使視線同溶液凹液面的最低點保持水平，讀數(shù)為18毫升；倒出部分液體后，仰視凹面的最低處，讀數(shù)為12毫升，則該學生實際倒出的液體體積為（ ）
          A．肯定大于6毫升 B．肯定小于6毫升
          C．肯定等于6毫升 D．可能大于也可能小于6毫升
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】初次視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為18mL是正確的量液方法，倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處讀數(shù)為12mL，仰讀數(shù)偏小，量取的液體實際體積偏大，即剩余體積大于12mL，所以該學生實際倒出液體的體積是肯定小于6mL．故選B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在日常生活巾，下列做法錯誤的是（ ）
          A．用加熱煮沸的方法將硬水軟化
          B．做饅頭時，常將發(fā)酵后的面團中加入適量的純堿．使蒸熟的饅頭疏松多孔
          C．包裝食品使用聚氯乙烯塑料袋，可以用加熱的方法封口
          D．廚房洗滌劑具有乳化功能，常用來除去餐具上的油污
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于O2的說法科學的是( )
          A. 物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應 B. 硫在O2里燃燒產生淡藍色火焰
          C. 物質與氧氣反應時，一定發(fā)光、放熱 D. 物質在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法正確的是
          A. 在空氣中不燃燒的物質，在氧氣中也一定不燃燒
          B. 化合反應是由兩種物質生成一種物質的反應
          C. 不使用催化劑，加熱雙氧水也能分解出氧氣
          D. 使用催化劑可以使雙氧水分解出比理論值更多的氧氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中，有如下實驗設計方案:
          該方案的實驗目的是：探究____________________對反應速率的影響。
          編號
          溫度
          催化劑
          氯酸鉀、二氧化錳的質量比
          生成1升氧氣所需時間/s
          實驗Ⅰ
          400℃
          MnO2
          1:1
          153
          實驗Ⅱ
          400℃
          MnO2
          2:1
          240
          小芳在實驗時，誤把氧化銅當作二氧化錳放入加熱，結果發(fā)現(xiàn)也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
          【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵(Fe2O3)也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
          【設計實驗】
          按下表進行實驗，并測定開始產生氣體時的溫度(即分解溫度，分解溫度越低，表示反應速度越快)。
          實驗編號
          實驗藥品
          分解溫度(℃)
          ①
          氯酸鉀
          580
          ②
          氯酸鉀和二氧化錳(質量比1︰1)
          350
           ③
          氯酸鉀和氧化銅(質量比1︰1)
          370
           ④
          氯酸鉀和氧化鐵(質量比1︰1)
          390
          【數(shù)據(jù)和結論】
          (1)由實驗_________與實驗④對比，證明猜想理；
          (2)實驗所用的三種物質中，催化效果最好的是_____________________。
          【反思】
          小林在實驗時，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。
          【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應可制取氧氣。
          實驗裝置
          實驗主要過程
          ①檢查裝置氣密性。
          ②在試管中加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。
          實驗結論：過氧化鈣與水反應_______(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣。 
          【分析與反思】
          (1)過氧化鈣與水反應雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小林認為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是_____________________________。
          (2)同學們對過氧化鈣與水反應的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣
          你認為猜想_______(填序號)一定是錯誤的，理由是______________________________。
          (3)小林希望對此實驗進行改進，使該反應加快，請你幫他提出合理化建議_______。
          【計算】該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產品(雜質不含鈣元素)，標簽如圖所示。試計算：
          (1)過氧化鈣的相對分子質量為_________________；
          (2)該產品(右圖)中過氧化鈣的質量至少為___。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于酸的說法錯誤的是（ ）
          A. 濃硫酸具有吸水性，濃鹽酸具有揮發(fā)性
          B. 稀鹽酸和稀硫酸都可用于金屬除銹
          C. 稀鹽酸能夠使紫色石蕊溶液和無色酚酞溶液都變紅色
          D. 稀硫酸能夠與活潑金屬反應制取氫氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
          A．用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈
          B．用酒精燈的外焰給試管加熱
          C．將稱量物放在托盤天平的右盤上稱量
          D．將膠頭滴管伸入試管內滴液
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列試劑中：①氧化銅粉末②石灰石塊③試劑瓶中的鹽酸
          應該用藥匙取用的是 __，應該用鑷子夾取的是 __，應該用滴管吸取的是__．(填序號即可)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學是在分子和原子的層次上，研究物質的組成、 _______ 、結構、 _______ 的一門自然科學，它與人類進步和社會發(fā)展的關系非常密切，是一門以____為基礎的科學。
          

			
          

			
          
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