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        1. 在一定體積的10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸,反應(yīng)中溶液的溫度與加入鹽酸的體積變化如下:

          (1)試繪出溶液的溫度與加入鹽酸的體積之間的變化關(guān)系曲線.

          (2)根據(jù)曲線討論溶液溫度變化的原因.

          ①加入鹽酸的量在0~10 mL時,________.

          ②加入鹽酸的量在10~20 mL之間時,________.

          (3)某同學提出“將氫氧化鈉固體直接與10%的鹽酸反應(yīng),以探究中和反應(yīng)是否放熱”,你認為它能否獲得充分的證據(jù)?為什么?

          答:________.

          答案:
          解析:

            解:(1)如圖,起點、最高點和終點等點表示要正確,曲線要光滑.繪制的曲線如下圖.

            (2)①隨鹽酸的量增加,中和反應(yīng)放出熱量增大,溶液溫度上升.②中和反應(yīng)完成后,過量鹽酸起降溫作用.

            (3)不能,因為固體氫氧化鈉溶于水也要放熱.

            小結(jié):(1)化學中的作圖題一般用描點法,只要根據(jù)題給數(shù)據(jù)找到相應(yīng)的點便可繪出曲線.其中關(guān)鍵點要準確,繪制的曲線要光滑.

            (2)解答問題應(yīng)根據(jù)題給物質(zhì)的具體特性作答.

            (3)有些物質(zhì)溶于水或與水反應(yīng)時,會放出熱量.常見的有固體氫氧化鈉、生石灰、濃硫酸等.

            點撥:描繪曲線要注意關(guān)鍵點的位置要正確,曲線應(yīng)光滑;利用曲線解答問題,應(yīng)注意曲線的變化趨勢,結(jié)合題給具體物質(zhì)的特性作答.

            誤區(qū)突破:學生對化學反應(yīng)中的熱效應(yīng)較為陌生,感到無從下手;忽略固體氫氧化鈉溶于水放熱這一現(xiàn)象.


          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          33、在一定體積的10%的NaOH溶液中滴加10%的鹽酸,反應(yīng)中溶液的溫度與加入鹽酸的體積變化如下表所示:
          加入鹽酸
          體積V/ml
          2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
          測得溶液
          溫度t/℃
          15.2 19.6 22.0 26.0 28.2 26.7 25.7 24.7 23.7 22.9

          (1)寫出該反應(yīng)的化學方程式:
          NaOH+HCl═NaCl+H2O

          (2)試繪出溶液的溫度與加入鹽酸的體積之間的變化關(guān)系曲線.
          (3)根據(jù)曲線討論溶液溫度變化的原因.
          1加入鹽酸的量在2~10mL之間時:
          隨鹽酸量增加,中和反應(yīng)放出熱量增大,溶液溫度上升
          ;
          2加入鹽酸的量在10~20mL之間時:
          過量鹽酸起冷卻降溫作用,反應(yīng)停止熱量散失

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          某學校課外活動小組,對本地化工廠排放廢水中的鹽酸含量進行了測定.取廢水50g,用2%的氫氧化鈉溶液進行中和,當溶液pH=7時,用去氫氧化鈉溶液20g.計算廢水中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
          在測定時,有同學發(fā)現(xiàn)在反應(yīng)過程中,溶液有溫度的變化,于是他們進一步進行了探究.
          (1)①計算廢水中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
           

          ②配制100mL10%的鹽酸(密度為1.05g/cm3).他們應(yīng)量取38%的鹽酸(密度為1.19g/cm3)多少毫升
           
          mL.
          (2)在一定體積的10%的氫氧化鈉溶液中,慢慢滴入上述配制的10%的鹽酸.有關(guān)實驗中的數(shù)據(jù)記錄如
          加入鹽酸的體積(V)/mL 2 4 6 8 10
          溶液溫度變化(△t)/℃ 5.2 9.6 13.0 16.0 18.2
          試在坐標系中繪出溶液溫度變化與加入鹽酸體積之間的變化關(guān)系圖.
          精英家教網(wǎng)
          (3)根據(jù)(2)中關(guān)系圖,請你從能量變化的角度談?wù)剬χ泻头磻?yīng)的認識.
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          I:牙膏是人們生活中的必需品,在牙膏的生產(chǎn)中常添加一種摩擦劑.這種摩擦劑是由某種自然界中分布很廣的礦石A,經(jīng)過一系列加工而制得的極細小的輕質(zhì)碳酸鈣粉末,其生產(chǎn)過程如下:

          試回答:
          (1)寫出 C、D兩種物質(zhì)的化學式 C
          CO2
          CO2
          D
          Ca(OH)2
          Ca(OH)2

          (2)寫出③反應(yīng)的化學方程式
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20

          (3)反應(yīng)③制輕質(zhì)碳酸鈣粉末后,還要通過
          過濾
          過濾
          (填操作)將其從反應(yīng)后的混合物中分離出來.實驗室進行該操作時主要用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、
          漏斗
          漏斗

          II、某興趣小組為了測定本地所產(chǎn)礦石A的純度,利用下圖裝置設(shè)計了以下實驗方案:
          【實驗原理】:測定一定質(zhì)量的礦石A與足量稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳在常溫常壓下的體積,根據(jù)密度求出二氧化碳的質(zhì)量,然后根據(jù)發(fā)生的化學反應(yīng)方程式算出礦石A中碳酸鈣的質(zhì)量,進而求出礦石A中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
          【實驗步驟】
          ①連接裝置并檢查裝置氣密性;
          ②在試管B中加入10克礦石A,分液漏斗中加入足量的稀鹽酸,C、D管中加入一定量的水,C管的液面上加一 層油,并將分液漏斗A和試管B用長導管E連接起來.
          ③記錄C中液面刻度(C為帶有刻度的玻璃管);
          ④由A向B中滴加稀鹽酸至過量;
          ⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后,記錄C中B液面刻度,計算得到氣體的體積為V mL(經(jīng)查,該氣體密度為ρg/L);
          ⑥計算氣體的質(zhì)量并由此求出礦石A中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
          【實驗分析】
          (1)小明同學認為在實驗前要將礦石A 全磨成粉末狀,你認為他的目的是:
          使礦石A中的碳酸鈣能被稀鹽酸充分反應(yīng)完
          使礦石A中的碳酸鈣能被稀鹽酸充分反應(yīng)完
          ;
          (2)小潔同學認為該實驗的設(shè)計中最經(jīng)典的是連接儀器A和儀器B的橡膠管E,你認為如果沒有橡膠管E,則會對實驗結(jié)果產(chǎn)生何種影響?
          滴加的稀鹽酸會將試管B中空氣排入C管中,使測得的二氧化碳的體積偏大.
          滴加的稀鹽酸會將試管B中空氣排入C管中,使測得的二氧化碳的體積偏大.

          (3)檢查該裝置的氣密性時,如圖準備好裝置,在C、D兩管中裝好水且液面相平,提高D管,
          C、D管之間能產(chǎn)生穩(wěn)定的液面差
          C、D管之間能產(chǎn)生穩(wěn)定的液面差
          ,則氣密性良好;
          (4)通常實驗前須估算藥品用量,如果實驗過程中,發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足,應(yīng)中途加酸還是重新實驗:清判斷并說明理由
          重新實驗,因為中途加酸,裝置中的氣體會逸出.
          重新實驗,因為中途加酸,裝置中的氣體會逸出.

          (5)實驗結(jié)束時同學們才發(fā)現(xiàn)由于粗心,小偉將植物油加到了D管的水面上,大家一致認為由于該粗心將會導致測得的礦石A中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)產(chǎn)生誤差,你認為該誤差是
          偏小
          偏小
          (填偏大或偏。
          (6)化學老師看了他們的實驗設(shè)計后,對他們的設(shè)計方案和合作意識、探究精神都給予了很高的評價,并對他們進行啟發(fā):二氧化碳的質(zhì)量可以根據(jù)質(zhì)量守恒定律,測反應(yīng)前后燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量之差來求得,于是他們又在燒杯中進行了如下的實驗測定:
                          實驗次數(shù)
          項目
          第一次 第二次 第三次
          所取礦石A的質(zhì)量/g  12  12  15
          所加稀鹽酸的質(zhì)量/g  120  150 100
          剩余物質(zhì)的質(zhì)量  127.6  157.6  110.6
          請你和他們一起完成實驗數(shù)記的分析和計算:
          ①當所取礦石A和稀鹽酸的質(zhì)量比
          3:25
          3:25
          時,礦石A和稀鹽酸恰好完全反應(yīng).
          ②礦石A中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?
          ③所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?

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          科目:初中化學 來源:化學教研室 題型:043

          “在一定體積的10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸(室溫下),反應(yīng)中溶液溫度的變化如下:

          試繪出溶液溫度與加入鹽酸溶液體積之間的變化關(guān)系圖,并根據(jù)曲線討論溶液溫度變化的原因.”

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          科目:初中化學 來源: 題型:038

          “在一定體積的10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸(室溫下),反應(yīng)中溶液溫度的變化如下:

          試繪出溶液溫度與加入鹽酸溶液體積之間的變化關(guān)系圖,并根據(jù)曲線討論溶液溫度變化的原因.”

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