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          （1）實(shí)驗(yàn)助手小娟走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室和老師一起檢查每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時(shí)候，看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如下圖）： 此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                             ； 
          

          （2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問(wèn)題，小娟利用實(shí)驗(yàn)室的三種試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液）展開了探究活動(dòng)。
          ①取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)。你認(rèn)為小娟所加的試劑是                              ；
          ②欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請(qǐng)你幫助小娟完成以下探究方案： 
          

          （3）通過(guò)上述探究，說(shuō)明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)___________保存。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O
          （2）HCl
                  CaCl2 
                     溶液變成紅色
          （3）密封
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          26、一天，實(shí)驗(yàn)助手小娟走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，和老師一起檢查每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時(shí)候，看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如右圖）．
          （1）此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
          ．
          （2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問(wèn)題，小娟利用實(shí)驗(yàn)室的三種試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液）展開了探究活動(dòng)．
          ①取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)．你認(rèn)為小娟所加的試劑是
          稀鹽酸
          ．
          ②也有同學(xué)認(rèn)為：只要從瓶中取出少量溶液，向其中滴加酚酞試液，溶液變成紅色，就可能確定能使溶液呈堿性的就是NaOH，你認(rèn)為這種看法是否正確
          不正確
          理由是
          碳酸鈉溶液也顯堿性

          ③欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請(qǐng)你幫助小娟完成以下探究方案：

          （3）通過(guò)上述探究，說(shuō)明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)
          密封
          保存．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          13、一天，實(shí)驗(yàn)助手小娟和小麗走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，和老師一起檢查每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時(shí)候，看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如圖）．
          （1）此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

          （2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問(wèn)題，她們利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的幾種種試劑（氯化鈣溶液、氫氧化鈣溶液、稀鹽酸、石蕊試液、酚酞試液等）展開了探究活動(dòng)．
          ①小娟取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)．
          你認(rèn)為小娟所加的試劑是
          稀鹽酸
          ．小麗取少量溶液于試管中，滴加幾滴酚酞試液，看到溶液呈紅色，由此來(lái)說(shuō)明NaOH溶液已變質(zhì)．你認(rèn)為她的檢驗(yàn)方法是否成功？理由是
          NaOH溶液、Na2CO3溶液均顯堿性，都能使酚酞試液呈紅色
          ．
          ②小娟欲除去變質(zhì)的溶液中的雜質(zhì)，請(qǐng)你幫助小娟完成以下探究方案：取變質(zhì)溶液于燒杯中，逐漸加入
          氫氧化鈣溶液
          試劑，并不斷振蕩，至不再產(chǎn)生
          沉淀
          為止，再進(jìn)行過(guò)濾操作，即可得到NaOH溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
          Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)一天，實(shí)驗(yàn)助手小娟走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，和老師一起檢查每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時(shí)候，看到了一個(gè)不和諧的“音符”，如圖：
          （1）此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          ．
          （2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問(wèn)題，小娟利用實(shí)驗(yàn)室的三種試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液）展開了探究活動(dòng)．
          【查閱資料】：a．氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性
          b．氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3
                
          .
          .
           CaCO3          ↓+2NaCl
          ①驗(yàn)證該溶液已經(jīng)變質(zhì)．你認(rèn)為小娟所加的試劑是
           
          ．
          ②欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請(qǐng)你幫助小娟完成以下探究方案：
          

          


          
探究目的
探究步驟
預(yù)計(jì)現(xiàn)象
          

          
除盡溶液中的CO32-
a取少量溶液于試管中，滴加足量的
           
          試劑          		

           
          

          
證明溶液中尚存NaOH
b向?qū)嶒?yàn)a所得溶液中滴加酚酞試液

           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：0106    模擬題
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （1）實(shí)驗(yàn)助手小娟走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室和老師一起 檢查每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是 否齊備，走到 某組的時(shí)候，看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如下圖）： 此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                             ； 
          

          （2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問(wèn)題，小娟利用實(shí)驗(yàn)室的三種試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液）展開了探究活動(dòng)。
          ①取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)。你認(rèn)為小娟所加的試劑是                              ；
          ②欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請(qǐng)你幫助小娟完成以下探究方案： 
          

			
          

			
          
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