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          【題目】圖為A物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。M、N兩點(diǎn)分別表示A物質(zhì)的兩種溶液。
          下列做法中，不能實(shí)現(xiàn)M、N間的相互轉(zhuǎn)化的是
          A. 從N→M：先向N中加入適量固體A再降溫
          B. 從N→M：先將N降溫再加入適量固體A
          C. 從M→N：先將M降溫過(guò)濾后再將其升溫
          D. 從M→N：先將M升溫再將其蒸發(fā)掉部分水
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】試題分析：根據(jù)A物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，M表示低溫時(shí)的飽和溶液，N點(diǎn)表示高溫時(shí)的不飽和溶液，A、從N→M：先向N中加入適量固體A，成為高溫時(shí)的飽和溶液，再降溫成為低溫時(shí)的飽和溶液，可以，B、從N→M：先將N降溫止與M點(diǎn)相同的溫度，再加入適量固體A成為飽和溶液，可以，C、從M→N：先將M降溫，析出晶體過(guò)濾后再將其升溫成為不飽和溶液，可以，D、從M→N：先將M升溫再將其蒸發(fā)掉部分水，不行，故選D
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列做法錯(cuò)誤的是
          A．油鍋著火或電器失火，用水澆滅
          B．用澄清石灰水鑒別氮?dú)夂投趸?/span>
          C．啟用閑置的地窖前，先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)
          D．用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列做法正確的是
          A．圖書(shū)、檔案著火，用水澆滅
          B．用氫氧化鈉溶液除去衣服上的袖污
          C．蚊蟲(chóng)叮咬后涂抹牙膏或肥皂水止癢
          D將pH試紙伸到待測(cè)液中測(cè)定溶液的pH.
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（8分）課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題：
          （1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①  ；
          （2）你覺(jué)得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），還需添加的實(shí)驗(yàn)用品為 ，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是  ；若將D裝置中的水換成 (填物質(zhì)名稱(chēng))還可以用來(lái)干燥制得的氧氣；若將D裝置中裝滿(mǎn)水，氣體從 (填導(dǎo)管接口字母)端進(jìn)入，也可收集氧氣。
          （3）為了達(dá)到粗略測(cè)定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，你認(rèn)為各裝置的正確連接順序是  （用a、b、c、…等表示）；
          （4）他們用F裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。你認(rèn)為可能的原因是 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（8分）氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，某化學(xué)興趣小組為證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。
          【實(shí)驗(yàn)探究一】小云在試管中加入約2mL稀氫氧化鈉溶液，滴入2滴酚酞溶液，振蕩，溶液變?yōu)榧t色。然后向該試管中滴加稀鹽酸，觀察到溶液     ，證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為     。
          【反思評(píng)價(jià)】 小霞提出也可以使用石蕊試液代替無(wú)色酚酞進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為 (填“無(wú)色酚酞”或“石蕊試液”)更適合用于驗(yàn)證二者恰好完全反應(yīng)，你的理由是 。
          【實(shí)驗(yàn)探究二】小蘭同學(xué)將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10 mL混合，用溫度計(jì)測(cè)定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如下表）。
          編號(hào)
          鹽酸
          NaOH溶液
          △t/℃
          1
          3.65﹪
          2.00﹪
          3.5
          2
          3.65﹪
          4.00﹪
          x
          3
          7.30﹪
          8.00﹪
          14
          表中x = 。
          【反思評(píng)價(jià)】某同學(xué)在沒(méi)使用溫度計(jì)的情況下，通過(guò)右圖所示裝置完成了實(shí)驗(yàn)。則該同學(xué)根據(jù)
           判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。但有同學(xué)認(rèn)為單憑此現(xiàn)象不足以說(shuō)明該反應(yīng)放熱，其理由是 。
          【拓展延伸】不是所有的堿與鹽酸反應(yīng)都無(wú)明顯現(xiàn)象，例如 (填一種堿)與鹽酸反應(yīng)就有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（6分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。 
           A B C D E
          請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
          （1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱(chēng)是_____。
          （2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____，所選用的制取裝置是_____（填字母序號(hào)，下同）。
          （3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。該裝置還可用于制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（7分）下列用字母表示的七種物質(zhì)都是由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣等元素組成的化合物，均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。
          （1）A、B、C都是氧化物。A與B反應(yīng)的產(chǎn)物可以使紫色石蕊溶液變成紅色，B與C化合后的產(chǎn)物D微溶于水，則A的化學(xué)式是 ，B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
          （2）E是天然氣的主要成分，是一種比較清潔的燃料。E在氧氣中燃燒可生成A和B，則E
          燃燒的化學(xué)方程式為 。
          （3）F在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，F(xiàn)與G反應(yīng)的生成物中也有
          A和B， 則F與G反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
          （4）D可中和某些工廠污水中含有的G，D與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
          （5）D與F固體混合物溶于水后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，寫(xiě)出所得溶液中溶質(zhì)的所有可能組成
           （填化學(xué)式）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（7分）物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)要遵循質(zhì)量守恒定律。甲、乙、丙、丁四組同學(xué)從不同的角度研究了質(zhì)量守恒定律。
          （1）甲組研究了反應(yīng)：2H2+O22H2O，他們從該反應(yīng)中獲取的信息有：
          ①該反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氣和氧氣；
          ②該化學(xué)反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃；
          ③在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)和原子個(gè)數(shù)不變；
          ④_________；⑤_________。
          （2）乙、丙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，圖中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為m（前）、m（后）。
          請(qǐng)根據(jù)圖示回答：
          乙組實(shí)驗(yàn)中，m（前）>m（后），原因是_______，若所用試劑不變，改進(jìn)的方法是________；
          丙組實(shí)驗(yàn)中，m（前）= m（后），乙組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是________。
          （3）丁組同學(xué)研究了物質(zhì)W的組成。一定條件下，W在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示：
          其中，x= g， W的化學(xué)式是 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（5分）能源與環(huán)境是人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。
          （1）煤、 和天然氣常稱(chēng)為化石燃料�；剂显谌紵^(guò)程中會(huì)產(chǎn)生各種廢氣，能形成酸雨的氣體是 和二氧化氮。
          （2）環(huán)保問(wèn)題成為2014年全國(guó)兩會(huì)熱議的焦點(diǎn)，PM2.5是指大氣中直徑不超過(guò)2.5微米的顆粒物，它是造成霧霾天氣的元兇之一，吸入人體后能直接進(jìn)入支氣管，因而對(duì)人體健康影響很大。下列措施能減少PM2.5污染的是 （填字母序號(hào)）。
           A．鼓勵(lì)開(kāi)私家車(chē)出行 B．鼓勵(lì)燃煤火力發(fā)電。
           C．鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器 D．鼓勵(lì)購(gòu)買(mǎi)清潔能源汽車(chē)
          （3）在新能源汽車(chē)未普及時(shí)，汽油中添加乙醇是節(jié)能減排的一種有效措施。寫(xiě)出乙醇燃燒的化學(xué)方程式 。
          （4）為限制二氧化碳等溫室氣體的排放量，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
          

			
          

			
          
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