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          【題目】已知A﹣H均為初中化學常見的物質(zhì)。其中A、C常溫下是氣體，且組成元素相同的固體俗名叫“干冰”，B是赤鐵礦的主要成分，H是紫紅色金屬。他們的相互轉(zhuǎn)化關系如圖（圖中反應條件均已略去）。請回答下列問題
          （1）寫出A物質(zhì)的化學式_____。
          （2）寫出一個反應③的化學方程式_____，其基本反應類型_____。
          （3）在實際生產(chǎn)中，反應①可用于_____。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】CO Fe+CuSO4═Cu+FeSO4 置換反應 煉鐵； 
          【解析】
          “A、C是組成元素相同的氣體，且C的固體俗名叫“干冰”、“B是赤鐵礦的主要成分”、“H是紫紅色金屬；E可用于改良酸性土壤”，則C是二氧化碳，A是一氧化碳，B是氧化鐵；F是紫色金屬銅，E可用于改良酸性土壤，因此E是氫氧化鈣，反應產(chǎn)生的G是碳酸鈣，代入檢驗，符合題意。
          （1）根據(jù)分析，A是一氧化碳，故其化學式為CO；
          （2）根據(jù)分析，反應③可以是鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，故化學方程式是：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4（合理即可），反應類型為置換反應；
          （3）反應①是一氧化碳還原氧化鐵的反應，可用于煉鐵。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小冬同學制作的簡易凈水器如圖所示：
          (1)小卵石，石英砂和膨松棉的作用是_____，活性炭的作用是_____，小卵石與石英砂之間的紗布的作用是_____________
          (2)凈化后的水是硬水還是軟水？我認為可用______來檢驗
          (3)要降低水的硬度，生活中可采取____的方法
          (4)小卵石與石英砂的位置能不能顛倒？_____(填“能”或“不能”)原因是____
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學興趣小組用下列流程模擬用一氧化碳還原氧化銅制取銅的過程。
          （1）木炭、氧化銅要研磨成粉末狀的原因是______________。
          （2）你認為通入的氣體速度快好或是慢好_____________。
          （3）丙中產(chǎn)生的現(xiàn)象為_____________，發(fā)生的反應的化學方程式為_____________，丙中生成物中可以循環(huán)的物質(zhì)的化學式為_______。
          （4）乙中發(fā)生反應的化學方程式為__________________ 。
          （5）尾氣不經(jīng)過處理能否直接排放到空氣中________（填“能”或“否”），原因是____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱，某興趣小組做了如下實驗：
          （1）實驗前需將金屬絲打磨，目的是   ．
          （2）甲實驗中發(fā)生反應的化學方程式為   ；乙實驗中觀察到的現(xiàn)象為   ．
          （3）通過甲、乙實驗探究，可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為   ．
          （4）若采用丙實驗方案也可得出相同結論，則金屬C是  ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是我們研究常見物質(zhì)組成性質(zhì)的幾個實驗根據(jù)圖示實驗回答：
          實驗A集氣瓶中預先裝少量水的目的是______。
          實驗B中若集氣瓶的容積是100mL，實驗成功則量筒里的水將會減少約______mL。
          實驗C是通過水的分解證明水的組成，a、b管內(nèi)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是______；科學家還用化合的方法證明水的組成，反應化學方程式為______。上述兩種方法都證明了水是由氫元素和氧元素組成的化合物。
          實驗D說明：在通常情況下，二氧化碳具有的化學性質(zhì)是______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水和溶液與生產(chǎn)、生活息息相關。
          （1）電解水實驗中，電源正極產(chǎn)生的氣體是______，該反應的化學方程式為_____。
          （2）凈化水常用的方法有沉降、_________、吸附、蒸餾、消毒等。
          （3）海水曬鹽的原理是__________；
          （4）配制200g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量分別為_________，實驗操作如下圖所示，正確的操作順序為___________（填數(shù)字序號）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】河源特產(chǎn)“香菇”中含有豐富的葉酸(C19H19N7O6)，葉酸有促進骨髓中幼細胞成熟的作用，人類如缺乏葉酸可引起巨紅細胞性貧血以及白細胞減少癥等病癥。請回答下列問題：
          (1)葉酸的相對分子質(zhì)量是_________。
          (2)葉酸中C、H、N、O的原子個數(shù)比是___________。
          (3)葉酸中碳、氫元素的質(zhì)量比__________。
          (4)441g的葉酸與________g的NH4NO3含氧元素的質(zhì)量相等。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】松油醇(C10H18O)是一種調(diào)香香精，多存在于松節(jié)油、芳樟油、玉樹油、橙花油中。請回答：
          (1)松油醇的相對原子質(zhì)量____________。
          (2)松油醇中氫元素和氧元素的質(zhì)量比_____；碳元素與氫元素的原子個數(shù)比_____。
          (3)15.4克松油醇與_____克葡萄糖(C6H12O6)所含碳元素質(zhì)量相等？(該問書寫計算過程)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在老師的指導下，小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深入的探究學習。
          資料：
          ①氯酸鉀的熔點約為356℃，二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱，受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右；
          ②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中，氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比；
          ③氯酸鉀分解時，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下：
          請回答問題：
          （1）二氧化錳在535℃以上分解生成四氧化三錳和氧氣，其反應方程式為_____________。
          （2）分析圖2，氧氣的濃度隨溫度升高逐漸減小，在380℃突然增大的原因是氯酸鉀分解溫度______(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點。
          （3）分析圖3，氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是_____________。
          （4）為證實二氧化錳的催化作用，小華利用如圖4裝置進行如表所示的實驗：
          步驟
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          I
          檢查氣密性
          II
          分別在“Y”形管兩側支管中加入少量的二氧化錳和氯酸鉀塞緊橡皮塞
          III
          分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀，用帶火星木條放在導氣管口。
          加熱左側支管，可觀察到
          加熱右側支管，可觀察到
          IV
          冷卻后，將“Y”形管左側支管中部分二氧化錳混入右側支管中，振蕩“Y”形管，加熱，用帶火星木條放在導管口。
          加熱時間短于步驟III，木條很快復燃。
          請回答：
          ①完善步驟Ⅲ中的填空：加熱左側支管，可觀察到_______，加熱左側試管的目的是_______。加熱右側支管，可觀察到_______
          ②步驟Ⅳ中，將二氧化錳混入右側支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_________。
          ③小華認為根據(jù)步驟Ⅳ的實驗現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，但小明不同意她的觀點，小明認為還需證明在此反應中二氧化錳的__________和__________不變。后來在老師的指導下，小華完善了實驗方案，最終驗證了自己的結論，則氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為__________。
          

			
          

			
          
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