【題目】甲醚為易燃氣體，在爆炸極限范圍內(nèi)遇到火源易發(fā)生爆炸。如圖是甲醚的微觀結(jié)構模型，下列有關甲醚的說法正確的是
A.甲醚的相對分子質(zhì)量為46g
B.甲醚完全燃燒生成一氧化碳和水
C.甲醚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:3:8
D.密閉環(huán)境中甲醚和空氣的混合物在點燃的情況下，一定會發(fā)生爆炸
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】
碳酸鈣可用于預防和治療鈣缺乏癥。某實驗小組同學要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量。
（查閱資料）獲得的資料有：
補鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強藥效。這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體，高溫灼燒時會燃燒或分解。
碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳。
常見的碳酸鈣含量測定方法：將碳酸鈣粉碎，加入已知濃度的過量鹽酸充分反應，然后測剩余鹽酸的量，根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量。
澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少，100 g澄清石灰水中最多含0.15 g Ca(OH)2。
（方案設計和實施）根據(jù)資料和已學知識，該小組同學設計如下兩種方案進行測定。
方案1：根據(jù)下圖所示裝置實驗。
（1）錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為 。
（2）長頸漏斗下部插入液面下的目的是 。
（3）加入藥品前，檢驗該裝置氣密性的方法是 。
（4）記錄數(shù)據(jù)如下：
鈣片質(zhì)量 | 空洗氣瓶質(zhì)量 | 澄清石灰水的質(zhì)量 | 反應后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量 |
25 g | 100 g | 200 g | 300.4 g |
方案2：將鈣片粉碎，加入足量的稀鹽酸充分反應，根據(jù)放出氣體的量計算碳酸鈣的含量。記錄數(shù)據(jù)如下（空燒杯質(zhì)量為100 g，加入鈣片質(zhì)量為25 g）：
加入稀鹽酸的質(zhì)量 | 100 g | 200 g | 300 g | 400 g |
充分反應后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量 | 222.8 g | 320.6 g | 418.4 g | 518.4 g |
（分析和評價）
（1）方案1和方案2中合理的是 ，原因是 。
（2）該小組同學沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法（實驗室可以進行該實驗），原因是 。
（3）要使用（查閱資料）（3）中介紹的方法，還需要學習的是 。
（結(jié)論）經(jīng)過計算，該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鎘是人體非必需元素,在自然界中常以化合物的形成存在，當環(huán)境受到鎘污染后,鎘可在生物體內(nèi)富集,通過食物鏈進人人體引起慢性中毒。如圖是鎘元素在元素周期表中的相關信息和鎘原子結(jié)構示意圖，下列說法不正確的是
A.鎘的元素符號為Cd
B.鎘的原子核內(nèi)有48個中子
C.鎘的相對原子質(zhì)量為112.4
D.鎘原子在化學反應中易失去最外層電子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鹽酸是重要化工產(chǎn)品。
（1）鹽酸可用于金屬表面除銹，請寫出鹽酸除鐵銹的化學方程式_____。
（2）鹽酸具有揮發(fā)性，在空氣中打開盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋，在瓶口處觀察到的現(xiàn)象是_____。
（3）氨水也具有揮發(fā)性，可揮發(fā)出氨氣。如下圖，在a、b處放有浸泡過濃鹽酸或濃氨水的棉花，過一會在c處可觀察到的現(xiàn)象是_____，a處是放有浸泡過_____的棉花。（已知：①NH3與HCl在空氣中相遇可反應生成白色固體NH4Cl；②相對分子質(zhì)量越小的氣體擴散速度越快）
（4）實驗室可用NH4Cl與Ca(OH)2固體加熱發(fā)生復分解反應制取NH3，請寫出此反應的化學方程式_____，收集NH3可用向_____排空氣法。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表是氯化鉀和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度。根據(jù)表中數(shù)據(jù),請回答下列問題:
溫度/°C | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
KCl | 27.6 | 34.0 | 40.0 | 45.5 | 51.1 | 56.7 | |
(1)在所示的坐標紙上繪制出氯化鉀的溶解度曲線______________。
(2)比較兩種物質(zhì)的溶解度曲線，溶解度受溫度影響變化較小的是______________，溫度大約在___________°C時,兩種物質(zhì)的溶解度大小相等。
(3)60°C時,105g的KNO3飽和溶液中含有的溶質(zhì)的質(zhì)量為____________。
(4)40°C時,向燒杯中加入50g水和25gKCl固體,充分溶解后得到的溶液是_____________(填“飽和”或“不飽和”)溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____________(精確到0.1% )。
(5)若KNO3中混有少量的KCl ,提純KNO3的方法是_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】食鹽在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的用途，是一種重要的資源，海水中儲量很豐富。
(1)海水曬鹽的原理是____________________________。
(2)如圖1所示，實驗室用氯化鈉溶液模擬海水曬鹽過程，則一定屬于飽和溶液的是________（填字母）。
(3)氯化鈉、硝酸鉀、硒酸鎘的溶解度曲線如圖2所示，請回答
①t℃時，將65g硒酸鎘加入150g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為____________（精確到0.1%）；
②硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，提純的方法是_________________________________；
③將t℃時等質(zhì)量三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至0℃，下列說法正確的是_____________。
a.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：硒酸鎘>氯化鈉>硝酸鉀
b.溶質(zhì)質(zhì)量：硝酸鉀>硒酸鎘>氯化鈉
c.溶液質(zhì)量：硒酸鎘>氯化鈉>硝酸鉀
d.三種物質(zhì)的溶解度均減小
(4)海水中有大量可以利用的化學資源，例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等，綜合利用海水制備燒堿的流程如圖3所示：
①環(huán)節(jié)Ⅱ除去粗鹽中MgCl2、CaCl2、Na2SO4雜質(zhì)，可依次加入______________（填試劑名稱）溶液，過濾，再加人適量稀鹽酸，蒸發(fā)，得到純凈的氯化鈉固體：
②環(huán)節(jié)Ⅲ反應的化學方程式為______________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應示意圖如圖：下列說法正確的是
A.氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變
B.氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變
C.氧化汞分子由同種原子構成
D.氧化汞、汞、氧氣都是由分子構成的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知固體混合物A是由氯化鉀、硝酸鉀、碳酸鋇中的兩種或幾種組成；另有固體混合物B是由氯化銨、硝酸鎂、氯化銅中的兩種或幾種組成。按下圖所示進行實驗出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全進行）。
試根據(jù)實驗過程判斷，填空：
（1）若將氣體C和氣體G分別通入紫色石蕊試液后，試液變紅，原氣體是__________（寫化學式）；
（2）混合物B中一定含有___________（寫化學式）
（3）沉淀F的組成可能有_________種（填寫數(shù)字）；
（4）無色溶液H中一定含有的金屬陽離子是____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。溴元素的相關信息如圖一所示，回答下列問題：
（l）溴的相對原子質(zhì)量是_______。
（2）溴元素的化學性質(zhì)與圖二哪種元素的化學性質(zhì)相似_______（填序號）。
（3）溴元素與圖二中A元素形成化合物的化學式為：_______。
（4）若圖二中C表示離子，則離子符號是_______。
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