日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號(hào))


          1)寫出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式_____;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____;

          2)收集(1)中所得氣體可選用的一種裝置是_____,利用該裝置還能收集的一種氣體是_____;

          3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____;如果用如下圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從_____(填“a”“b”)端管口通人。


          【答案】
          防止水倒流引起試管炸裂 D(或E H2(或CO2)(寫名稱也可) A b

          【解析】

          1C是固固加熱型制氣體裝置,如果用它制氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱后生成氯化鉀和氧氣,用化學(xué)方程式表示為:。該裝置中試管口向下傾斜的原因是:防止水蒸氣冷凝后倒流到試管底,使試管破裂;

          2)氧氣的密度大于空氣的密度,又不易溶于水,可用排水法D和向上排空氣法E收集;氫氣難溶于水,能用排水法D收集,二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,能用向上排空氣法E收集;

          3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)加熱引起發(fā)生裝置炸裂,能控制反應(yīng)速率的為A裝置,A裝置可通過(guò)注射器控制加水速度;乙炔微溶于水且密度比空氣的小,如果用圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b端管口通入。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】室溫下,將稀鹽酸滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化,如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

          A. B點(diǎn)表示酸、堿恰好完全反應(yīng)

          B. 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

          C. AB過(guò)程中,燒杯中溶液的pH逐漸增大

          D. C點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】A~E是初中化學(xué)五種常見不同物質(zhì),C是人體胃液的主要成分,它們之間的關(guān)系如圖所示,“-”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去).回答下列問題

          (1)D的化學(xué)式是_____(寫一 個(gè))。B生成A的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____(寫一個(gè))。

          (2)AC反應(yīng)產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為____(寫一個(gè))。

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)在做鋁與酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)怪現(xiàn)象并記錄于下表中,為了探究影響反應(yīng)速率的因素及兩者反應(yīng)差異的原因,該同學(xué)做出了以下假設(shè),你認(rèn)為假設(shè)不合理的是

          反應(yīng)時(shí)間

          1

          2

          5

          15

          20

          實(shí)驗(yàn)1

          質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸

          極少量氣泡

          較多氣泡

          大量氣泡

          反應(yīng)劇烈

          鋁片耗盡

          實(shí)驗(yàn)2

          質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸

          無(wú)明顯現(xiàn)象

          極少量氣泡

          A.與鹽酸反應(yīng)開始產(chǎn)生氣泡速率慢的原因:鋁片表面有氧化膜

          B.與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡速率越來(lái)越快的原因:反應(yīng)放熱,溶液溫度升高

          C.兩者反應(yīng)差異的原因:鹽酸中有,稀硫酸中沒有

          D.兩者反應(yīng)差異的原因:對(duì)反應(yīng)有促進(jìn)作用,對(duì)反應(yīng)有阻得作用

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列四個(gè)圖象能正確的反映對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是(  )

          A. 向一定質(zhì)量的飽和石灰水中不斷加入生石灰

          B. 向等質(zhì)量的鋅、鐵中滴加足量的且等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸

          C. 向一定質(zhì)量的氧化銅中通入一氧化碳?xì)怏w并持續(xù)高溫

          D. 向一定質(zhì)量的氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的有關(guān)操作不正確的是(

          A.檢查裝置的氣密性B.加入高錳酸鉀

          C.加熱制取氧氣D.收集并驗(yàn)滿

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是

          A.圖1所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性,又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素

          B圖2所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大,又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

          C圖3所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣,又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

          D圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件,又說(shuō)明紅磷不是可燃物

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】獲悉某處礦井中瓦斯報(bào)警器發(fā)出警報(bào)后,學(xué)校興趣小組請(qǐng)求該礦井安全監(jiān)測(cè)人員提供了少量氣體樣品,進(jìn)行成分探究。興趣小組經(jīng)資料查詢,通常瓦斯氣體可能含有COCO2、CH4等氣體。為確定該氣體是否含有這三種氣體中的一種或幾種,小組組長(zhǎng)初步設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案供大家討論:

          (已知:


          1)實(shí)驗(yàn)裝置末端干燥管中氧化鈣的作用是______;

          2)同學(xué)乙認(rèn)為,若裝置CCuO變紅,則除了甲烷與CuO可能發(fā)生反應(yīng)外,還可能發(fā)生的反應(yīng)是___(用化學(xué)方程式表示);

          3)同學(xué)丙認(rèn)為,欲通過(guò)D裝置中濃硫酸因吸收水分而增重,說(shuō)明混合氣體中含有CH4的思路不嚴(yán)密,認(rèn)為需要在____(填序號(hào))間再增加一個(gè)D裝置(編號(hào)為F),才能證明含有CH4;

          4)同學(xué)丁認(rèn)為,B裝置可有可無(wú)。說(shuō)說(shuō)你的看法和理由______;

          5)同學(xué)戊認(rèn)為,該裝置存在著___重大安全隱患,小組成員一致同意。

          綜合上述討論,興趣小組將經(jīng)過(guò)安全處理后的混合氣體,通過(guò)改進(jìn)后的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)填寫結(jié)論:

          裝置

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象/數(shù)據(jù)

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          A

          石灰水變渾濁

          通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù),小組成員一致認(rèn)為該氣體樣品中含有______。

          B

          無(wú)明顯現(xiàn)象

          C

          黑色粉末變成紅色

          D

          裝置D增重3.6g

          E

          裝置E增重4.4g

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系涉及的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。 其中人體胃液中含有甲,乙為赤鐵礦的主要成分,丙為綠色植物光合作用的原料,己在常溫下為氣體。 這些物質(zhì)之間的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示( “ →” 表示某一物質(zhì)通過(guò)一步能轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),“—” 表示連接的兩物質(zhì)之間能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

          請(qǐng)回答下列問題:

          (1)丁的名稱為_____。

          (2) 丁與戊反應(yīng)時(shí)可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

          (3)寫出甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

          (4)下列關(guān)于丙與己的說(shuō)法正確的是_____( 填序號(hào))。

          ①己可能是單質(zhì)

          ②己可能是氧化物

          ③丙→己的反應(yīng)可能是分解反應(yīng)

          ④丙→己的反應(yīng)可能是化合反應(yīng)

          ⑤丙→己的反應(yīng)可能是吸熱反應(yīng)

          ⑥丙→己的反應(yīng)可能是放熱反應(yīng)

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊(cè)答案