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        1. 【題目】(6分)某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

          (1)請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式(或化學(xué)方程式)____________________。

          (2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。我____________(“同意”或“不同意”)小明的觀點(diǎn),因?yàn)開____________________。

          (3)小紅按下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

          【提出問(wèn)題】黃色固體是什么呢?

          【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

          【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

          【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

          【反思與交流】空氣中N2的含量計(jì)遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請(qǐng)給出合理的解釋____________。

          【答案】(1)2Mg+O22MgO;(2)不同意任何化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律,該反應(yīng)前后質(zhì)量不相等的原因是空氣中的氧氣也參加了反應(yīng)。

          (3)

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

          取少量黃色固體于試管中,加入適量的水,并將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口

          試管中有氣體產(chǎn)生,濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。證明猜想正確。

          (4)O2比N2化學(xué)性質(zhì)活潑

          【解析】

          試題分析:鎂條與氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式(或化學(xué)方程式)2Mg+O22MgO;燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,說(shuō)明符合質(zhì)量守恒定律,因?yàn)閰⒓臃磻?yīng)的鎂條的質(zhì)量和氧氣的質(zhì)等于生成的氧化鎂的質(zhì)量,所以氧化鎂的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂條的質(zhì)量;氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),所以根據(jù)此性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證;空氣中N2的含量計(jì)遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,因?yàn)镺2比N2化學(xué)性質(zhì)活潑。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間有包含、并列、交叉等關(guān)系。下表中X、Y符合下圖所示交叉關(guān)系的是

          A

          B

          C

          D

          X

          燃燒

          化合反應(yīng)

          純凈物

          化合反應(yīng)

          Y

          緩慢氧化

          分解反應(yīng)

          混合物

          氧化反應(yīng)

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑,下列有關(guān)高鐵酸鈉的說(shuō)法正確的是:

          A屬于氧化物

          B鐵元素化合價(jià)為+6價(jià)

          C鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量之比2:1:4

          D由兩種金屬和一種非金屬組成

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(4分)元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,試回答下列問(wèn)題:

          (1) 元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 (填字母)

          A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對(duì)原子質(zhì)量不同

          (2) 1869年, (填字母)發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表

          A.張青蓮 B.門捷列夫 C.拉瓦錫

          (3) 元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如右圖所示,下列說(shuō)法正確的是________(填字母)。

          A.氟屬于金屬元素

          B.氟的原子序數(shù)是9

          C.氟的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00g

          (4) 氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得到”或“失去”)電子。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(4分)走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界,有利于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化。下圖是甲烷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)的微觀示意圖,

          (1)請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。

          (2)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式(或化學(xué)方程式): ;

          (3)從微觀角度分析,化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(5分)請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

          (1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱: 。

          (2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為 。

          (3)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是 (填寫選項(xiàng)序號(hào))。

          a.烘干 b.溶解 c.過(guò)濾 d.洗滌

          (4)用裝置F制取氣體,在反應(yīng)過(guò)程中,關(guān)閉活塞,過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止。其原因是 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】隨著全球能源使用量的增長(zhǎng),化石能源將日益枯竭。開發(fā)和利用新能源變得更為迫切,下列能源屬于新能源的是(

          太陽(yáng)能 風(fēng)能 天然氣 地?zé)?/span>

          A. B. C. D.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】調(diào)味劑是重要的食品添加劑,將下列調(diào)味劑加入水中,不能形成溶液的是( )

          A. 食鹽 B. 蔗糖 C. 白醋 D. 橄欖油

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

          A、打開盛放濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口有白煙

          B、銅片投入到稀硫酸中產(chǎn)生大量的氣泡

          C、用玻璃棒將肥皂水滴到pH試紙上,試紙由黃色變?yōu)榧t色

          D、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰,并生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體

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