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        1. (2011年湖南邵陽,30題)化學課上,老師向盛有少量碳酸鈉溶液的試管中加入一定量的澄清石灰水,出現(xiàn)了白色沉淀,反應的化學方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH。據(jù)此現(xiàn)象,老師提出如下問題,請回答:
          (1)反應后溶液中溶質(zhì)是什么?
          小明認為有以下四種情況,請你替他補充完整:
          情況①:                    
          情況②:NaOH和Na2CO3
          情況③:NaOH和Ca(OH)2
          情況④:NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
          小紅認為只有三種情況,其中情況   (填序號)不可能,理由是                  
          (2)為了進一步確定反應后溶液的成分,小強設計了如下實驗方案:
           
          實驗步驟
           
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
          取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸
           
          無明顯現(xiàn)象
           
          情況        (填序號)不可能
          另取少量溶液于試管中,加入                 
           
                        
           
          情況③正確
           
          同學們的回答,得到了老師滿意的贊賞。
          (1)只含氫氧化鈉    ④      Na2CO3和Ca(OH)2不能共存
          (2)②   碳酸鈉溶液      有白色沉淀產(chǎn)生
          (1)碳酸鈉和氫氧化鈣反應可以生成碳酸鈣和氫氧化鈉,所以在反應后的溶液中一定含有氫氧化鈉;而小明提出的第四種假設不可能,因為碳酸鈉可以和氫氧化鈣生成碳酸鈣沉淀;
          (2)碳酸鈉可以和鹽酸反應生成了二氧化碳氣體,而題干中在加入鹽酸后沒有明顯現(xiàn)象,說明在溶液中不含碳酸鈉,即情況②是不可能的;要證明情況③是正確的,則由于氫氧化鈣可以和碳酸鈉溶液反應生成白色沉淀,所以在這里可以加入碳酸鈉溶液來根據(jù)實驗現(xiàn)象來判斷是否含有氫氧化鈣.
          故答案為:(1)NaOH;④;Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應生成沉淀;
          (2)
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
          取少量溶液與試管中,加入過量的稀鹽酸
          無明顯現(xiàn)象
          情況②(填序號)不可能
          另取少量溶液于試管中,加入碳酸鈉溶液
          生成了白色沉淀
          情況③正確
           
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          (10連云港12)下列家庭小實驗不能成功的是
          A.用紫卷心菜制酸堿指示劑
          B.用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋
          C.用食鹽水浸泡菜刀除去表面的銹斑
          D.用果汁、小蘇打、檸檬酸、涼開水等自制汽水

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],俗稱孔雀石、銅綠,是銅與空氣中的氧氣、二氧化碳和水反應產(chǎn)生的物質(zhì)。堿式碳酸銅受熱發(fā)生分解,生成三種氧化物。宋老師為了讓同學們探究堿式碳酸銅受熱完全分解后的產(chǎn)物,給同學們準備了下列儀器和藥品(膠皮管若干,已略),并告知堿石灰的主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉。請完成下列實驗:

          (1)實驗前,檢驗A中反應容器氣密性的操作是_____________________。
          (2)為了驗證產(chǎn)物中的氣體,如將產(chǎn)生的氣體通過裝置_____(填裝置序號,下同),現(xiàn)象是________________,則證明產(chǎn)物中有二氧化碳;如產(chǎn)物中的氣體使____裝置中的物質(zhì)變?yōu)樗{色,則證明產(chǎn)物中有_____________。
          (3)若一次性完成上述兩項證明,且使實驗更科學合理,應在(2)中所選的兩套裝置中間增加__________裝置,目的是________________________________。
          (4)驗證產(chǎn)物中的黑色固體,應選擇____裝置進行實驗,還需要一種固體反應物是___(寫名稱)。
          (5)堿式碳酸銅受熱分解的化學方程式___________________,該反應的類型是________。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某活動小組根據(jù)下圖所示進行模擬煉鐵的實驗,并對產(chǎn)物的成分進行探究。

          【提出問題】黑色粉末A可能是什么呢?
          【查閱資料】小華查閱資料,得到關于鐵的氧化物如下信息:
          鐵的氧化物
          Fe2O3
          Fe3O4
          FeO
          顏色



          物理性質(zhì)
          不能被磁鐵吸引
          能被磁鐵吸引
          不能被磁鐵吸引
          化學性質(zhì)
          可溶于酸
          常溫下不溶于稀酸
          可溶于酸,但不生成氣體
           
          【提出猜想】(1)小明認為黑色粉末A全部是鐵粉。為了證明自己的猜想小明設計了如上圖的實驗,該實驗中,小明加入的X溶液是       ;實驗過程中操作Ⅰ是       這個實驗基本操作。
          小華根據(jù)小明的實驗認定小明的猜想是錯誤的,理由是                         。
          (2)小華根據(jù)資料提出了自己的兩個猜想,請結合所學知識補充余下的一個猜想。
          猜想①:黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵(Fe3O4)組成
          猜想②:黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵(FeO)組成
          猜想③:                                      
          【實驗探究】
          方案
          實驗操作
          可能的現(xiàn)象
          結論

          取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引
                           
          猜想①正確

          適量黑色粉末A 用磁鐵吸引
          黑色粉末部分被吸引
          猜想②正確

                                       
                           
          猜想③正確
           
          【反思評價】小娟認為方案②中得出的結論不正確,其理由是                     。
          【得出結論】黑色粉末A是鐵和氧化亞鐵的混合物。
          小華想測定黑色粉末A中鐵的質(zhì)量分數(shù),設計了如下實驗:
          取8g黑色粉末A加入50g足量的稀硫酸,充分反應后稱量,剩余物質(zhì)的質(zhì)量為57.8g,則該黑色粉末A中鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (10,婁底29)小林覺得你很聰明,是他的良師益友,學完“酸的化學性質(zhì)”后,邀請你與他討論“食醋在廚房中的妙用”:
          (1)復習酸的化學性質(zhì)
          ①酸與指示劑作用
          酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅色
          酸溶液不能使無色酚酞溶液變色
          ②酸與活潑金屬作用
          Fe+2HCl=FeCl2+H2
          Fe+H2SO4=FeSO4+H2
          ③酸與某些金屬氧化物作用
          Fe2O3+HCl=FeCl3+H2O
          ……
          ④……
           
           
          由于小林的課堂筆記沒做好,“③酸與某些金屬氧化物作用”后面的化學方程式未配平,請幫他寫出配平后的化學方程式:                    63                  。
          (2)討論交流
          ① 小林自豪地說,目前世界衛(wèi)生組織正在推廣使用中國鐵鍋,使用鐵鍋炒菜時,放點食醋時,可以補充人體需要的微量元素          64       元素,該反應的原理是利用了酸的化學性質(zhì)         65       (填序號“①”、“②”或“③”)。
          ② 你告訴小林,食醋的作用遠遠不止這些呢,如     66    (任寫一點食醋在生活中的妙用)。
          (3)反思
          鹽酸、硫酸、食醋具有相似化學性質(zhì)的原因是因為它們的水溶液中都含有  67 離子。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          (2011年江蘇南京,26題)鋼鐵是使用最多的金屬材料。
          ⑴鋼是含碳量為0.03%-2%的鐵          ,如碳素鋼(主要成分為鐵和碳)等。
          ⑵【查閱資料】一般情況下,兩種活動性不同的金屬在潮濕的空氣中接觸時,活動性強的金屬最先被腐蝕。
          造般工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕,通常在輪船的外殼上鑲嵌的金屬是,(填編號)    。
          A銀塊B銅塊C錫塊D鋅塊

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          (2011年山東煙臺,18題)下列實驗能達到目的的是

          ①                  ②               ③                      ④
          A.①驗證可燃物燃燒的條件B.②檢驗銨態(tài)氮肥
          C.③檢驗CO32的存在D.④用水吸收CO

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (7分)某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。

          (1)甲同學選用如右圖所示的裝置制取氧氣。
          ①寫出儀器A的名稱:     ▲      。
          ②甲同學應選取的試劑是MnO2  ▲  (填化學式),MnO2固體在該反應中起      ▲     作用。
          ③除用排水法外,甲同學還可選擇  ▲  法收集氧氣。
          (2)乙同學稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反
          應的反應表達式為       ▲      (用化學式表示)。實驗結束時,乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
          【提出猜想】猜想Ⅰ:反應生成的MnO2分解放出O2;
          猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4分解放出O2
          做出上述猜想的理由是             ▲                
          【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
          ①第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想     ▲      錯誤。
          ②第二組同學取K2MnO4置于試管中,在250℃條件下加熱,沒有用測定K2MnO4質(zhì)量的方法,而是用了另一種實驗方法得出了猜想Ⅱ是正確的。該組同學選擇的實驗方法是
                         ▲                。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (10重慶綦江22)請用“左邊”或“右邊”填寫下列空白。
                            
                              
          兩邊同時加入金屬后,哪邊反應快?    。兩邊同時加入固體后,哪邊試管熱      。
          通電一段時間后,試管里哪邊液面高         取下鎂帶點燃后,將生成物全部放回,哪邊重?      。

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