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        1. 【題目】在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時,某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M(如圖)進行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液。同學(xué)們對該實驗進行了一系列的研究。

          探究一:M溶液中的溶質(zhì)是什么?

          (1)【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M 溶液的溶質(zhì)有兩種可能:①是___________;②是CaCl2。

          (2)【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進行實驗:

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          取少量M溶液于試管中,向其中滴加___________

          ____________________

          猜想①正確

          探究二:過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)?

          (1)【提出猜想】猜想一:NaOH Na2CO3;猜想二:________________;猜想三:NaOH

          (2)【實驗驗證】同學(xué)們針對猜想一進行了如下實驗:

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          取樣于試管中,滴加少量的稀鹽酸

          無氣體產(chǎn)生

          猜想一不成立

          他們的實驗結(jié)論是否正確?________,理由是____________________。

          (3)【繼續(xù)探究】設(shè)計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成。

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入____________溶液

          _________________

          猜想二成立

          【答案】 Ca(OH)2 酚酞試液 酚酞變紅 NaOH、Ca(OH)2 不正確 HCl太少,先與NaOH反應(yīng) Na2CO3 A、B試管中都無明顯現(xiàn)象

          【解析】探究一:(1)標(biāo)簽上物質(zhì)的名稱是某化鈣,故可能是氫氧化鈣;(2)氫氧化鈣的水溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅;探究二:(1)【提出猜想】如果反應(yīng)后氫氧化鈣剩余,則濾液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣;(2)滴入一定量的稀鹽酸,則可能鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng),沒有與碳酸鈉反應(yīng),不能確定是否含有碳酸鈉;(3)檢驗氫氧化鈣的存在,可以使用碳酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鈣能反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下面是實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣及探究其化學(xué)性質(zhì)的裝置圖: 請回答:

          (1)寫出標(biāo)號①儀器的 名稱是 __________。

          (2)實驗室制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________;收集裝置可選用D裝置,理由是_____ ;如果用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從__________(填“a”或“b ”)進入

          (3)寫出實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式_________。

          (4)觀察F裝置中的實驗現(xiàn)象:紅磷在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,這是因為生成了_______(填化學(xué)式)的固體小顆粒的緣故。

          (5)寫出G中乙炔【C2H2】完全燃燒的化學(xué)方程式 __________ 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】MnO2是一種常見的不溶于水的化學(xué)試劑。

          (1)MnO2在化學(xué)反應(yīng)中可作生成物,請寫出一個有MnO2生成的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

          (2)MnO2在化學(xué)反應(yīng)中可作反應(yīng)物,實驗室制取氯氣的化學(xué)方程式是,則物質(zhì)X的化學(xué)式是__________。

          (3)MnO2在化學(xué)反應(yīng)中還可作催化劑,小金用下圖所示方法(各反應(yīng)物均無剩余,反應(yīng)條件省略)將MnO2從反應(yīng)后的混合物中分離出來以循環(huán)使用。已知A、B、C是初中化學(xué)中常見的三種物質(zhì)。圖中A和B是組成元素完全相同的無色液體。試推斷并回答相關(guān)問題:

          ①操作X是________________。

          ②反應(yīng)①的化學(xué)方程式是_________________

          ③反應(yīng)②中能與物質(zhì)C反應(yīng)生成物質(zhì)B的有_____________(填序號)。

          A.Fe B.Cu C.CH4 D.H2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】金屬鈀是稀有的貴重金屬之一,金屬鈀制成的首飾不僅有迷人的光彩,而且經(jīng)得住歲月的磨礪,F(xiàn)有銀(Ag)、鉑(Pt)、鈀(Pd)三種金屬制成的戒指,某實驗小組利用它們來探究三種金屬的活動性。

          (1)把鈀戒指放入稀硫酸溶液中,戒指完好無損,可推測鈀在金屬活動性順序表中位于 (填“前”或“后”)。

          (2)如果將鈀粉置于鹽酸溶液中,邊通入氧氣邊攪拌,鈀粉溶解得到二氯化鈀(PdCl2)溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

          (3)如圖所示,將銀、鉑戒指分別放入甲、乙兩燒杯中,一段時間后取出,發(fā)現(xiàn)只有銀戒指表面有明顯變化,推測甲燒杯中還可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。通過該實驗判斷,銀、鉑、鈀的金屬活動性由強到弱順序為 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】金屬和金屬材料是初中化學(xué)重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

          (1)根據(jù)如下圖金屬應(yīng)用實例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有哪些?(至少答兩點)

          (2)在鐵制品表面涂油、刷漆或鍍鉻等都能防止鐵生銹,其原理是什么?

          (3)我國第三套人民幣中1角、2角、5角硬幣都使用銅鋅合金制造,請設(shè)計實驗比較銅和鋅兩種金屬的活動性強弱,寫出實驗步驟及實驗現(xiàn)象。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖是兩種元素在周期表中的信息。請回答:

          (1)氧元素的原子序數(shù)是________;氧離子的符號是________。

          (2)若鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,則Y=________

          (3)寫出這兩種元素組成的化合物的化學(xué)式_____________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組,在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗.

          (1)寫出A實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式____________

          (2)B實驗用于確認(rèn)二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(實驗前K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)).請寫出實驗中K2處于關(guān)閉狀態(tài)下打開K1時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式______________;B實驗全過程觀察到的現(xiàn)象______________

          (3)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將A、B兩個實驗的廢液倒入同一個燒杯中,觀察到液體呈紅色,由此產(chǎn)生疑問.

          (提出問題)燒杯的廢液中含有哪些物質(zhì)?

          (交流討論)一定含有的物質(zhì):酚酞、水和___________,還含有能使酚酞變紅的物質(zhì).同學(xué)們猜想能使酚酞變紅的物質(zhì)是什么?

          (查閱資料)碳酸鈉溶液呈堿性,氯化鈣溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

          ( )廢液中能使酚酞變紅的物質(zhì)是:

          A.只有氫氧化鈉 B.只有碳酸鈉 C.__________________

          (設(shè)計實驗)興趣小組的同學(xué)用氯化鈣溶液來驗證猜想.

          (實驗驗證)同學(xué)們對廢液中還可能含有的物質(zhì)進行確定:取一定量的廢液,逐滴加入氯化鈣溶液.

          ①若出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象,猜想中一定不成立的是___(填序號)

          ②若出現(xiàn)_____________猜想B成立,③若出現(xiàn)_______________猜想C成立。

          (表達與交流)除氯化鈣溶液外,還可用___________________溶液進行實驗。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。

          (1)1是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的最外層電子數(shù)為_____;

          (2)2、34對應(yīng)三種碳單質(zhì),圖3單質(zhì)的名稱是_____

          (3)古代用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色,原因是墨中的主要成分碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)_____;

          (4)如圖5是木炭還原氧化銅的實驗,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】鋅及其氧化物(ZnO,白色,難溶于水,溶于強酸)具有廣泛的應(yīng)用。

          ()鋅的廣泛應(yīng)用

          (1)鋅被稱之為生命元素。兒童、青少年如果缺鋅嚴(yán)重,將會導(dǎo)致____ 和智力發(fā)育不良。經(jīng)常吃貝殼類海產(chǎn)品、紅色肉類等含鋅的食物有利補。這里的是指__________。

          A.單質(zhì) B.元素 C.原子 D.分子

          (2)實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

          (3)鋅與銅熔合可形成黃銅,它屬于______(選填序號)

          A.金屬材料 B.無機非金屬材料 C.合成材料 D.復(fù)合材料

          ()活性ZnO制取的探究

          【實驗方案】工業(yè)上用粗氧化鋅(含少量FeO)制取活性氧化鋅,其流程如下:

          【查閱資料】一些陽離子以氫氧化物形式開始沉淀、完全沉淀時溶液的pH見下表。

          沉淀物

          Fe(OH)3

          Zn(OH)2

          Fe(OH)2

          開始沉淀pH

          1.5

          6.2

          6.3

          完全沉淀pH

          3.2

          8.0

          9.7

          【問題探究】

          (4)“溶解前將粗氧化鋅粉碎成細顆粒,目的是___________________

          (5)“溶解后得到的酸性溶液中含有ZnSO4、____FeSO4。除鐵池中加入適量H2O2,使Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+;為使溶液中Fe3+全部轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3,而Zn2+不形成Zn(OH)2,則應(yīng)加入氨水控制溶液的pH的范圍為_____________

          (6)“沉淀池中的沉淀經(jīng)過濾、洗滌等操作得純凈固體M,其組成為aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O。

          確認(rèn)固體M已經(jīng)洗滌干凈的操作是:取最后一次洗滌液,最好選擇下列_______,向其中滴入無現(xiàn)象,則已經(jīng)洗干凈。

          A紫色石蕊試液 B少量稀鹽酸 C氯化鋇溶液或硝酸鋇溶液

          【組成測定】固體B的組成會影響制得的ZnO的活性。為確定aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O的組成,進行如下實驗(假設(shè)每步反應(yīng)、吸收均完全)

          【查閱資料】aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O受熱分解生成ZnO、H2O、CO2三種產(chǎn)物。

          (7)寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

          現(xiàn)稱取35.9 g aZnCO3·bZn(OH)2·cH2OB裝置中進行完全煅燒,測得裝置CD的質(zhì)量分別增重7.2 g4.4 g。

          【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】

          (8)該實驗反應(yīng)前后均需要通入空氣,反應(yīng)后通入空氣的目的是_______。

          (9)裝置A的作用是__________________

          (10)根據(jù)上述數(shù)據(jù),則生成ZnO的質(zhì)量為______g;abc________。

          (11)若沒有E裝置,則測得的a________(偏大、偏小不變”)。

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