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        1. 【題目】實驗室制取氧氣時, 下列操作錯誤的是

          A.導(dǎo)管口剛有泡冒出, 為了不浪費氧氣, 立即收集

          B.加熱時,先預(yù)熱, 再對著試管中藥品部位集中加熱

          C.固定試管時, 試管口稍向下傾斜

          D.固定試管時, 鐵夾夾在離試管口1/3處.

          【答案】A

          【解析】導(dǎo)管口剛有泡冒出,此時氣體中會混有空氣而不純,應(yīng)等到氣體連續(xù)不斷地冒出時,再收集。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在反應(yīng)3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2中,鐵元素的化合價由+3價變?yōu)?價,碳元素的化合價由+2價變?yōu)?4價.這類在化學(xué)反應(yīng)前后有化合價變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng).據(jù)此判斷,下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是(  )

          A.2H2+O22H2O

          B.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

          C.2H2O22H2O+O2

          D.Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置探究分子的性質(zhì),請據(jù)圖回答下列問題:

          [進行實驗]I是課本中的某個探究實驗,幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現(xiàn)象是_________,此實驗說明了分子____________________。

          [實驗改進]老師對圖I所示的裝置進行了改進如圖II所示,并進行了下列操作

          ①取一長條形濾紙,等距離滴加無色酚酞試液;

          ②將滴加了無色酚酞的長條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團脫脂棉;

          ③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。

          幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象是________________________,該實驗說明了_____________________。

          [分析討論]

          1若實驗II的現(xiàn)象不明顯,應(yīng)當(dāng)進行的改進操作是____________________________。

          2改進后圖II所示裝置的主要優(yōu)點是______________________。

          3實驗過程中,若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是________________________

          [拓展延伸]同學(xué)們經(jīng)過討論后認為,圖I和圖II所示裝置雖能夠證明分子的性質(zhì),但無法證明影響分子性質(zhì)的因素,于是又設(shè)計了圖III和圖IV所示裝置:

          1按照圖III和圖IV所示裝置操作幾分鐘后燒杯B中溶液變化有何不同_________________。

          2對比圖III和圖IV所示的裝置,說明了_________________________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列與人生理有關(guān)的敘述中不正確的是 ( )

          A. 油脂在人體內(nèi)代謝時的最終產(chǎn)物是CO2和水

          B. 劇烈運動時人體代謝加快,代謝產(chǎn)物不能及時排出,血液的pH增大

          C. 如果人攝入淀粉、葡萄糖的量不夠,會造成低血糖,人會出現(xiàn)乏力、疲倦等現(xiàn)象

          D. 人的胃液中會有少量鹽酸可以幫助消化

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是

          A. 木炭在氧氣中燃燒、發(fā)出白光,生成二氧化碳

          B. 硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰

          C. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙

          D. 鐵在空氣中劇烈燃燒、火星四射,生成黑色固體

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中,有如下實驗設(shè)計方案,該方案的實驗?zāi)康氖牵禾骄柯人徕浐投趸i的質(zhì)量比對反應(yīng)速率的影響。

          編號

          溫度

          催化劑

          氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比

          生成1升氧氣所需時間/s

          實驗Ⅰ

          400

          MnO2

          1:1

          153

          實驗Ⅱ

          400

          MnO2

          2:1

          240

          小芳在實驗時,誤把氧化銅當(dāng)作二氧化錳放入加熱,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:

          猜想Ⅰ除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵(Fe2O3)也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

          設(shè)計實驗

          按下表進行實驗,并測定開始產(chǎn)生氣體時的溫度(提示:開始產(chǎn)生氣體的溫度越低,表示反應(yīng)速度越快)。

          實驗編號

          實驗藥品

          分解溫度()

          氯酸鉀

          580

          氯酸鉀和二氧化錳(質(zhì)量比11)

          350

          氯酸鉀和氧化銅(質(zhì)量比11)

          370

          氯酸鉀和氧化鐵(質(zhì)量比11)

          390

          數(shù)據(jù)和結(jié)論

          (1)由實驗__________與實驗④對比,證明猜想合理;(2)實驗所用的三種物質(zhì)中,催化效果最好的是_________。

          反思

          若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還需驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的________________是否改變。小林在實驗時,聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ

          猜想Ⅱ過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

          實驗裝置

          實驗主要過程

          ①檢查裝置氣密性。

          ②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。

          實驗結(jié)論:過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

          分析與反思

          (1)同學(xué)們對過氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下:①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣你認為猜想_______(填序號)一定是錯誤的,理由是____________________________,

          (2)過氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒有快速收集到大量氧氣,但過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣,因此小林認為漁民用過氧化鈣做增氧劑。寫出此反應(yīng)的符號表達式______________________。

          (3)小林希望對此實驗進行改進,使該反應(yīng)加快,請你幫他提出合理化建議_________________。

          計算】該興趣小組的同學(xué)們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素),標(biāo)簽如圖所示。試計算:

          (1)過氧化鈣中氧元素的化合價___________________;

          (2)過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為_______

          (3)100g過氧化鈣中鈣元素質(zhì)量為______________;

          (4)該產(chǎn)品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少為_______

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時,要在瓶底放少量水,水的作用是_____________;用量筒量取30 mL水,若仰視讀數(shù),則實際量取水的體積__________(選填大于、小于等于30 mL下圖是教材電解水的實驗裝置圖,該實驗的主要目的是__________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗桌上因酒精燈打翻而著火時,最便捷的撲火方法是(

          A.用水沖熄 B.用濕抹布蓋滅

          C.用沙土蓋滅 D.用泡沫滅火器撲滅

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如圖甲所示,圖乙是電解水的裝置。結(jié)合所學(xué)知識,完成下列問題:

          (1)生活中可以采用_________區(qū)分硬水和軟水,可以通過操作____(填“①或“②或“③”)的方法降低水的硬度。

          (2)寫出操作①的名稱是_____________。

          (3)圖乙中A試管應(yīng)該與電極的_________(填正或負)相連。通電一段時間后,B試管中收集到的氣體是_______(填化學(xué)式)

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          同步練習(xí)冊答案