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        1. 【題目】取氫氧化鈉和硫酸鈉的混合物 20g,加入 100g 水使其完全溶解,再加入 100g 硫酸銅溶液,恰好完全反應(yīng),過濾,得 210.2 g 濾液(不考慮實驗過程中質(zhì)量的損失)。計算:

          (1)該混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量為___________;

          (2)所加硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為___________

          (3)反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為___________(計算結(jié)果精確到 0.1%)。

          【答案】

          【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,氫氧化銅的質(zhì)量為20g+100g+100g-210.2g=9.8g
          設(shè)參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)的硫酸銅的質(zhì)量為y,生成硫酸鈉的質(zhì)量為z
          2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2↓+Na2SO4

          80 160 98 142

          x y 9.8g z

          x=8g y=16g z=14.2g

          則原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為20g-8g=12g

          所加硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:16g÷100g×100%=16%
          反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(12g+14.2)g÷210.2 g=12.5%

          答:氫氧化鈉的質(zhì)量為8g,硫酸銅溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為16%;反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)12.5%。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】25℃時,向20.0mL質(zhì)量分數(shù)為30%的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,溶液的pH與所加氫氧化鈉溶液的體積如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

          A. d點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)是NaClNaOH

          B. b→c的變化過程是酸性越來越強

          C. c點對應(yīng)的溶液中滴加石蕊溶液,溶液呈無色

          D. 圖示能體現(xiàn)反應(yīng)過程中放出了熱量

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】科學方法對化學學習起著事半功倍的作用。下圖是某同學整理的鐵及其化合物知識網(wǎng)絡(luò)圖。

          (1)分類歸納是研究化學物質(zhì)的重要方法。

          ①鐵絲燃燒生成Fe3O4的過程中________(選填放出吸收”)熱量。

          ②鐵制品的銹蝕過程,實際上是鐵與空氣中的_____________等發(fā)生化學反應(yīng)的過程。

          ③與FeSO4中鐵元素化合價相同的鐵的氧化物的化學式是_____________。

          (2)微觀粒子模型化是研究化學變化的重要方法。

          ①圖甲是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖,該圖說明在化學反應(yīng)過程中一定發(fā)生變化的是__________(填字母序號,下同)。

          a.原子核     b.原子的最外層電子數(shù)    c.原子的電子層數(shù)

          ②圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的示意圖。從粒子角度分析該化學反應(yīng)能發(fā)生的原因是___________________________。

          (3)控制變量、設(shè)計對比實驗是實驗探究的重要方法。

          ①實驗1中同時向兩燒杯中各加入一粒相同大小的品紅,發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時間熱水比冷水短。這是因為___________________________。

          ②實驗2中使用銅片是為了對比_______________________不同。

          ③實驗3是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象,金屬周圍的黑點表示生成的氣體。下列結(jié)論正確的是___________。

          a.銅不能與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)

          b.四種金屬中金屬活動性最強的是Mg

          c.等質(zhì)量的鋅粒和鐵分別與足量的鹽酸反應(yīng)生成氣體質(zhì)量:ZnFe

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。

          (1)寫出有關(guān)標號儀器的名稱a_____________。

          (2)實驗室如用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式為________________________

          (3)實驗室制取CO2的化學方程式為___________________ ,若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放____________(填寫試劑名稱)。

          (4)實驗室若用塊狀固體和液體在無需加熱的情況下制取氣體,可將B裝置改進為E裝置,其改進后的優(yōu)點是________________,下列反應(yīng)適用于該裝置的是______________(填序號)。

          ①大理石和稀鹽酸 ②碳酸鈉粉末與稀硫酸

          ③鋅粒與稀硫酸 ④過氧化氫溶液與二氧化錳

          (5)已知:a.相同狀況下,氣體的相對分子質(zhì)量越大,密度越大。b.二氧化氮(NO2)是一種紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水。若用排空氣法收集NO2,選擇上圖E裝置,氣體應(yīng)從導管口__(填“b”“c”)端通入。尾氣必須要進行吸收處理,其目的是____________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】溶液與人們的生活息息相關(guān)。

          (1)下列少量物質(zhì)分別放入水中,充分攪拌,可以得到溶液的是_____________。

          A. 氫氧化鎂 B. 硝酸鉀 C. 植物油

          (2)電解水的過程如下圖。

          ①如圖 1 所示,通電一段時間后,玻璃管 a 內(nèi)產(chǎn)生的氣體為 __________。

          ②如圖 2 所示,在水分解的微觀過程中,不發(fā)生變化的微粒是 __________。

          (3)判斷生活用水是硬水還是軟水,可把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的容器中,振蕩若出現(xiàn)較多泡沫的是 ____________。

          (4)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示,回答下列問題:

          t1℃時,甲的溶解度 ________(“>”、“<”“=”)丙的溶解度。

          t2 時,將 50g 水加入到盛有 50g 甲物質(zhì)的燒杯中,充分溶解后所得溶液中溶劑與溶質(zhì)的質(zhì)量比為 ________。(填最簡整數(shù)比)

          t3 時,乙的飽和溶液中一定含 40g 乙物質(zhì),此說法是 ________(正確錯誤”)的。

          t3 時,將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫到 t1 時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是 ___________。

          ⑤若甲、丙均為白色固體,利用 t3 時的溶解度數(shù)據(jù), ________(“不能”)鑒別甲、丙兩種物質(zhì)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】多角度認識硫化氫氣體

          硫化氫( H2S)在化學研究和化工生產(chǎn)中有著廣泛應(yīng)用。道爾頓等科學家對它進行過深入研究。請認真閱讀下列資料,并結(jié)合你學過的知識,回答問題(I)~(4)

          資料一:硫化氬是一種無色、有臭雞蛋氣味的劇毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液稱為氫硫酸,具有酸的通性。實驗室中用硫化亞鐵( FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。

          資料二:道爾頓在其著作《新系統(tǒng)》中時硫化氫的研究有以下記載(大意);

          A.硫化氳在密容器中受熱,生成硫和與硫化氫等體積的氫氣;

          B.常溫常壓下,硫化氫與氧氣按21的體積比混合,點燃,生成硫和水,無氣體剩余;

          C.常溫常壓下,硫化氫與氧氣按23的體積比混合,點燃,恰好完全反應(yīng)生成二氧化硫氣體和水。

          資料三:在相同溫度和壓強下,氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。

          (1)從宏觀上看,硫化氫由____組成:從微觀上看,硫化氫是由____構(gòu)成。

          (2)氫硫酸有酸性的本質(zhì)原因是______,資料一和二中描述的硫化氫的化學性質(zhì)還有______、________、______。

          (3)資料二的實驗B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_________,C實驗中反應(yīng)前后氣體的體積比為____,B、C實驗中硫化氫均發(fā)生____反應(yīng)。

          (4)宴驗室用圖3所示的裝置制取并探究硫化氫氣體的性質(zhì)。

          甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___________;

          實驗中收集氣體的方法是____;

          實驗中,丙裝置觀察到的實驗現(xiàn)象是______________

          丁裝置的作用是____,反應(yīng)的化學方程式為_____________,反應(yīng)的實質(zhì)是________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如下圖所示,下列說法正確的是

          A. 20℃時,甲溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定小于乙溶液

          B. 20℃時,可配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的乙溶液

          C. 20℃時,100 g水中加入20 g甲得到不飽和溶液

          D. 50℃時,甲的飽和溶液質(zhì)量分數(shù)大于乙的飽和溶液質(zhì)量分數(shù)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗,回答下列問題。

          (1)從宏觀上觀察:如圖所示,b中產(chǎn)生的氣體是_________(填化學式)。

          (2)從微觀上分析:下列說法正確的是_____(填字母)。

          A.水是由氫氣和氧氣組成的

          B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

          C.每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的

          (3)從符號上表示:電解水的化學方程式為______________________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】已知:SiO2不與稀鹽酸反應(yīng)。牙膏中的摩擦劑約占牙膏成分的50%,主要用于增強牙膏對牙齒的摩擦和去污,牙膏摩擦劑一般由CaHPO4、 CaCO3、 Al(OH)3、SiO2中的一種或幾種組成。牙膏中只有摩擦劑不溶于水。請回答下列問題:

          (1)上述幾種物質(zhì)中屬于鹽的是CaCO3______(填化學式);Al(OH)3的名稱是_________。

          (2)已知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3、Al(OH)3SiO2中的一種或兩種,將適量的牙膏溶于水,靜置后過濾,向濾渣中加入足量稀鹽酸,沒有觀察到氣泡,且有不溶物,則該牙膏中定不含______,一定含______

          (3)用下圖所示裝置(夾持儀器略去)測定另一品牌牙膏中碳酸鈣的含量。請回答下列問題:

          ①裝置B中儀器X的名稱是______

          ②裝置A中滴加鹽酸反應(yīng)完全后,打開活塞K緩緩通入N2,其作用是_______。

          ③準確稱取5.0g牙膏樣品進行實驗,測得B中沉淀質(zhì)量為1.2g。則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_______。

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