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        1. 【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請結合圖示回答下列問題。

          1 2

          1)寫出圖 1 中標號的儀器名稱____。

          2)實驗室制取并收集一瓶較純凈氧氣,應選擇圖 1 的裝置組合是____,該反應的化學方程式為_____________________________。

          3)實驗室用石灰石和鹽酸反應制取二氧化碳氣體的化學反應方程式為___________,

          某同學將制得的二氧化碳氣體通入未變質的澄清石灰水中,未觀察到明顯現(xiàn)象,其可能的原因有____(合理即可)。

          4)圖 1 裝置 F 中的氣球是魔幻可變氣球。實驗前,裝置 F 中分液漏斗的活塞均處于關閉狀態(tài)。打開____邊(填)分液漏斗的活塞并輕輕振蕩集氣瓶,可觀察到氣球變大。

          5)該活動小組用如圖 2 所示裝置,測量一定質量的塑料袋燃燒后產生 CO2的質量(該塑料袋充分燃燒只產生水和二氧化碳)。

          為了保證測量的準確性,連接好實驗裝置后應檢查_____,再加 入藥品進行實驗。裝置的小燒杯中加入過量 H2O2 和催化劑,可持續(xù)產生 O2 供塑料袋充分燃燒。

          塑料袋燃盡,裝置逐漸冷卻時,裝置中的液體也不易倒吸進入裝置中, 原因是____

          根據(jù)實驗目的,需要稱量的是______(填字母)。(不考慮空氣成分的影響)

          A 實驗前塑料袋的質量

          B 實驗前和實驗后裝置的質量

          C 實驗前和實驗后裝置的質量

          【答案】長頸漏斗 AC CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 所用鹽酸濃度過大 裝置氣密性 裝置中不斷生成氧氣,使壓強增大 AC

          【解析】

          1)標號的儀器是長頸漏斗。

          2)裝置B是塊狀固體與液體常溫反應制取氣體裝置,二氧化錳是粉末狀固體,用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣不能用裝置B,加熱固體制取氣體,選擇發(fā)生裝置A,用排水法收集的氣體較純凈,故實驗室制取并收集一瓶較純凈氧氣,應選擇圖 1 的裝置組合是AC,試管口沒放棉花團則是用氯酸鉀制取氧氣,該反應的化學方程式為:。

          3)實驗室用石灰石和鹽酸反應制取二氧化碳氣體的化學反應方程式為:,某同學將制得的二氧化碳氣體通入未變質的澄清石灰水中,未觀察到明顯現(xiàn)象,其可能的原因有所用鹽酸濃度過大,使制得的二氧化碳中混有氯化氫氣體,氯化氫溶于水形成鹽酸,故未觀察到澄清石灰水變渾濁。

          4)密閉容器中氣體減少,壓強變小。打開右邊分液漏斗的活塞,氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應,并輕輕振蕩集氣瓶,集氣瓶中氣體減少,壓強變小,在大氣壓的作用下,氣球變大。(5有氣體生成的反應要檢查裝置的氣密性,故為了保證測量的準確性,連接好實驗裝置后應檢查裝置的氣密性,再加入藥品進行實驗。裝置的小燒杯中加入過量 H2O2 和催化劑,可持續(xù)產生 O2 供塑料袋充分燃燒。塑料袋燃盡,裝置逐漸冷卻時,裝置中的液體也不易倒吸進入裝置中,原因是裝置Ⅰ中不斷生成氧氣,使壓強增大。

          該實驗目的是測量一定質量的塑料袋燃燒后產生 CO2的質量,需要稱量的是:實驗前塑料袋的質量,實驗前和實驗后裝置的質量差量是吸收生成二氧化碳的質量,故選AC。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】小峰和小剛閱讀試劑標簽后發(fā)現(xiàn),市場銷售的高錳酸鉀晶體純度高達99.5%,含水量可以忽略不計。為探究試管放置方式對高錳酸鉀制取氧氣速度和體積的影響,他倆設計了制取氧氣的直立型裝置(如圖),并與斜臥型裝置比較,在氣密性良好的裝置中分別加入5.0克高錳酸鉀晶體,用同一酒精燈分別加熱,用同一型號的集氣瓶收集氣體,每組實驗進行五次,實驗數(shù)據(jù)取平均值后記錄如下表:

          裝置類型

          直立型

          斜臥型

          收集1瓶氧氣所需時間/

          59

          68

          收集2瓶氧氣所需時間/

          95

          108

          收集氧氣的總體積/毫升

          525

          476

          (1)寫出高錳酸鉀受熱分解的化學方程式 ____________________;

          (2)收集2瓶氧氣,所需時間較短的裝置類型是 ____________________;

          (3)等質量的高錳酸鉀加熱到不再產生氣體,斜臥型裝置收集到氧氣的總體積比直立型少的原因是 ____________________

          (4)根據(jù)高錳酸鉀分解的化學方程式,算出5.0克高錳酸鉀生成的氧氣體積為理論值。實驗中發(fā)現(xiàn),斜臥型發(fā)生裝置收集到的氧氣體積明顯大于理論值,他們對其原因進行了探究:

          【提出假設】

          小峰假設:反應生成的二氧化錳在較高溫度下受熱分解放出氧氣;

          你的假設:_________________________。

          【設計實驗】要驗證小峰的假設能否成立,請設計簡明的實驗方案 _______________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設計實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。

          1)試管尾部放一團濕棉花的目的是________

          2)酒精燈火焰上加一個網(wǎng)罩的目的是________

          3)加熱一段時間后,同學們開始探究生成的氣體以及試管中剩余固體是什么?

          ①將燃著的木條靠近肥皂泡有爆鳴聲,且看到有肥皂泡飄到空中,說明生成的氣體是______,實驗剛開始產生的少許肥皂泡_______(填不會)往上飄,原因可能是________

          ②探究加熱一段時間后成分是什么?

          (查閱資料)

          (初步驗證)試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。

          (猜想與假設)猜想一:剩余固體是Fe3O4;猜想二:剩余固體是________。

          (實驗探究)請設計一個實驗驗證猜想二成立,并完成下面的實驗報告

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          結論

          取少量反應后的固體與試管中加入_______

          ______

          猜想二成立

          (實驗結論)鐵和水蒸氣反應的化學方程式為_________

          (反思與交流)該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是_________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】我國古代就已經(jīng)掌握了多種金屬的冶煉技術,下面三幅圖分別描述的是古人煉鐵、煉銅、煉鋅的場景。

          1)圖1中,古人將木炭與鐵礦石堆入爐內,并鼓入空氣,利用生成的COFe2O3轉化為鐵單質。COFe2O3反應的化學方程式為_____。

          2)圖1中,為了保持爐內高溫,需要不斷拉動風箱使木炭充分燃燒。不斷拉動風箱可以使木炭充分燃燒原因是_____。

          3)圖2中,古人將鐵片放入富含硫酸銅的小溪中,獲取銅單質,該反應的化學方程式為_____。

          4)圖3中,古人將爐甘石(主要成分為ZnCO3)和木炭一起密封在泥罐中,在下面墊上煤炭加熱,冶煉鋅單質。泥罐內發(fā)生的化學反應如下:

          ZnCO3ZnO+CO2↑;CO2+C2COZnO+COZn(氣態(tài))+CO2;其中,用泥罐密封是煉鋅的關鍵,請結合物質的化學性質解釋其原因:_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】鎵是一種奇妙的金屬,放在手心馬上熔化,猶如荷時上的水珠流來流去。

          請閱讀信息后回答:

          (1)金屬鎵_____(填物理性質);

          (2)鎵原子結構示意圖中X的數(shù)值______________;

          (3)鎵的氧化物的化學式______________;

          (4)氮化鎵(GaN)是第三代半導體材料,般采用GaCl3與NH3在一定條件下反應制得,同時得到另一種化合物。該反應的化學方程式為______________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】用化學用語填空:

          12個氦原子_____ 2)亞鐵離子_____

          33個氨氣分子_____ 4)氧化鋁中鋁元素顯+3_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某樣品硝酸鉀中含有一定質量的氯化鉀.為了測定其中硝酸鉀的質量分數(shù)做如下實驗:取10g該樣品加入58.87g水使其完全溶解,向溶液中逐滴加入硝酸銀溶液至恰好完全反應,共用去34g硝酸銀溶液;過濾、烘干稱得沉淀為2.87g.根據(jù)實驗計算:

          1)樣品中硝酸鉀的質量分數(shù)為多少_____?

          2)反應后所得溶液中溶質的質最分數(shù)為多少_____?

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某小組同學向一定質量的石灰石中加入7.3%的稀鹽酸來制取二氧化碳,測得反應過程中溶液的pH與加入的稀鹽酸的關系如圖1所示(已知氯化鈣溶液呈中性;石灰石中的雜質不與酸反應,也不溶于水)。

          ①圖1B點溶液中的溶質有_____(寫化學式)。

          ②該小組同學能收集到的二氧化碳的質量是_____g,同時可得到CaCl2的質量為_____g。

          ③該小組同學把制取氣體后的廢液過濾,向濾液中加入10.6%Na2CO3溶液,測得加入的Na2CO3溶液與產生的沉淀數(shù)據(jù)如下:

          Na2CO3溶液質量/g

          10

          20

          30

          40

          50

          60

          70

          沉淀質量/g

          0

          1

          n

          3

          4

          5

          m

          m_____。加入10gNa2CO3溶液時發(fā)生反應的化學方程式是_____。

          ④請在圖2中畫出向濾液中加入Na2CO3溶液時產生的沉淀的質量隨加入Na2CO3溶液的變化曲線_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】氫化鈣(CaH2)常溫下能與水反應生成H2,是野外工作人員便攜燃料的來源。課外小組同學利用H2與金屬鈣反應制取CaH2(見圖)

          1)反應所需H2可利用鋅粒與稀鹽酸反應制取,方程式為_____,該反應屬于基本反應類型中的_____反應。

          2)洗氣瓶中m、n應依次選擇下列試劑的_____、_____(填序號)

          A NaHCO3溶液 B NaOH溶液 C 濃硫酸

          3)為防止鈣被氧化,在加熱鈣之前必須進行的操作是_____。

          4CaH2與水反應的化學方程式為_____。氫氣密度比空氣_____(填“大”或“小”),試從微觀探析角度解釋其原因_____(已知同溫同壓下相同體積的任何氣體都含有相同數(shù)目的分子)

          5)為防止空氣中的二氧化碳、水蒸氣與玻璃管中CaCaH2反應,在導管末端還應該連接一干燥管,所裝試劑為_____。

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