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        1. 【題目】化學與生活密切相關。

          (1)膳食合理、營養(yǎng)均衡是健康的基本保證。下列食物中,富含糖類的是________(填字母序號,下同),能提供大量蛋白質的是________

           A 饅頭    B 水果     C 魚肉

          (2)下列日常生活中的做法,可以減少環(huán)境污染的是________

          A 采用汽車限號行駛

          B 分類回收處理垃圾

          C 減少使用玻璃幕墻

          D 倡導居民節(jié)約用水

          (3)____________被稱為化石燃料,是不可再生的能源。目前,人們利用和開發(fā)核能、潮汐能和________(答出一種即可)等新能源,可節(jié)省化石燃料,減少環(huán)境污染。

          【答案】1A C 2A B C

          3)煤、石油、天然氣 太陽能(或風能、乙醇、氫氣等,合理均可)

          【解析】

          1A、饅頭中所含的主要營養(yǎng)素是淀粉,淀粉屬于糖類

          B、水果中所含的主要營養(yǎng)素是維生素

          C、魚肉中所含的主要營養(yǎng)素是蛋白質

          故選AC

          2)環(huán)境污染主要指的是大氣污染、水污染、固體廢棄物污染以及光污染等

          A、采用汽車限號行駛,減少了汽車尾氣的排放,從而減少了空氣污染

          B、分類回收處理垃圾,不但回收了可再利用的資源,而且減少了固體廢棄物污染

          C、玻璃幕墻相當于平面鏡,當光照射到上面時,會發(fā)生光的反射,從而造成光污染,減少使用玻璃幕墻就是減少了光污染

          D、倡導居民節(jié)約用水是增強人們的節(jié)水意識,而不是減少水污染的方法,因而不能減少水污染

          故選ABC

          3)化石燃料指的是煤、石油及天然氣等,新能源有太陽能、風能、水能、潮汐能、核能等

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室里,用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質。關于該實驗,下列說法錯誤的是( )

          A. 實驗時,試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應有二氧化碳生成

          B. 實驗結束時,玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產物不一定是鐵

          C. 反應后,玻璃管中的固體物質的質量比反應前減少了,證明一定有鐵生成

          D. 為了減少空氣污染,應增加尾氣處理裝置

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某校同學開展了如下溶液酸堿性的檢驗的實驗活動:

          1)把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中,觀察到的現(xiàn)象如下表所示:

          1中存放紫薯汁的儀器名稱 ;

          據(jù)上表推測,紫薯汁能做酸堿指示劑,遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是 ,該汁液_______(填不能)做酸堿指示劑。

          2)用pH試紙測定圖1中部分溶液的酸堿度:草木灰水pH>7,屬于 (填酸性中性堿性)溶液,白醋pH (填“>””<””=”7。

          3)圖2是三位同學分別測定土壤酸堿度的操作示意圖,其中正確的是 (填“A”、“B”“C”,下同),可能導致所測溶液pH數(shù)值發(fā)生改變的錯誤操作是 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】相同質量的M、N兩種活潑金屬,分別與足量質量分數(shù)為8%的鹽酸反應(M、N在生成物中均為+2價),生成H2質量和反應時間的關系如圖.下列敘述正確的是

          A. 金屬的活潑性NM

          B. 兩個反應生成H2的體積相等

          C. 相對原子質量NM

          D. 兩個反應消耗鹽酸的質量一定相等

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在探究金屬的活動性順序時,某同學將一定質量的Zn粉放入AgNO3CuNO32的混合溶液中,實驗流程如圖所示,請分析回答:

          1)步驟Ⅱ中生成的無色氣體X_____,該反應的基本反應類型是_____.

          2)濾液N中的溶質是_____;生成該溶質的化學方程式_____________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】同學們在課外學習活動中知道了鈉和鎂著火不能用CO2來滅火。他們通過查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒:2MgCO22MgOC,但沒有找到有關鈉能否與CO2反應的介紹.有同學認為鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應,可能的化學方程式為_______________

          于是同學們展開了以下探究:

          [實驗]將燃著的鈉伸入裝有干燥的CO2的集氣瓶中,鈉能在CO2中繼續(xù)燃燒。

          [查閱資料]Na2O是白色固體,能與CO2反應生成Na2CO3,與H2O反應生成NaOH

          [提出猜想]同學們認為鈉在CO2中燃燒的產物應該與MgCO2中燃燒的產物情況有所不同,并對產物提出了以下凡種猜想:通過理論分析,猜想________(填序號)肯定是錯誤的,理由是:______________________________________

          [驗證猜想]Na2O、C、________、C、NaOH、C ④Na2O、Na2CO3、C

          通過理論分析,猜想________(填序號)肯定是錯誤的,理由是:__________________。

          [驗證猜想]

          步驟

          實驗操作

          主要實驗現(xiàn)象

          結論(燃燒產物判斷)

          1

          將產物溶于適量水中

          部分溶解,試管底部有黑色固體

          燃燒產物中肯定有___

          2

          取(1)所得少量上層清液,加入過量的BaCl2溶液

          _________________

          燃燒產物中肯定有Na2CO3

          2

          。2)所得少量上層清液,加入_____溶液

          溶液變成紅色

          燃燒產物中肯定有___

          在步驟(2)BaCl2溶液加入至過量的目的是____________________________________。

          在步驟(3)中也可以通過加入的________方法進行檢驗(任寫一種試劑)

          [結論]猜想________(填序號)正確。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】60 ℃時將36 g硝酸鉀溶于204 g水中,該溶液中溶質的質量分數(shù)為________。將此溶液平均分成三等份:

          (1)取第一份,將溫度升高到90 ℃,此時溶質的質量分數(shù)為________

          (2)取第二份,要使其溶質的質量分數(shù)比原來增加一倍,需加入硝酸鉀固體________g;

          (3)取第三份,使其溶質的質量分數(shù)變?yōu)樵瓉淼囊话,需加?/span>________g。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】綠色植物的呼吸作用會產生二氧化碳,小明猜惑:種子的萌發(fā)過程可能也會產生二氧化碳,他設計了如圖的實驗裝置.打開D裝置中的閥門,水位下降,空氣就會依次進入裝置.

          1A裝置的作用是_____

          2)如果觀察到_____現(xiàn)象,則小明的猜想是正確的.

          3)請指出D裝置的一個優(yōu)點:_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學反應的實質是構成物質分子的原子重新進行組合,形成新分子的過程。如圖是在密團容器中某化學反應過程的微觀示意圖。據(jù)圖回答:

          (1)參加反應的“”與“”的分子個數(shù)比為_________。

          (2)該反應的基本反應類型是________

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