【題目】完成下列各小題:
（1）用化學符號完成下列4小題。
①已知
為某粒子的結構示意圖,則該粒子的符號是_____。
②保持水化學性質(zhì)的最小微粒是___________。
③標出三氧化硫中硫元素的化合價_____________。
④地殼中含量最多金屬元素與含量最多非金屬元素形成化合物的化學式_________。
（2）現(xiàn)有下列幾種粒子的結構示意圖:
上述粒子中具有相似化學性質(zhì)的是____（用字母序號填空,下同） ,屬于同種元素的粒子是______。
（3）指出下列符號中“2”的含義:
①2Hg________
②SO42-________
③2CO________
【答案】Mg2+ H2O 
A12O3 A、C C、E 2個汞原子 每個硫酸根高子帶2個單位的負電荷 2個一氧化碳分子
【解析】
（1）①由核內(nèi)質(zhì)子數(shù)可知元素符號為Mg，失了2個電子，所以帶2個單位正電荷，可表示為：Mg2+；
②由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則保持水化學性質(zhì)的最小微粒是水分子，其分子符號為：H2O；
③元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以標出三氧化硫中硫元素的化合價，故可表示為：；
④氧化鋁中，鋁元素的化合價是+3，氧元素的化合價是-2，根據(jù)化合物中元素的化合價代數(shù)和為零可知，氧化鋁的化學式為Al2O3；
（2）粒子A、C最外層電子數(shù)均為6，因此這兩種粒子的化學性質(zhì)相似，都能表現(xiàn)出得到2個電子的性質(zhì)；粒子C、E核內(nèi)均為個質(zhì)子，質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；
（3）①標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2Hg中的“2”表示汞原子的個數(shù)為2；
②標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，SO42-中的“2”表示每個硫酸根高子帶2個單位的負電荷；
③標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，2CO中的“2”表示一氧化碳分子的個數(shù)為2。
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【題目】構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。右圖是關于硫酸化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡，“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應，A、B、C、D、E屬于不同類別的物質(zhì)。完善這個知識網(wǎng)絡：
（1）寫出B、C、D、E的化學式： B _______；C ________；D _______；E_________。
（2）根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡，寫出一個化學方程式。_______。
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【題目】實驗室利用下圖裝置制取氧氣，并檢驗氧氣的性質(zhì)。
（1）如果用氯酸鉀制取較純凈的氧氣時，制取裝置應該選擇的儀器是_________（填序號），反應的化學方程式為______________________。
（2）利用上述裝置制取氧氣時，判斷是否收集滿的方法是______________。
（3）某研究性學習小組利用所學知識進行了下列實驗研究。利用某氯酸鉀樣品（雜質(zhì)不參與反應）分解制取氧氣，并測定氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)，實驗結束時如圖所示（導管出口高于液面）。
①測量收集到氣體體積必須包括的幾個步驟：
a調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度使之相同；
b使試管和量筒的氣體都冷卻到室溫；
c讀取量筒內(nèi)氣體的體積。
這三步操作的正確順序是__________________（填寫步驟代號）。
②測量收集到的氣體體積時，應使量筒內(nèi)外液面相平，如果所示液面位置，使量筒內(nèi)外液面高度相同的方法是___________________。
③本實驗過程中，將導管放入裝滿水的量筒的時機為_______________。
a加熱前，還沒有氣泡產(chǎn)生時
b加熱一會兒，氣泡連續(xù)均勻產(chǎn)生時
c加熱后，移開酒精燈時
（4）如果用過氧化氫分解制取氧氣，反應的化學方程式為________________。B瓶中錐形瓶放入的固體的作用是__________________，B裝置中使用分液漏斗不使用長頸漏斗的原因是____________。C的收集方法稱為___________法，適合于收集___________________的氣體。
（5）如圖裝置，連接好儀器，用于制取氧氣以及驗證氧氣的性質(zhì)（雙口瓶上下部開口）：
①檢查好裝置氣密性良好后，打開彈簧夾
、
，關閉
、
，用C裝置收集的氣體的方法是____________（填選項字母）。
a排水法 b向下排空氣法 c向上排空氣法
②檢驗C中收集滿氣體的方法是_______________。
③C中收集滿氧氣后，打開彈簧夾、，關閉、，點燃D中燃燒匙內(nèi)的過量的紅磷后，立即伸入C裝置中并把塞子塞緊，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是___________，待紅磷媳滅，C裝置冷卻后，打開觀察到的現(xiàn)象是_______________。
④寫出燃燒匙中的反應方程式________________，其中打開的目的是____________________。
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【題目】小剛在商場發(fā)現(xiàn)點燃后怎么也“吹不滅”的蠟燭，他買回來和學習小組同學進行了下列探究。(查閱資料)普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150℃，當蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復燃。
（請教老師）老師告訴同學們，蠟燭芯內(nèi)打火石中的某種金屬是鎂、鐵、銅三種金屬中的一種。
（進行實驗）為確定該金屬的成分，大家設計了以下實驗方案。(不考慮打火石中的稀土元素對金屬性質(zhì)的探究)。
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
1.切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨。 | 打火石呈銀白色。 | 該金屬一定不是___。 |
2.取少量打磨后的打火石于試管中，滴加____。 | 有無色氣體產(chǎn)生，反應后的溶液呈____色。 | 該金屬一定不是鐵，而是鎂。 |
（反思交流）
(1)實驗2中反應的化學方程式為____。
(2)這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？_____；當吹滅蠟燭時，燭芯中的金屬燃燒的化學方程式為_____。
(3)這種“吹不滅”的蠟燭實際上也可以熄滅，你采用的方法是____。
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【題目】下圖是制取蒸餾水和電解水裝置,請回答下列問題:
（1）制取蒸餾水時燒瓶加熱時需要墊________。加熱時燒瓶中加入的沸石（或碎瓷片）______（填“是"或“不是" ）催化劑,燒杯中水的作用是________。
（2）電解水實驗時a管中收集到的氣體是_____,電解水的文字表達式為________，反應基本類型為________。
（3）從分子觀點分析水的蒸餾與水的電解本質(zhì)區(qū)別是________。
（4）制取蒸餾水的簡易裝置中導管不宜過短的原因是______。
（5）電解水實驗中a管和b管所得氣體的質(zhì)量比是__________，實驗中a管和b管所得氣體的體積比總比理論值略大，可能的原因是______、___________（答兩點）
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【題目】為了探究酸堿性對唾液淀粉酶催化作用的影響，小徐所在興趣小組利用蒸餾水、1%淀粉溶液、稀釋的唾液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碘液等材料進行如圖實驗，圖中序號表 示各實驗步驟的次序。
（1）同組的小金認為小徐的甲乙丙實驗中的步驟 2、3 順序應該全部調(diào)換，你如何評價？_____；
（2）正確操作后，小徐觀察到甲試管呈藍色，而乙試管沒有出現(xiàn)預期的藍色，他想：為什么 乙試管不呈藍色？他推測可能是氫氧化鈉溶液變質(zhì)或者乙試管中液體堿性太弱。在老師 的幫助下，他證實了氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)， 且乙試管中液體堿性強度足以控制酶的催化作用。請你對乙試管沒有出現(xiàn)藍色做出一種合理的猜測_____；
（3）修正實驗后操作，觀察到只有丙試管不變藍，則實驗結論是_____。
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【題目】為了制取純凈干燥的CO2氣體，并驗證碳、一氧化碳等物質(zhì)的化學性質(zhì)，設計實驗，裝置圖如下，試根據(jù)裝置圖回答下列問題（提示：濃硫酸可以作干燥劑，氯化氫氣體易溶于水）
（1）寫出儀器的名稱：①_____，②_____；
（2）圖中兩處藥品選用錯誤，請改正：_____，_____；
（3）把錯誤改正后，指出在實驗過程中，下列幾處見到的現(xiàn)象：
A處_____，E處_____；
（4）指出下列幾處裝置的作用：
B處_____，C處_____，G處_____；
（5）寫出下列幾處發(fā)生反應的化學方程式：A處（改正后）_____，D處_____，F處_____。
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【題目】在國慶70周年閱兵慶典中，空中梯隊拉出一條條彩色煙帶，產(chǎn)生煙帶的藥品除了燃料外，還有鋅、氯化銨、三硫化二銻等。如圖是銻元素在周期表中的信息，下列說法正確的是
A.銻屬于非金屬元素B.銻的相對原子質(zhì)量為121.8g
C.銻原子的電子數(shù)為51D.三硫化二銻的化學式為S3Sb2
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