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        1. 【題目】如圖是配制180g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%NaCl溶液的實驗操作示意圖。

          1)正確的操作順序是_____(填圖中的數(shù)字序號)。

          2)請在圖中畫出即將向天平左側(cè)托盤上加氯化鈉固體進行稱量時游碼(用“”表示)的位置。

          3)在稱取氯化鈉的過程中,觀察到指針輕微的偏向分度盤的右側(cè),則接下來的操作應該是_____。

          4)實驗中需要量取水的體積為_____mL,應選擇規(guī)格為_____mL(選填“50”、“100”、“200”或“250”)的量筒來量取水。

          5)溶解時,用玻璃棒攪拌的作用是_____。

          6)下列操作會導致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的是_____。

          A.氯化鈉固體不純

          B.配制溶液的燒杯事先用少量蒸餾水潤洗

          C.用量筒量取水時俯視讀數(shù)

          D.把配制好的溶液裝入細口瓶時有少量液體灑出

          【答案】②⑤①④③ 繼續(xù)向左偏上添加氯化鈉直至指針指向分度盤中間 162 200 加快氯化鈉的溶解速率 C

          【解析】

          1)根據(jù)用固體溶質(zhì)氯化鈉配制溶液的步驟:計算-稱量-溶解,先取氯化鈉進行稱取,倒入燒杯;然后量取水,倒入盛氯化鈉的燒杯中;最后進行溶解;

          2)配制180g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%NaCl溶液需要氯化鈉的質(zhì)量為:180g×10%=18g,砝碼的質(zhì)量為10g+5g=15g,游碼的質(zhì)量為3.0g,如圖:;

          3)在稱取氯化鈉的過程中,觀察到指針輕微的偏向分度盤的右側(cè),說明氯化鈉的質(zhì)量偏小,則接下來的操作應該是繼續(xù)向左偏上添加氯化鈉直至指針指向分度盤中間;

          4)需要量取的水的質(zhì)量為:180g-18g=162g,體積為:162g÷1g/mL=162mL,需要選擇規(guī)格為200mL的量筒來量取水;

          5)溶解時,用玻璃棒攪拌的作用是加快氯化鈉的溶解速率;

          6A、氯化鈉固體不純導致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,故錯誤;

          B、配制溶液的燒杯事先用少量蒸餾水潤洗造成水偏多,導致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,故錯誤;

          C、用量筒量取水時俯視讀數(shù)導致量取的水偏少,導致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大,故正確;

          D、把配制好的溶液裝入細口瓶時有少量液體灑出溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是不變的,因為溶液是均一的,故錯誤。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列有關化學反應與反應時間對應的圖像不正確的是

          A. 鎂條點燃生成氧化鎂的質(zhì)量

          B. 加熱高錳酸鉀制取氧氣時剩余物的質(zhì)量

          C. 一定質(zhì)量的木炭與過量氧氣在密閉容器內(nèi)加熱使其充分反應

          D. 過氧化氫和水的混合物中加入二氧化錳制取氧氣,剩余物中水的質(zhì)量

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】自然界里豐富多彩的物質(zhì)都是由極其微小的粒子構(gòu)成的,化學就像一架“顯微鏡”,帶領我們一步步地深入認識和研究物質(zhì),使我們學會了“用微觀眼光看世界”

          (1)若“”表示一個甲烷分子,則“”表示 (填寫化學符號),甲烷中各元素的質(zhì)量比為 。

          (2)水通入直流電后可分解,以下圖片是水分解過程中微粒變化的部分示意圖,請按它們在化學變化過程中出現(xiàn)的順序排列 (用圖中的字母表示),寫出反應的化學方程式 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】用下列物質(zhì)的化學式填空:氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷

          能使帶火星木條復燃的氣體是______;

          能用于滅火的是______

          天然氣的主要成分是______;

          能使澄清石灰水變渾濁的是______;

          能使紫色石蕊試液變紅的是______

          能使灼熱氧化銅還原的氣體是______;

          能使灼熱氧化銅還原的固體單質(zhì)是______

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下面所示為常見氣體制備、干燥和性質(zhì)實驗的部分儀器,試根據(jù)題目要求,回答下列問題:信息提示:濃硫酸是一種干燥劑,可以用來干燥氫氣、氧氣,二氧化碳等。

          (1)請寫出裝置A中一種玻璃儀器的名稱______。

          (2)欲在實驗室中制備并收集干燥的二氧化碳氣體。

          ①所選裝置的連接順序為(填寫裝置序號字母)______。

          ②裝置A中,發(fā)生反應的化學方程式為______。

          (3)欲用一氧化碳氣體測定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應),并驗證反應中氣體生成物的性質(zhì),所選裝置的連接順序為:CO氣體→D→B→C。

          ①實驗中先通入一氧化碳的目的是:______。

          ②裝置B中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______,反應的化學方程式是:______。

          ③寫出裝置D大玻璃管中發(fā)生的化學反應方程式______。

          ④裝置C的作用是______。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】北京大學生命科學學院蔣爭凡教授研究組發(fā)現(xiàn),錳離子是細胞內(nèi)天然免疫激活劑和警報素。錳元素的相關信息如圖所示,下列有關錳的說法不正確的是(  )

          A. 原子序數(shù)為25B. 屬于金屬元素

          C. 原子核外電子數(shù)為25D. 原子的質(zhì)量為54.94

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】為了探究金屬活動性,同學們將鋅和銅分別放入稀硫酸中,鋅的表面有氣泡產(chǎn)生而銅不反應,寫出鋅和稀硫酸反應的化學方程式:_____。

          老師告訴同學,銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應且產(chǎn)生氣體。

          (提出問題)銅與濃硫酸反應的生成物是什么?其中氣體是什么?

          (猜想假設)同學們對產(chǎn)生的氣體作出了猜想。

          猜想一:氫氣;

          猜想二:二氧化硫;

          猜想三:氫氣和二氧化硫的混合氣體。

          同學們作出以上猜想的依據(jù)是_____。

          (査閱資料)(1)二氧化硫有刺激性氣味,會污染空氣;

          (2)二氧化硫可以使品紅溶液褪色,能被氫氧化鉀溶液吸收;

          (3)濃硫酸具有吸水性,可以干燥氣體。

          (實驗探究)師生設計了如下裝置進行實驗(部分儀器省略),請完成下列表格。

          主要實驗步驟

          主要現(xiàn)象

          解釋或結(jié)論

          ①加熱裝置A一段時間

          裝置B中的現(xiàn)象是_____

          有二氧化硫生成

          ②點燃裝置D處酒精燈

          裝置D玻璃管中無明顯現(xiàn)象

          猜想_____正確

          ③停止加熱,將銅絲上提,向裝置A中玻璃管鼓入空氣

          ④冷卻,觀察A中溶液顏色

          A中液體變?yōu)?/span>_____

          有硫酸銅生成

          (表達交流)

          (1)在步驟③中,鼓入空氣的目的是_____

          (2)銅與濃硫酸反應的化學方程式為:Cu+2H2SO4() CuSO4+SO2↑+_____。

          (反思拓展)

          若將裝置A中銅絲換成鋅片,隨著反應的進行,硫酸的濃度逐漸變小,裝置D玻璃管中看到的現(xiàn)象是_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】對于下列化學用語,說法不正確的是

          A. ①、②、③都可以表示原子

          B. ⑤和⑥既能表示物質(zhì)的元素組成,又能表示該物質(zhì)的一個分子

          C. ③和④所代表的微粒的化學性質(zhì)相似

          D. 能表示離子的只有④和⑦

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說法中正確的是(

          A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

          B.甲和乙的飽和溶液從t1℃升溫到t2℃時都有晶體析出

          C.t1℃時,甲和乙各30g分別加入100g水中,充分溶解,均形成飽和溶液

          D.t2℃時,甲和乙的飽和溶液各100g其溶質(zhì)的質(zhì)量相等

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