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          【題目】下圖是某化學反應的微觀模擬圖，其中“●”和“○”分別表示氧原子和氫原子。請回答下列問題：
          0

          （1）在 B 圖中將相關粒子圖形補充完整。_________
          （2）該反應屬于的基本反應類型是_______，微觀角度說明原因___________。
          （3）畫出比一個反應物分子多兩個質(zhì)子的離子結(jié)構示意圖_____。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】 分解反應 由一種分子生成兩種不同種分子  
          【解析】
          （1）由化學反應的實質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新組合新的分子，原子的種類及數(shù)目不變．所以，在B中補充1個氫原子和1個氫分子和1個氧原子，圖形如下圖：；
          （2）該變化的基本反應類型是分解反應，從微觀角度判斷依據(jù)是：由一種分子生成兩種不同種分子；
          （3）該反應物是水，一個水分子中有8+1×2=10個質(zhì)子，比一個水分子多兩個質(zhì)子的原子子鎂，質(zhì)子數(shù)為12，最外層電子數(shù)為2，易失去最外層電子，形成帶兩個單位正電荷的鎂離子，符號為：。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫質(zhì)量分數(shù)。稱量68 g過氧化氫溶液和0.1 g二氧化錳進行實驗，反應前后質(zhì)量隨時間變化關系如圖。計算：
          (1)制得氧氣的質(zhì)量是________g。
          (2)過氧化氫質(zhì)量分數(shù)是__________？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有5.8g鐵的氧化物，用足量的CO在高溫下將其還原，把生成的全部CO2通入到足量的澄清的石灰水中得到10g固體沉淀物，這種鐵的氧化物的化學式（ ）
          A.FeOB.Fe3O4C.Fe2O3D.Fe4O5
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明在做實驗時，不小心將鎂條掉入到碳酸氫鈉溶液中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量的氣泡和白色不溶物。他非常好奇，進行了如下探究。
          實驗探究1：鎂條與碳酸氫鈉溶液反應產(chǎn)生什么氣體？
          （提出猜想）
          甲同學猜想：可能是二氧化碳
          乙同學猜想：可能是氫氣。
          同學們作出猜想的依據(jù)是_____。
          （設計實驗）
          將產(chǎn)生的氣體收集起來，做如下實驗：
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          ①將收集的氣體通入澄清石灰水中
          _____
          甲同學猜想錯誤
          ②將收集的氣體點燃
          氣體燃燒，產(chǎn)生_____火焰，有尖銳的爆鳴聲
          乙同學猜想正確
          實驗探究2：產(chǎn)生的白色不溶物是什么？
          （查閱資料）
          ①Mg(OH)2難溶于水：MgCO3微溶于水：這兩種物質(zhì)受熱都會分解成兩種氧化物；
          ②白色無水CuSO4粉末遇水變藍色。
          （提出猜想）
          猜想1：白色固體是Mg(OH)2
          猜想2：白色固體是MgCO3
          猜想3：_____。
          （實驗驗證）
          ①取白色固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，得出猜想1不正確，寫出生該現(xiàn)象的反應化學方程式_____。
          ②小明通過進一步實驗驗證得出猜想3成立，寫出實驗操作及實驗現(xiàn)象_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A～K是初中化學常見的物質(zhì)，相互轉(zhuǎn)化關系如圖所示，已知A是氣體，B是紅褐色的固體，K是常用的補鈣劑的主要成份。H常用于工業(yè)生產(chǎn)玻璃。
          (1)F的化學式是______________。 
          (2)I的一種用途是______________。
          (3)由H+I→G+K的化學方程式為：______________。
          (4)以上反應中一定不包括的反應類型是______________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗室有一瓶白色固體可能是硫酸鎂、氫氧化鈉、硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈉、硝酸銅中的一種或幾種組成，為探究其組成，同學們做了如下探究實驗，請回答有關問題：（微溶物質(zhì)按可溶物質(zhì)處理）
          （觀察與分析）（1）甲同學取出一定量的白色固體，一段時間后，發(fā)現(xiàn)固體表面潮濕并 逐漸溶解，由此得出白色固體中一定含有_____（填化學式）
          （實驗探究）（2）乙同學重新取出一定量的白色固體，按下圖進行實驗探究 1，由此得出原固體中一定不含有_____（填化學式）
          （實驗探究）（3）乙同學繼續(xù)進行上圖中的實驗探究 2：
          （提出問題）通過此實驗探究 2 可確定原固體中還含有哪些物質(zhì)？
          （猜想與假設）小石的猜想：一定有氯化鋇、碳酸鈉、硫酸鈉
          小琪的猜想：一定有氯化鋇、碳酸鈉，可能有硫酸鈉
          請評價小石同學的猜想：______________；加入稀硝酸可能發(fā)生反應的方程式為_________。
          （實驗探究）（4）為進一步探究原固體組成，乙同學繼續(xù)上圖中的實驗探究 3，根據(jù)現(xiàn)象，確定原固體中一定還含有_____（填化學式）；請在圖中繪制出：滴加氫氧化鈉溶液的過程中溶液 B 里 OH 的變化圖像___________。
          （反思與總結(jié)）（5）大家通過以上實驗發(fā)現(xiàn)，有一種物質(zhì)無法檢驗是否含有，該物質(zhì)是_____（填化學式）；無法檢驗原因是________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我市某地石灰石資源豐富，化學興趣小組的同學為了測定該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，用托盤天平稱取了5份石灰石樣品，分別加入各盛有200.0克稀鹽酸的燒杯中充分反應（假設雜質(zhì)不反應），得如下實驗數(shù)據(jù)：
          實驗編號
          1
          2
          3
          4
          5
          石灰石樣品的質(zhì)量/g
          12.5
          25.0
          37.5
          50.0
          62.5
          生成CO2的質(zhì)量/g
          4.4
          7.5
          13.2
          17.6
          17.6
          分析上述實驗數(shù)據(jù)并回答：
          （1）實驗編號為_______的實驗數(shù)據(jù)有明顯錯誤。
          （2）這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為__________。
          （3）求稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A、B、C、D四種物質(zhì)(或其溶液)分別是HCl、 NaOH、CuSO4、CuO中的一種，它們之間的關系如下圖所示(反應條件與其他物質(zhì)均已略去)。“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，“一”表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生反應。

          (1)舉出氫氧化鈉的一種用途_____。
          (2)B是_____。
          (3)A與D反應的化學方程式為_____。
          (4)D可以用_____(填一種物質(zhì))替代。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是
          A.t1℃時， 等質(zhì)量的甲、乙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為乙>甲
          B.t2℃時，20g 丙能溶解于50g水中形成70g溶液
          C.若要將N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點的甲溶液，可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
          D.將t3℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系為乙>甲=丙
          

			
          

			
          
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