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        1. 【題目】下圖是化學(xué)實驗中經(jīng)常使用的儀器,稱為“萬能瓶”。下面是它的一些用途,請用字母“a”或“b”填空。

          ⑴用向上排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_______端導(dǎo)管通入,若要檢查已收集滿氧氣,可將帶火星的木條放在_______端導(dǎo)管口處。

          ⑵若用排水法收集氧氣,可使集氣瓶中裝滿水,氧氣從_______端導(dǎo)管通入。

          ⑶集氣瓶中集滿氧氣,想通入水將氧氣趕出,水從_______端導(dǎo)管通入。

          ⑷醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置。氧氣從_______端進入,另一端輸出氧氣供病人使用。醫(yī)生可以通過水中冒出氣泡的多少快慢,來確定是否有氧氣輸出及輸出速度的快慢。

          【答案】 a b b a a

          【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知,⑴用向上排空氣法收集氧氣,氧氣密度比空氣略大,則氧氣應(yīng)從a_端導(dǎo)管通入,若要檢查已收集氧氣,可將帶火星的木條放在b端導(dǎo)管口處。⑵若用排水法收集氧氣,氧氣不易溶于水,可使集氣瓶中裝滿水,氧氣從b端導(dǎo)管通入。

          ⑶集氣瓶中集滿氧氣,想通入水將氧氣趕出,水從a端導(dǎo)管通入。⑷醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置。氧氣從a端進入,另一端輸出氧氣供病人使用。醫(yī)生可以通過水中冒出氣泡的多少快慢,來確定是否有氧氣輸出及輸出速度的快慢。

          點睛∶氣體的收集方法是由氣體的物理性質(zhì)密度和溶解性決定的。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中,有如下實驗設(shè)計方案,該方案的實驗?zāi)康氖牵禾骄?/span>_______________________對反應(yīng)速率的影響.

          編號

          溫度

          催化劑

          氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比

          生成1升氧氣所需時間/s

          實驗Ⅰ

          400

          MnO2

          11

          153

          實驗Ⅱ

          400

          MnO2

          21

          240

          小林在實驗時,聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ

          【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣.

          實驗裝置

          實驗主要過程

          ①檢查裝置氣密性.

          ②加入過氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出.

          實驗結(jié)論:過氧化鈣與水反應(yīng)______(不能”)用于實驗室制取氧氣.

          【分析與反思】

          (1)過氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小林認(rèn)為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是__________________

          (2)小林希望對此實驗進行改進,使該反應(yīng)加快,請你幫他提出合理化建議___________

          (3)同學(xué)們對過氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下:①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣

          你認(rèn)為猜想_____(填序號)一定是錯誤的,理由是________________________

          【計算】該興趣小組的同學(xué)們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素),標(biāo)簽如圖所示.試計算:

          (1)過氧化鈣的相對分子質(zhì)量為_______

          (2)過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為________;

          (3)____________g過氧化鈣與100g碳酸鈣CaCO3含鈣量相當(dāng);

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的分類,錯誤的是

          A.空氣屬于化合物

          B.液氧屬于單質(zhì)

          C.氮氣屬于純凈物

          D.五氧化二磷既是氧化物,又是含氧化合物

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱,進行如下探究活動:

          【查閱資料】鐵的活動性比銅強。

          【進行猜想】對三種金屬的活動性順序做出如下猜想:

          猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_________; 猜想三:Fe>Cu>R

          【收集證據(jù)】為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實驗探究。

          主要操作

          主要現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

          ____________

          猜想一正確

          將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中

          R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_________(”)

          將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點燃

          R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中____________

          寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式____________________。

          【交流反思】三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為,比較金屬活動性強弱的方法有多種。

          【歸納總結(jié)】他們總結(jié)得出比較金屬活動性強弱的常見方法有:

          (1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度;

          (2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;

          (3)盒屬與_________是否反應(yīng)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】利用如圖所示裝置可以進行金屬性質(zhì)的探究。

          (1)若裝置A中盛放硫酸銅溶液,可觀察到什么現(xiàn)象?______________________________

          (2)利用裝置B探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序時,裝置B中金屬片和溶液中的溶質(zhì)應(yīng)分別選擇什么物質(zhì)(寫出一組即可)?______________________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是

          A. 因為氫氣的密度小,所以可用于制作氫氣球

          B. 因為金屬鎂燃燒時發(fā)出耀眼的強光,所以被用來制造照明彈

          C. 因為稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于焊接金屬的保護氣

          D. 因為O2能支持燃燒,所以用O2可作燃料

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究CO2NaOH溶液反應(yīng)的實驗中,先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體,然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液,立即將易拉罐口封閉(不漏氣),輕輕搖動易拉罐,發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟,但過一段時間后,易拉罐又重新鼓起來(反應(yīng)過程中溫度的變化忽略不計)。

          【提出問題】易拉罐為什么先癟后鼓?

          【分析猜想】易拉罐開始時變癟的原因是____________________(用化學(xué)方程式表示),易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A,其成分極有可能是CO2H2。

          【查閱資料】(1)Na2CO3具有較強的熱穩(wěn)定性,只有在高溫條件下才會分解;

          (2)鋁單質(zhì)比較容易被酸、堿腐蝕。

          【設(shè)計方案并進行實驗】為了檢驗鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分,小組又進行如下實驗,并記錄了相應(yīng)的實驗現(xiàn)象:

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          ①將易拉罐口打開,迅速用燃著的木條伸入罐口

          發(fā)出的一聲,產(chǎn)生淡藍色火焰,片刻后熄滅

          說明罐中重新生成的氣體A________

          ②取少量鋁片于試管中,先加入適量的水,片刻后再加入少量的氫氧化鈉溶液

          先加水,沒有明顯變化,后加入氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生無色無味的氣體

          說明鋁能與________溶液反應(yīng)

          ③取少量易拉罐中反應(yīng)后的溶液于試管中,加入過量的稀鹽酸

          產(chǎn)生了無色無味氣體,該氣體能使澄清石灰水變渾濁

          說明原CO2氣體被NaOH溶液吸收

          【實驗結(jié)論】(1)鋁制易拉罐變癟的原因是CO2NaOH溶液吸收;

          (2)鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體。

          【反思評價】(1)實驗②先加水,后加氫氧化鈉溶液的目的是_______________________

          (2)小組根據(jù)實驗探究獲得一條對金屬鋁化學(xué)性質(zhì)的新認(rèn)識:_________________________。

          【拓展延伸】AlNaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體的同時還生成另一種書寫形式類似于KMnO4的鹽,請完成下列反應(yīng)化學(xué)方程式:2Al2NaOH2H2O===2________3A↑。當(dāng)然,本實驗只是初步探究,還有進一步探究的價值,有待我們在以后的學(xué)習(xí)中去深究。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)實驗活動小組的同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關(guān)實驗。請你參與他們進行的探究活動:

          【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么?

          【猜想與假設(shè)】

          猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ__________________。

          【實驗與探究】

          (1)實驗如下:

          實驗操作步驟

          實驗現(xiàn)象

          結(jié)論及解釋

          步驟一:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸。

          實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生。

          則證明猜想______成立。

          步驟二:另取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氯化鋇溶液。

          實驗過程中產(chǎn)生_______。

          則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________

          (2)為了進一步的驗證猜想結(jié)果,小明同學(xué)提出如下實驗方案:繼續(xù)步驟二的實驗,過濾,然后向濾液中滴加無色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立。

          小華同學(xué)立即對小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑,通過查閱資料知道,氯化鋇溶液呈中性,不能使無色酚酞試液變紅,但碳酸鈉溶液呈________(”),能使酚酞變紅,因此他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進的是______________________。

          (3)實驗小組的同學(xué)展開討論,又提出了一個定量實驗方案,通過測定產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量來證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。實驗如下:準(zhǔn)確稱取m克固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加足量氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥稱得沉淀的質(zhì)量為n克,若猜想Ⅱ成立,則mn的關(guān)系式為(用含mn的等式或不等式表示,下同)___________________;若猜想Ⅲ成立,則mn的關(guān)系式又為_________________________。

          【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)

          __________________________________________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】清洗、干燥后的黃銅渣中含Zn 14%,ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%。處理黃銅渣可制得硫酸鋅,其主要流程如下:

          已知:ZnO+H2SO4===ZnSO4+H2O;CuO+H2SO4===CuSO4+H2O。

          (1)Ⅱ中發(fā)生了兩個化學(xué)反應(yīng),請寫出其中任意一個化學(xué)方程式___________________________。

          (2)、Ⅱ中的操作均含有________(填操作名稱)。

          (3)通過Ⅰ所得固體物質(zhì)的化學(xué)式為________。

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