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        1. 【題目】如圖是一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖。

          1)寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式________

          2)實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是 _______________

          3)右邊導(dǎo)氣管口放置點燃的酒精燈的目的是__________________

          4)實驗開始前以防發(fā)生爆炸,應(yīng)該______________________

          【答案】 石灰水變渾濁 進(jìn)行尾氣處理,防止污染空氣 排出裝置內(nèi)的空氣,防止加熱產(chǎn)生爆炸

          【解析】

          1)一氧化碳能與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故填:;

          2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故可以觀察到石灰水變渾濁的現(xiàn)象,故填:石灰水變渾濁;

          3)一氧化碳是有毒的氣體,排放到空氣中會污染空氣,利用一氧化碳的可燃性采用點燃的方法處理一氧化碳,可以防止污染空氣,故填:進(jìn)行尾氣處理,防止污染空氣;

          4)一氧化碳是可燃性氣體,不純時點燃或加熱會產(chǎn)生爆炸,加熱前通入一氧化碳能將裝置內(nèi)的空氣排出,防止加熱時產(chǎn)生爆炸,故填:排出裝置內(nèi)的空氣,防止加熱產(chǎn)生爆炸.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,關(guān)于該反應(yīng)的說法中,正確的是

          A. 反應(yīng)前后,分子種類不變B. D為單質(zhì),則CD質(zhì)量比為9:14

          C. 該反應(yīng)一定為置換反應(yīng)D. 該反應(yīng)中,一定有元素化合價改變

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如表是NaClKNO3在不同溫度時的溶解度,其變化趨勢如圖所示,下列推理合理的是(  )

          溫度/℃

          0

          10

          20

          30

          40

          50

          60

          溶解度/g

          NaCl

          35.7

          35.8

          36.0

          36.3

          36.6

          37.0

          37.3

          KNO3

          13.3

          20.9

          31.6

          45.8

          63.9

          85.5

          110

          A. 100g水里最多能溶解KNO331.6g

          B. 表示NaCl的溶解度曲線是甲

          C. 溫度t的范圍可能在20℃30℃之間

          D. 不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】聯(lián)歡會上,同學(xué)們設(shè)計了用于解鎖屏幕的化學(xué)鍵盤,九個鍵分別代表不同的物質(zhì)。如圖所示:

          (1)寫出Fe與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

          (2)“化學(xué)鍵盤解鎖規(guī)則是,若連線兩端物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),則此次滑動成功有效。同學(xué)們設(shè)計了兩種解鎖方式:

          ①從左下角的CaCO3出發(fā),依次經(jīng)過鹽酸、Fex,最終到達(dá)y,滑動四次,解鎖成功。請寫出圖中x、y的化學(xué)式_____、_____。

          ②從左上角的CO2出發(fā),滑動兩次,到達(dá)右下角的Fe3O4,解鎖成功。請寫出你認(rèn)為可以解鎖的一條通道,CO2_____(填化學(xué)式)→Fe3O4,并寫出這條解鎖通道中涉及的其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(7)實驗是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。

          裝置一 裝置二

          (1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表

          硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

          反應(yīng)前注射器中空氣體積

          反應(yīng)后注射器中氣體體積

          實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

          25mL

          15mL

          9mL

          (2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (裝置一裝置二)更合理,理由是

          (3)若實驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21),可能的原因有哪些?(列舉兩條) 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)下圖回答問題。

          (1)圖中儀器a的名稱是__________。

          (2)AD相連可制取的一種氣體是 ________ ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

          (3)小明將BC相連用高錳酸鉀制取氧氣。實驗操作有:a停止加熱b固定試管c將導(dǎo)管從水槽中取出d裝藥品和放棉花e加熱收集氧氣。上述過程中缺少的一步操作是_______________,將該操作編號為f,則正確的操作順序是 _____________________

          (4)查閱資料:在相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是_______(填序號)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性強弱,同學(xué)們設(shè)計了如如圖所示實驗。

          1)實驗A的目的是_________。

          2)實驗B能證明金屬活動性鐵強于銅的實驗現(xiàn)象是________

          3)實驗C也能驗證鐵與銅的金屬活動性強弱,則XY分別是________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了探究相同條件下同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性,某興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下兩組實驗。(提示:本實驗所用汽油與KMnO4、碘均不發(fā)生化學(xué)反應(yīng))

          (實驗1KMnO4晶體在不同溶劑中的溶解實驗,根據(jù)實驗操作圖示回答相關(guān)問題。

          1)步驟一:如圖1操作,振蕩后靜置,觀察到:A試管中晶體全部溶解,溶液呈_____色;B試管中晶體不溶解,汽油不變色。

          2)步驟二:如圖2操作,將步驟一中A試管內(nèi)溶液倒入B試管中,振蕩后靜置:B試管中觀察到的現(xiàn)象為_____。

          (實驗2)碘在不同溶劑中的溶解實驗,根據(jù)實驗操作圖示回答相關(guān)問題。

          3)圖3所示試管中液體分層。上層紫紅色溶液的名稱是_____。說明碘在汽油中的溶解性比在水中_____(選填

          (反思與應(yīng)用)

          4)①碘易溶于酒精。若(實驗2)中汽油用酒精代替,振蕩后靜置,最終所得液體_____(選填分層不分層)。

          從稀碘水中提取碘海帶提碘工藝中的一個重要步驟,其原理類似(實驗2)中第二步操作。工業(yè)實際生產(chǎn)時使用其他揮發(fā)性液體代替汽油,這種揮發(fā)性液體必須具備的條件是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是( 。

          A. 發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為223

          B. 甲中碳元素的化合價為+2

          C. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為21

          D. 該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)

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