【題目】油炸食品，燒烤食品等被營養(yǎng)專家稱作“垃圾食品”，這是因為在制作過程中不僅產(chǎn)生大量有害氣體污染環(huán)境，而且食物中還會產(chǎn)生一些強致癌物質(zhì),故此類食品不易多吃、常吃。如在食物的煎炸過程中會產(chǎn)生一種有害物質(zhì)一丙烯醛。化學式為C2H3CH0。試回答：
(1)丙烯醛中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是 ________。
(2)丙烯醛中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為 (結(jié)果保留一位小數(shù))。
開心蛙狀元測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）在下列化學反應(yīng)中：
A．鋁+氧氣
氧化鋁 B．水
氫氣＋氧氣
C．氨氣＋氧氣
二氧化氮＋水 D．氧氣+氫氣水
E．甲烷+氧氣水 + 二氧化碳 F．二氧化硫+氧氣→三氧化硫
其中，（1）屬于化合反應(yīng)的有__________；（2）屬于氧化反應(yīng)的有____________；（3）既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的有____________；（4）是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的有__________。（5）屬于分解反應(yīng)的有____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)暴露在空氣中，因發(fā)生化學變化而使溶液質(zhì)量增大的是
A．濃氫氧化鈉溶液 B．濃鹽酸
C．濃硫酸 D．飽和食鹽水
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【題目】下列物質(zhì)的歸類正確的是
A．復(fù)合肥料：硝酸鉀、磷礦粉、氨水 B．化石燃料：煤、石油、天然氣
C．同一物質(zhì)：燒堿、火堿、純堿 D．混合物：空氣、石灰石、液氧
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳能作催化劑。
【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，除了二氧化錳，能否有其他物質(zhì)也能作催化劑？
【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作為催化劑
【進行實驗】用天平稱量0．2g氧化銅，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：
（1）填寫下表
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
向步驟⑥得到的固體中再次加入過氧化氫，伸入帶火星的木條， | 氧化銅也能作為過氧化氫分解的催化劑 |
（2）步驟①的目的 ；
（3）【拓展探究】設(shè)計如下四組實驗，比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液分解的催化作用，其中觀察效果最差的____________
第一組 第二組 第三組 第四組
A．第一組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化
B．第二組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩個試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢
C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復(fù)燃
D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(7分)在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
（1）點燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,分別是 把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如右圖),約1S后取出,可以看到在 處(填字母)的火柴梗最先碳化
（2）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn) 結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物是
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用如圖所示裝置來制取氧氣：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a____________,b___________。
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，要在試管口塞一團棉花目的是
（4） 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達式： ；發(fā)生裝置可選用（填代號，下同） ，收集氧氣可選用 ； 若選用C裝置收集氧氣，當氣泡 時，再開始收集。實驗結(jié)束時，應(yīng)先 ，再 ，否則會引起 。
（5）化學興趣小組的同學經(jīng)認真思考后，認為可選用右圖裝置進行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進氣口應(yīng)是 （填“a”或“b”），驗滿的方法是 。
（6）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置（填代號，下同）是 ；要想收集到更純的乙炔氣體，最好選的收集裝置是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（20分）根據(jù)下列實驗裝置圖，結(jié)合所學化學知識回答下列問題：
（1）實驗儀器的名稱：a ；b 。（2分）
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學符號表達式為 ，此反應(yīng)類型是 反應(yīng)。其發(fā)生裝置應(yīng)該選用 （填字母標號），收集裝置可選用 （填字母標號）。在實驗時，該裝置試管口應(yīng)放一團棉花，其目的是 。若要收集到較純凈的氧氣，最好選用裝置 （填字母標號）收集。（8分）
（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母）。用C裝置收集O2理由是 ；實驗室用C裝置收集氧氣，當____________________時開始收集。用E裝置收集O2的驗滿方法是 。（6分）
（4）制取并用排水法收集氧氣實驗結(jié)束時，應(yīng)先 后，再 ，以防止 。（4分）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列可用于驗證銅、鐵、鋅三種金屬的活動性強弱的一組藥品是
①Cu、Zn、FeSO4溶液②Cu、Fe、ZnSO4溶液③Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液④Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
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