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          下列實驗方案設(shè)計可行的是（　�。�
          A．用溶解、過濾的方法分離氯化鈉和硝酸鉀的混合物
          B．用加入適量二氧化錳并加熱的方法除去氯化鉀中含有的少量氯酸鉀
          C．向氧化銅中加入適量稀硫酸，恰好反應(yīng)后，加入適量氫氧化鋇溶液即可可制備氫氧化銅
          D．向某無色溶液中加入足量稀鹽酸無現(xiàn)象，再加入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明溶液中一定有SO42-
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A、氯化鈉、硝酸鉀均易溶于水，不能選用溶解、過濾的方法分離，故該實驗方案設(shè)計不可行．
          B、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳，不符合除雜原則，故該實驗方案設(shè)計不可行．
          C、氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，恰好反應(yīng)后，加入適量氫氧化鋇溶液，氫氧化鋇溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鋇沉淀，由于生成的沉淀有兩種，故該實驗方案設(shè)計不可行．
          D、向某無色溶液中加入足量稀鹽酸無現(xiàn)象，排除了銀離子的干擾；再加入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明溶液中一定有SO42-，該實驗方案設(shè)計可行．
          故選：D．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          通過實驗可以得出的結(jié)論，其中實驗結(jié)論正確的是（　�。�
          ①既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成；
          ②既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒；
          ③既可說明水是由氫、氧元素組成，又說明了水分子中氫原子和氧原子個數(shù)之比為2：1；
          ④既可探究可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點比紅磷低；
          ⑤既可說明二氧化碳易溶于水，又說明了二氧化碳具有酸性．
          A．①②③④B．②③④⑤C．②③④D．①②③④⑤
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          甲、乙兩同學(xué)共用一套實驗裝置（見圖）測定銅和氧化銅混合物中銅元素的含量．雖然兩位同學(xué)用的是同一套實驗裝置，但是具體的做法卻不盡相同．甲同學(xué)關(guān)注的重點是裝置D中放置固體混合物的玻管．他通過稱量，測定出該玻管（含固體混合物，下同）在反應(yīng)前后的質(zhì)量差，然后據(jù)此計算銅的含量．而乙同學(xué)則是測定反應(yīng)前后U形干燥管E（含干燥劑，下同）的質(zhì)量差，再根據(jù)這些數(shù)據(jù)計算銅的含量．設(shè)試樣的質(zhì)量為W，反應(yīng)前后玻管的質(zhì)量分別為D1、D2；反應(yīng)前后U形干燥管的質(zhì)量分別為E1、E2．試回答下列有關(guān)問題：
          （1）寫出甲、乙兩同學(xué)銅元素含量的計算式：Cu%（甲）=______；Cu%（乙）=______；
          （2）裝置C在本實驗中所起的作用是______，如果缺少了這個裝置，對實驗的結(jié)果是否有影響？______；原因是：______；
          （3）裝置F在本實驗中所起的作用是______；如果缺少了這個裝置，對實驗的結(jié)果是否有影響？______；原因是：______；
          （4）為保證混合物中氧化銅完全還原，實驗中應(yīng)該怎樣操作？______；
          （5）為了提高測定結(jié)果的準(zhǔn)確性，在卸下裝置D中的玻管或U形干燥管進行稱量前，必須妥善地完成哪些操作？______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          小明同學(xué)在實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳完畢后，對廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣．請你一同參與探究并回答下列問題：
          【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
          【作出猜想】小明同學(xué)認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣．你認(rèn)為還可能有的溶質(zhì)是______（填化學(xué)式）．
          【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
          【實驗與結(jié)論】
          （1）小明同學(xué)取少量廢液于試管中，滴入幾滴無色酚酞試液后，酚酞不變色，于是小明同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的．
          （2）你認(rèn)為小明同學(xué)的實驗______（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是______．
          （3）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是______，實驗中可以看到的現(xiàn)象是______．
          【拓展與應(yīng)用】
          （1）實驗證明你的猜想是正確的，要想處理廢液只得到氯化鈣溶液，你的實驗步驟是______．
          （2）通過以上探究，如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是______（寫一條）．
          【交流與反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          為進一步研究高錳酸鉀的分解產(chǎn)物，某興趣小組同學(xué)查閱資料，并取一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱使之完全分解，然后分別進行了以下三個實驗．
          實驗內(nèi)容：
          編號實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
          1取反應(yīng)后固體剩余物0.2g加入5mL6%的H2O2溶液中劇烈反應(yīng)，放出大量熱量，產(chǎn)生大量氣體固體剩余物中的MnO2對H2O2分解有催化作用
          2取0.2gMnO2加入5mL______（H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）的H2O2溶液中平穩(wěn)反應(yīng)，放出熱量，持續(xù)產(chǎn)生氣體MnO2對H2O2分解有催化作用
          3取反應(yīng)后固體剩余物1.0g加入足量水中，充分溶解，過濾固體完全溶解，濾紙上無黑色固體殘余物固體剩余物中無______
          實驗分析：
          （1）完成表中的填空內(nèi)容：a______、b______；
          （2）實驗2的目的是______；
          （3）同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為實驗1的結(jié)論不正確，理由是______；
          查閱資料：
          Ⅰ、KMnO4受熱分解時，在某條件下可能發(fā)生以下兩個反應(yīng)：
          ①6KMnO4
          △
          .
          2K2MnO4+K2Mn4O8+4O2↑
          ②KMnO4
          △
          .
          KMnO2+O2↑
          Ⅱ、相對分子質(zhì)量：（KMnO4：158、O2：32）
          （4）16gKMnO4中氧元素的質(zhì)量為______；加熱使之完全分解，若完全發(fā)生反應(yīng)①，生成O2的質(zhì)量為______；若同時發(fā)生反應(yīng)①②，生成O2的質(zhì)量范圍是______．（保留二位小數(shù)．提示：依據(jù)質(zhì)量守恒定律觀察）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列實驗操作能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br>
          選項實驗?zāi)康?/td>實驗操作
          A除去CO2中的CO點燃
          B除去CaO中的CaCO3加水溶解并過濾
          C區(qū)分羊毛與合成纖維點燃，聞氣味
          D區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸滴加紫色石蕊溶液
          A．AB．BC．CD．D
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列實驗方案能達到實驗?zāi)康氖?br>
          選項實驗?zāi)康?/td>實驗方案
          A．證明某氣體是一氧化碳將該氣體通入灼熱的氧化銅粉末，黑色粉末變紅
          B．證明酸和堿恰好中和向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸，溶液最終呈無色
          C．證明燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸將白磷放入80℃熱水中，不燃燒，通入氧氣后白磷燃燒
          D．證明金屬的活動性順序為Fe＞Cu＞Ag 將兩根光亮鐵絲分別伸入硝酸銀和硫酸銅的溶液中，硝酸銀溶液中的鐵絲表面有銀白色固體附著，另一鐵絲表面有紅色固體附著
          A．AB．BC．CD．D
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          按下列實驗裝置進行相關(guān)實驗，其中不能達到實驗?zāi)康氖牵?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．
          比較紅磷、白磷著火點B．
          定量測定化學(xué)反應(yīng)速率C．
          除去廢氣中的CO2，并收集COD．
          驗證CaO和水反應(yīng)的熱效應(yīng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          定量測定出氧氣約占空氣總體積
          1
          5
          的科學(xué)家是（　�。�
          A．阿佛加德羅B．門捷列夫C．道爾頓D．拉瓦錫
          

			
          

			
          
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