【題目】下列圖象能正確反映實驗室制取氧氣有關量變化的是（ �。�
A. 
高錳酸鉀制氧氣時固體剩余物質(zhì)量與加熱時間的關系
B. 
高錳酸鉀制氧氣時二氧化錳的質(zhì)量與反應時間的關系
C. 
一定量的雙氧水制氧氣時氧氣質(zhì)量與反應時間的關系
D. 
雙氧水制氧氣時氧氣質(zhì)量與雙氧水用量的關系
【答案】D
【解析】
A、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，高錳酸鉀加熱至分解產(chǎn)生氧氣需要一定的時間，由質(zhì)量守恒定律，剩余固體的質(zhì)量逐漸減少，至完全反應，剩余固體的質(zhì)量不再改變，圖象應該是先成一條水平直線后下降，最后成一條水平直線，故圖象與實驗操作過程不對應；
B、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳的質(zhì)量從0開始，至完全反應，二氧化錳的質(zhì)量不再改變，最后成一條水平直線，故圖象與實驗操作過程不對應；
C、一定量的雙氧水分解生成水和氧氣，氧氣的質(zhì)量從0開始，至完全反應，氧氣的質(zhì)量不再改變，最后成一條水平直線，故圖象與實驗操作過程不對應；
D、雙氧水分解生成水和氧氣，氧氣的質(zhì)量從0開始，雙氧水用量越多，生成的氧氣越多，故圖象與實驗操作過程對應。
故選D。
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在老師的指導下，化學興趣小組利用下列裝置進行了“可燃物燃燒的條件”的探究實驗。
[實驗目的]探究可燃物燃燒的條件
[實驗步驟]①將所需儀器按照裝置圖連接起來；
②打開K1和K2向上拉動任意一支注射器的活塞；
③將實驗所需藥品加入對應的儀器中；
④將裝有適量白磷的具支試管放入冷水中；
⑤打開K1，關閉K2往裝置甲中加入適量的雙氧水。氧氣進入具支試管中；
⑥關閉K1打開K2，往裝置乙中加入適量的鹽酸，二氧化碳進入具支試管中：
⑦將裝有適量白磷的且支試管放入80℃的熱水中：
⑧打開K1關閉K2往裝置甲中加入適量雙氧水。氧氣進入具支試管中：
⑨關閉K1打開K2，往裝置乙中加入適量的鹽酸，二氧化碳進入具支試管中。
[問題解答]
（1）實驗步驟②的目的是_____。
（2）裝置乙中發(fā)生反應的化學方程式是_____。
（3）具支試管中氧氣已經(jīng)排盡的實驗現(xiàn)象是_____。
（4）能看到白磷燃燒起來的實驗步驟是_____。
[實驗結(jié)論]可燃物燃燒必須同時滿足兩個條件：可燃物與氧氣接觸：溫度達到可燃物的著火點。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是“測定空氣中氧氣體積分數(shù)”的實驗裝置，關于該實驗下列說法正確的是（ �。�
A. 不用考慮裝置氣密性是否良好
B. 紅磷火焰熄滅后立即打開止水夾
C. 依據(jù)實驗現(xiàn)象推測，氧氣約占空氣總體積的
D. 紅磷燃燒的化學方程式為2P+O2
P2O5
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：
A
向試管中加液體 B
聞氣體氣味
C
讀液體體積 D
向試管中加塊狀固體
（1）如圖中實驗操作正確的是_____（填字母）。
（2）利用C量取8mL稀硫酸，應選用_____（“5”、“10”、“20”）mL的量筒。
（3）圖中D操作是否正確，如不正確可能造成的后果是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置�；卮鹣铝袉栴}。
（1）指出儀器的名稱：A．_____，B．_____，C．_____。
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要放棉花，是為了_____。
（3）加熱時試管口應略微向_____（填“上”或“下”）傾斜，原因是_____。
（4）觀察到水槽中導管口氣泡_____時開始收集氧氣，當集氣瓶中的水被排出，瓶口有_____冒出時，表明集氣瓶內(nèi)氧氣已集滿，在水下用玻璃片蓋好集氣瓶，取出，并_____（填“倒”或“正”）放在桌面上。氧氣能用排水法收集的原因是_____。
（5）停止加熱時要先把導管移出水面再熄滅酒精燈，這是為了_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖表示核電荷數(shù)為11～17的元素最高和最低化合價。
①從圖中可以看出，氯元素的最高正價是_____。
②若某元素既可顯正價，又可顯負價，則最高正價與最低負價絕對值的代數(shù)和為_____。
③從原子結(jié)構(gòu)分析知：某元素的最高正價與_____相等。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，向一個集滿二氧化碳的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1體積的水，立即旋緊瓶蓋, 振蕩，可以看到__________________；此實驗說明_____________________；向振蕩完的塑料瓶中滴加紫色石蕊溶液;觀察到的現(xiàn)象為________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）某同學按右圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，反應前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后，再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向___偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”)。該反應____質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)。反應后天平不平衡的原因是_______________________。
（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是________(填序號)。
①原子種類；②原子數(shù)目；③分子種類；④分子數(shù)目；⑤元素種類；⑥物質(zhì)種類。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結(jié)合如圖所示實驗，回答有關問題：
A組 | B組 | C組 | ||
水組成的探究
| 甲烷組成的探究
| 鐵釘銹蝕條件的探究
| 金屬活動性的探究
| 燃燒條件的探究
|
(1)A組中水的組成的探究實驗中，b管產(chǎn)生的氣體是_____；
(2)B組中鐵釘銹蝕的條件是鐵與空氣中的_____反應；
(3)C組燃燒條件的探究實驗中，觀察到的現(xiàn)象為：_____；若按科學探究的方法進行分類，應將實驗C歸為_____組(填“A”或“B”)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
