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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          (7分)對實驗裝置的改進與創(chuàng)新,能夠提高學習化學的興趣和能力。某興趣小組同學進行了以下實驗設計(注:圖中部分固定裝置省略,a為活塞,b為支管口。由分液漏斗滴入內置試管的液體量如圖所示)。

           

           

          ⑴ 甲同學設計了如圖1所示裝置。向內置試管中滴入足量濃氨水,一段時間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明分子具有的性質是       

          ⑵ 乙同學設計了如圖2所示裝置。向內置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應,化學方程式為:H2SO4 + Na2CO3 == Na2SO4+ H2O + CO2↑。

          ①通過仔細觀察,可看到兩條試紙出現(xiàn)的相同現(xiàn)象是       ,不同現(xiàn)象是      

          ②將燃著的木條放在支管口處,可觀察到的現(xiàn)象是       

          ③綜合分析①和②現(xiàn)象,能夠總結出二氧化碳的性質有        。

          ⑶ 丙同學設計了如圖3所示裝置。向內置試管中滴入足量溶液A,一段時間后,觀察到水中鋅粒表面有氣泡,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是      

           

          (7分)

          ⑴ 分子是不斷運動的

          ⑵ ①兩條試紙均由紫色變?yōu)榧t色    

          下面的試紙先變紅,上面的試紙后邊紅(其他合理答案均可)

          ②木條的火焰熄滅

          ③二氧化碳密度比空氣大,本身不能燃燒,也不支持燃燒,二氧化碳與水反應生成碳酸(2分)

          ⑶ 溶液A揮發(fā)出來的物質遇水形成酸,鋅粒與酸反應產生氣體(其他合理答案均可)

          解析:略

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          32、對實驗裝置的改進與創(chuàng)新,能夠提高學習化學的興趣和能力.某興趣小組同學進行了以下實驗設計(注:圖中部分固定裝置省略,a為活塞,b為支管口.由分液漏斗滴入內置試管的液體量如圖所示).

          (1)甲同學設計了如圖1所示裝置.向內置試管中滴入足量濃氨水,一段時間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明分子具有的性質是
          分子在不斷運動

          (2)乙同學設計了如圖2所示裝置.向內置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應,該反應的化學方程式為:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑.
          ①通過仔細觀察,可看到兩條試紙出現(xiàn)的相同現(xiàn)象是
          試紙變紅
          ,不同現(xiàn)象是
          下面的先變紅上面的后變紅

          ②將燃著的木條放在支管口處,可觀察到的現(xiàn)象是
          木條熄滅

          ③綜合分析①和②現(xiàn)象,能夠總結出二氧化碳的性質有
          二氧化碳不可燃、不支持燃燒,密度比空氣大,能和水反應生成酸

          (3)丙同學設計了如圖3所示裝置.向內置試管中滴入足量溶液A,一段時間后,觀察到水中鋅粒表面逐漸有氣泡生成,則A溶液為
          濃鹽酸
          (填物質名稱),出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是
          濃鹽酸有揮發(fā)性,會發(fā)出的氯化氫溶于大試管中的水又得到鹽酸,進而與鋅粒發(fā)生反應

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          對實驗裝置的改進與創(chuàng)新,能夠提高學習化學的興趣和能力.某興趣小組同學進行了以下實驗設計(注:圖中部分固定裝置省略,由分液漏斗滴入內置試管的液體量如圖所示).

          (1)甲同學設計了如圖1所示裝置.向內置試管中滴入足量濃氨水,一段時間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明分子具有的性質是
          分子是不斷運動的
          分子是不斷運動的

          (2)乙同學設計了如圖2所示裝置.向內置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應,
          化學方程式為:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑.
          ①通過仔細觀察,兩條試紙發(fā)生的變化是
          ①試紙由下至上依次變紅
          ①試紙由下至上依次變紅
          ,
          ②乙同學從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因此他認為以上實驗現(xiàn)象驗證的二氧化碳的性質依次是
          二氧化碳密度大于空氣且能與水反應生成碳酸
          二氧化碳密度大于空氣且能與水反應生成碳酸

          ③乙同學認為此裝置還可以驗證以下實驗結論,請將實驗操作填入下表:
          實驗結論 實驗操作
          ①二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒
          ②二氧化碳不能使紫色石蕊變色

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          科目:初中化學 來源:2011-2012學年湖南省湘潭市中考化學模擬試卷(三) 題型:探究題

          (7分)對實驗裝置的改進與創(chuàng)新,能夠提高學習化學的興趣和能力。某興趣小組同學進行了以下實驗設計(注:圖中部分固定裝置省略,a為活塞,b為支管口。由分液漏斗滴入內置試管的液體量如圖所示)。

           

           

          ⑴ 甲同學設計了如圖1所示裝置。向內置試管中滴入足量濃氨水,一段時間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明分子具有的性質是        。

          ⑵ 乙同學設計了如圖2所示裝置。向內置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應,化學方程式為:H2SO4 + Na2CO3 == Na2SO4 + H2O + CO2↑。

          ①通過仔細觀察,可看到兩條試紙出現(xiàn)的相同現(xiàn)象是        ,不同現(xiàn)象是      

          ②將燃著的木條放在支管口處,可觀察到的現(xiàn)象是        

          ③綜合分析①和②現(xiàn)象,能夠總結出二氧化碳的性質有        

          ⑶ 丙同學設計了如圖3所示裝置。向內置試管中滴入足量溶液A,一段時間后,觀察到水中鋅粒表面有氣泡,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是       。

           

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          科目:初中化學 來源:2011年北京市密云縣中考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題

          (2011?密云縣二模)對實驗裝置的改進與創(chuàng)新,能夠提高學習化學的興趣和能力.某興趣小組同學進行了以下實驗設計(注:圖中部分固定裝置省略,a為活塞,b為支管口.由分液漏斗滴入內置試管的液體量如圖所示).

          (1)甲同學設計了如圖1所示裝置.向內置試管中滴入足量濃氨水,一段時間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明分子具有的性質是______.
          (2)乙同學設計了如圖2所示裝置.向內置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應,該反應的化學方程式為:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑.
          ①通過仔細觀察,可看到兩條試紙出現(xiàn)的相同現(xiàn)象是______,不同現(xiàn)象是______.
          ②將燃著的木條放在支管口處,可觀察到的現(xiàn)象是______.
          ③綜合分析①和②現(xiàn)象,能夠總結出二氧化碳的性質有______.
          (3)丙同學設計了如圖3所示裝置.向內置試管中滴入足量溶液A,一段時間后,觀察到水中鋅粒表面逐漸有氣泡生成,則A溶液為______(填物質名稱),出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是______.

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