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        1. 對實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新,能夠提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和能力.某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(注:圖中部分固定裝置省略,由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示).

          (1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水,一段時間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是
          分子是不斷運(yùn)動的
          分子是不斷運(yùn)動的

          (2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應(yīng),
          化學(xué)方程式為:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑.
          ①通過仔細(xì)觀察,兩條試紙發(fā)生的變化是
          ①試紙由下至上依次變紅
          ①試紙由下至上依次變紅
          ,
          ②乙同學(xué)從課本實(shí)驗(yàn)中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因此他認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)依次是
          二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng)生成碳酸
          二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng)生成碳酸

          ③乙同學(xué)認(rèn)為此裝置還可以驗(yàn)證以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請將實(shí)驗(yàn)操作填入下表:
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)操作
          ①二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒
          ②二氧化碳不能使紫色石蕊變色
          分析:(1)通過試管中氨水與酚酞溶液分離但能變色考慮;
          (2)①根據(jù)分子運(yùn)動的特點(diǎn)考慮;②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象考慮;③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)只要能驗(yàn)證所提供的性質(zhì)即可.
          解答:解:(1)氨水與酚酞溶液分離,一段時間后酚酞變紅說明氨水進(jìn)入了酚酞試液中,所以證明了分子的運(yùn)動;
          (2)①反應(yīng)生成的二氧化碳密度比空氣大,先聚集在底部所以試紙要從下向上變紅;②由由下向上變紅說明二氧化碳密度比空氣大,能使石蕊變紅說明有酸生成,二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸;③二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒 只要用燃著的木條檢驗(yàn)即可,證明二氧化碳不能使紫色石蕊變色,只即將干燥的紫色石蕊試紙放入二氧化碳中,看是否變色即可.  
          故答案為:(1)分子是不斷運(yùn)動的
          (2)①試紙由下至上依次變紅
          ②二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng)生成碳酸

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)操作
          將燃著的木條放在支管口,木條熄滅.
          將干燥的紫色石蕊試紙放入錐形瓶中(或支管口).(合理給分)
          點(diǎn)評:通過回答本題知道了分子運(yùn)動實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法,二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          32、對實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新,能夠提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和能力.某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(注:圖中部分固定裝置省略,a為活塞,b為支管口.由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示).

          (1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水,一段時間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是
          分子在不斷運(yùn)動

          (2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑.
          ①通過仔細(xì)觀察,可看到兩條試紙出現(xiàn)的相同現(xiàn)象是
          試紙變紅
          ,不同現(xiàn)象是
          下面的先變紅上面的后變紅

          ②將燃著的木條放在支管口處,可觀察到的現(xiàn)象是
          木條熄滅

          ③綜合分析①和②現(xiàn)象,能夠總結(jié)出二氧化碳的性質(zhì)有
          二氧化碳不可燃、不支持燃燒,密度比空氣大,能和水反應(yīng)生成酸

          (3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量溶液A,一段時間后,觀察到水中鋅粒表面逐漸有氣泡生成,則A溶液為
          濃鹽酸
          (填物質(zhì)名稱),出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是
          濃鹽酸有揮發(fā)性,會發(fā)出的氯化氫溶于大試管中的水又得到鹽酸,進(jìn)而與鋅粒發(fā)生反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (7分)對實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新,能夠提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和能力。某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(注:圖中部分固定裝置省略,a為活塞,b為支管口。由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示)。

           

           

          ⑴ 甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水,一段時間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是       

          ⑵ 乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應(yīng),化學(xué)方程式為:H2SO4 + Na2CO3 == Na2SO4+ H2O + CO2↑。

          ①通過仔細(xì)觀察,可看到兩條試紙出現(xiàn)的相同現(xiàn)象是       ,不同現(xiàn)象是      

          ②將燃著的木條放在支管口處,可觀察到的現(xiàn)象是       。

          ③綜合分析①和②現(xiàn)象,能夠總結(jié)出二氧化碳的性質(zhì)有        。

          ⑶ 丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量溶液A,一段時間后,觀察到水中鋅粒表面有氣泡,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是      。

           

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年湖南省湘潭市中考化學(xué)模擬試卷(三) 題型:探究題

          (7分)對實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新,能夠提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和能力。某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(注:圖中部分固定裝置省略,a為活塞,b為支管口。由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示)。

           

           

          ⑴ 甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水,一段時間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是        。

          ⑵ 乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應(yīng),化學(xué)方程式為:H2SO4 + Na2CO3 == Na2SO4 + H2O + CO2↑。

          ①通過仔細(xì)觀察,可看到兩條試紙出現(xiàn)的相同現(xiàn)象是        ,不同現(xiàn)象是       。

          ②將燃著的木條放在支管口處,可觀察到的現(xiàn)象是        。

          ③綜合分析①和②現(xiàn)象,能夠總結(jié)出二氧化碳的性質(zhì)有         。

          ⑶ 丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量溶液A,一段時間后,觀察到水中鋅粒表面有氣泡,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是       。

           

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011年北京市密云縣中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

          (2011?密云縣二模)對實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新,能夠提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和能力.某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(注:圖中部分固定裝置省略,a為活塞,b為支管口.由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示).

          (1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水,一段時間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是______.
          (2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑.
          ①通過仔細(xì)觀察,可看到兩條試紙出現(xiàn)的相同現(xiàn)象是______,不同現(xiàn)象是______.
          ②將燃著的木條放在支管口處,可觀察到的現(xiàn)象是______.
          ③綜合分析①和②現(xiàn)象,能夠總結(jié)出二氧化碳的性質(zhì)有______.
          (3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量溶液A,一段時間后,觀察到水中鋅粒表面逐漸有氣泡生成,則A溶液為______(填物質(zhì)名稱),出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是______.

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