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        1. 在學(xué)習(xí)過程中,可以判斷反應(yīng)發(fā)生的方法有多種。
          (1)向盛有10mL稀鹽酸的燒杯中加入氫氧化鈉溶液,用pH計(測pH的儀器)測定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下:
          加入NaOH溶液的體積/mL
          0
          2
          4
          6
          8
          10
          12
          14
          燒杯中溶液的pH
          1.1
          1.2
          1.4
          1.6
          2.0
          7.0
          11.0
          12.2
           
          當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為      mL時,稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。
          (2)在圖的實驗中,當(dāng)觀察到的現(xiàn)象是       就可證明NaOH與HCl發(fā)生了反應(yīng)。

          (3)不使用指示劑或pH試紙等方法,也可證明反應(yīng)發(fā)生。向稀鹽酸和氫氧化鈉混合后的溶液中加入一種物質(zhì),若沒有明顯現(xiàn)象出現(xiàn),說明溶液失去了酸性,從而證明稀鹽酸和氫氧化鈉已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),則該合理的物質(zhì)是            。
          (1) 10 (2)溶液由紅色變成無色 (3)CaCO3 (或Na2CO3等)

          試題分析:(1)由表格中的數(shù)據(jù)可知,當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為10mL時,稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),(2)在右圖的實驗中,NaOH溶液中加入酚酞溶液時,溶液變紅色,而在中性或酸性溶液中酚酞都不變色,故當(dāng)觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色, 就可證明NaOH與HCl發(fā)生了反應(yīng)。(3)只要加入的物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng),不能與氫氧化鈉反應(yīng),且有明顯現(xiàn)象都可,
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          把一小包鐵粉放入一定量的硫酸銅溶液中,使其充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、干燥,得到固體.請你對固體的成分進(jìn)行探究.
          (1)猜想:固體的成分可能是                                       
          (2)實驗:請設(shè)計實驗驗證你的猜想.說明實驗過程、現(xiàn)象和結(jié)論.

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          A.請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

          (1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a           :b              。
          (2)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式              ,可選用的收集裝置是        (填字母)。某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是         (填字母)。
          B.某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序,進(jìn)行如下探究活動:
          【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強(qiáng),對三種金屬的活動性順序作出如下猜想:
          猜想一:Al>Cu>R,猜想二:                 ,猜想三:R> Al>Cu。
          【查閱資料】 R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍(lán)色,常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。
          【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究。
          猜想
          主要操作
          主要現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          猜想一
          打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中
          R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)
          猜想一     (填“成立”或“不成立”)
          猜想二
          打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中
          ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍(lán)色
          ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
          ③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生
          猜想二成立。
          R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                       
          猜想三
                                        
          無明顯現(xiàn)象
          猜想三成立
           
          【交流反思】
          究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實驗前沒有打磨鋁絲,這可能會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤。于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學(xué)做實驗用過的溶液中,一段時間后,溶液的顏色                ;進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立,猜想二成立。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          小明、小華、小林和小軍四位位同學(xué)利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2,并對它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請回答下列問題。

          (1)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的        裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                               ;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型__________當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是__________
          (2)小華同學(xué)用濃HCl(具有揮發(fā)性)與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋不合理是       (填序號)。
          a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
          b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
          c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
          (3)小林同學(xué)用A裝置制取氫氣,他需要做的改動是__________________,點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ猒______________________。寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式__________________。
          (4)小軍也用A裝置制取氧氣,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一集氣瓶氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。由此可以得出,其它條件相同時,化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)濃度的關(guān)系是__________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖是初中化學(xué)部分重要實驗的裝置圖,試回答下列問題:

          (1)寫出一種用圖一裝置可以制取的氣體         ,驗滿方法為              ;檢查該裝置氣密性的方法是:                                                   。
          (2)圖二是測定空氣中氧氣含量的實驗.將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是     ,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體     燃燒(填“支持”或“不支持”)。寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式:                 。
          (3)圖三可以用來檢驗二氧化碳,使用時瓶中裝的試劑是        (寫名稱),二氧化碳從  (填字母編號)管口通入。
          (4)圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置,玻璃管中的現(xiàn)象是                             ,反應(yīng)方程式是                    ,裝置后面氣球的作用                    

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          某小組同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)蠟燭成分測定的實驗
          實驗步驟
          現(xiàn)象
          結(jié)論

          在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯
          燒杯內(nèi)壁有小液滴
          產(chǎn)物中有     
          將內(nèi)壁涂有     的燒杯罩在火焰上方
                           
          產(chǎn)物中有二氧化碳
           
          由此可知:蠟燭的成分主要由          元素組成,可能還含有                      。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          化學(xué)課外小組的同學(xué)以“氫氧化鈉變質(zhì)程度”為課題,進(jìn)行科學(xué)探究活動,請根據(jù)己學(xué)知識完成下列探究問題.
          提出問題:氫氧化鈉變質(zhì)程度是怎樣的?
          制定計劃:甲同學(xué)設(shè)計的實驗如右圖所示,他們在實驗中都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察.
          收集證據(jù):你認(rèn)為實驗②中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是                         ;
          解釋與結(jié)論:甲同學(xué)在實驗①中,滴加幾滴稀鹽酸后,沒有觀察到明顯現(xiàn)象,其原因是                                                                             ;
          反思與交流:反思后甲同學(xué)在實驗②基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗,其作法是                                                         由此證明了樣品中含有的物質(zhì)是                        

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          實驗室有三瓶失去標(biāo)簽的溶液,分別是Na2CO3、Zn(NO32、稀H2SO4中的一種溶液
          [提出問題]如何鑒別出三種溶液?

          [實驗探究]將三瓶溶液分別粘好標(biāo)簽1、2、3,并分別滴入相應(yīng)的試管中,如圖1:
          學(xué)生甲:向2中滴入稀鹽酸,無現(xiàn)象,再滴加足量的Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,他認(rèn)為2號是稀硫酸.
          [反思評價]請你對甲同學(xué)的結(jié)論的科學(xué)性進(jìn)行評價
          (1)                                                                  
          [實驗探究]
          學(xué)生乙:只要用一種有色溶液
          (2)            或無色溶液
          (3)               就能將三種溶液檢驗出來,當(dāng)加入無色溶液時,如圖2,1號溶液產(chǎn)生氣泡,2號溶液產(chǎn)生白色沉淀,3號溶液無現(xiàn)象,請將三種溶液溶質(zhì)的化學(xué)式(或名稱)分別標(biāo)在試劑瓶的標(biāo)簽中:
          (4)                                                       
          [表達(dá)與交流]同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為,不用外來試劑也能將三瓶無色溶液檢驗出來,方法是(5)                                                 ,將三種溶液檢驗出來.

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          在實驗室,同學(xué)們設(shè)計了如下裝置制取純凈的二氧化碳。
          【查閱資料】飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCI而不吸收CO2

          (1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                      。
          (2)裝置C中AgNO3溶液的作用是              ,依據(jù)的原理是                   (用化學(xué)方程式表示),D裝置中所盛藥品是                 ,若將C、D兩裝置中藥品順序顛倒,造成的后果是                         。

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          同步練習(xí)冊答案