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          11.請分析下述實驗失誤的原因.
          (1)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁:濾紙破損(或液面高于濾紙的邊緣等).
          (2)加熱高錳酸鉀,沒有收集到氧氣裝置漏氣.
          (3)給試管加熱試管破裂的原因之一沒有預熱.
          (4)蒸發(fā)操作時,蒸發(fā)皿內液滴飛濺未用玻璃棒攪拌.

          分析 (1)根據濾液渾濁的原因分析;
          (2)根據制取氧氣的注意事項分析;
          (3)根據給加熱試管破裂的原因分析;
          (4)根據蒸發(fā)的操作注意事項分析.

          解答 解:(1)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,造成的原因可能是:過濾的過程中若把玻璃棒靠在三層濾紙上時不小心把濾紙戳破了,此時過濾出的濾液肯定是渾濁的;過濾時濾液液面一定要低于濾紙的邊緣,不然濾液就會不經過濾紙而直接從濾紙和漏斗之間的空隙中流過;
          (2)加熱高錳酸鉀,沒有收集到氧氣,可能是裝置漏氣;
          (3)給試管加熱時,試管破裂,說明試管受熱不均勻,造成的原因可能有:①試管底部與燈芯接觸;②試管外壁還有水珠;③沒有先進行預熱;④試管直立加熱沒有向下傾斜;⑤加熱后試管放入冷水中;
          (4)蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌,防止液體局部受熱,造成蒸發(fā)皿內液滴飛濺;
          故答案為:(1)濾紙破損(或液面高于濾紙的邊緣等);
          (2)裝置漏氣;
          (3)沒有預熱(合理即可);
          (4)未用玻璃棒攪拌.

          點評 分析實驗中失敗的原因,操作方法不當應是不可忽視的因素.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

          1.下列歸納或類推中,正確的是( 。
          A.一氧化碳和氫氣都能奪取氧化銅中的氧,它們都具有還原性
          B.中和反應生成鹽和水,有鹽和水生成的反應中一定是中和反應
          C.離子是帶電荷的原子或原子團,所以帶電荷的微粒一定是離子
          D.將氯化氫和SO2分別通入石蕊試液中,溶液都變?yōu)榧t色,所以它們都是酸

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          2.做科學實驗應提倡綠色環(huán)保.圖甲為某種“微型”實驗裝置,實驗使用藥品的量少,產生的廢棄物也少.用該儀器完成“制取并檢驗CO2”的實驗只消耗了0.66克10%的鹽酸(密度為1.1克/厘米3).化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

          (1)“微型塑料滴管”相當于乙圖實驗裝置中的b.(填字母)
          (2)通常完成這個實驗大約需10%的鹽酸6毫升,相比較而言,這是該微型實驗中鹽酸用量的10倍
          (3)請計算利用該“微型”實驗裝置進行實驗的過程中產生CO2的質量是多少克?(結果保留兩位小數(shù))

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          科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

          19.子琛做“將濃硫酸滴到一塊小布上”的實驗,發(fā)現(xiàn)生成的炭上冒“白煙”,推測炭能與濃硫酸反應.欲探究其生成物成分,通過簡單分析及實驗確定無H2和O2,因此繼續(xù)進行如下探究.
          【查閱資料】①SO3能被濃硫酸及水吸收
          ②SO2性質:能使品紅褪色,能被高錳酸鉀溶液吸收,能使澄清石灰水變渾濁
          ③CO可與PdCl2溶液反應:PdCl2+CO+H2O═Pd(黑)↓+2HCl+CO2;不與KMnO4溶液反應
          【提出猜想】生成物的成分可能為ⅠH2O、CO、SO2ⅡH2O、CO2、SO2ⅢH2O、CO、CO2、SO2
          【實驗驗證】子琛設計了如下實驗:

          【分析討論】
          1請根據實驗目的,按氣流從左到右的方向將實驗儀器組裝完整:
          A→E→C→D→B.
          ②裝置E中所加藥品是無水CuSO4,作用是檢驗產物中是否有水生成.
          ③裝置C中②的作用是除去SO2氣體,則③試管中品紅溶液的作用是檢驗SO2是否除凈.
          ④若D中澄清石灰水變渾濁,方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
          ⑤實驗結束冷卻后,從實驗安全角度考慮,清洗裝置A中試管時不能直接向其中加水沖洗,原因是試管中有濃硫酸剩余,向濃硫酸中加水放出大量的熱,液體飛濺.
          【實驗結論】實驗觀察到的部分現(xiàn)象是:B中未見黑色沉淀,則猜想II正確,寫出炭與濃硫酸在加熱條件下反應的化學方程式C+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O.

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          科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

          6.將CO2通入盛有紫色石蕊試液的試管中,加熱試管,然后在試管中加入活性炭,溶液顏色的變化( 。
          A.紅色→無色→紫色B.紅色→紫色→無色C.無色→紫色→紅色D.藍色→紫色→無色

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          16.如何對右圖裝置進行氣密性檢查?

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          科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

          5.維生素C(簡稱Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化.人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾。褪卟酥泻胸S富的Vc.某研究性學習小組對它探究如下:
          探究一:測定飲料中Vc的含量.
          【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應,使紫色的高錳酸鉀溶液褪色.
          【設計方案】分別向盛有1mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四支試管中逐滴滴加果味飲料、橙汁、梨汁和0.01%的
          Vc溶液,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液褪色.
          【實驗數(shù)據】
          組別1234
          Vc溶液果味飲料橙汁梨汁0.01%的Vc溶液
          滴加的滴數(shù)8086020
          【實驗結論】分析數(shù)據可知,Vc含量最高的飲料是橙汁,含量為0.025%(各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計).如果第3組實驗里量取高錳酸鉀溶液時同學俯視讀數(shù),則測定的梨汁Vc含量比真實值偏大.(填“大”、“小”)
          探究二:蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響.
          【設計方案】請你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設計實驗方案將新鮮黃瓜和放置一周的黃瓜分別搗碎,用紗布將汁液分別擠入兩個燒杯中,向取有等量高錳酸鉀稀溶液的兩支試管中,分別滴入上述兩種黃瓜汁,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液剛好褪色,記錄滴數(shù).
          【實驗結論】按上述方案實驗,根據(剛好褪色時)放置一周的黃瓜榨取的汁液所用的滴數(shù)多這一實驗現(xiàn)象,分析得出蔬菜放置的時間越長其Vc的含量越低.
          【實驗反思】下列情況不會影響探究一測定結果的是BC.(填序號,不定項)
          A.每次實驗所用的高錳酸鉀溶液顏色不同
          B.每次實驗滴入的果汁的滴數(shù)不同
          C.試管的大小不同
          D.沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加.

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          科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

          2.將酚酞試液滴入碳酸鈉溶液中,發(fā)現(xiàn)溶液變成了紅色.由此可得到的信息是( 。
          A.碳酸鈉是一種堿B.碳酸鈉溶液呈堿性
          C.碳酸鈉是一種白色固體D.碳酸鈉的化學式為Na2CO3

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          科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

          3.化學實驗涉及到很多物質的檢驗,下列檢驗中,錯誤的是( 。
          A.
          檢驗裝置氣密性
          B.
          驗滿氧氣
          C.
          檢驗二氧化碳
          D.
          氫氣驗純

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