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          （2007?株洲）有X、Y、Z三種常見(jiàn)化合物，它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
          ①X+2Y═Z+H2O
          ②Z+Ca（OH）2═CaCO3↓+2Y
          試推斷：（用化學(xué)式回答）
          （1）X是
          CO2
          CO2
          ．
          （2）符合上述條件的Y、Z有多組，請(qǐng)任意寫出一組：Y是
          NaOH或KOH等
          NaOH或KOH等
          ，Z是
          Na2CO3或K2CO3等
          Na2CO3或K2CO3等
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題的解法可以根據(jù)題目所給條件提出假設(shè)，然后進(jìn)行篩選，得出合理的結(jié)論．從②可以提出假設(shè)：Z是CO2或Na2CO3等，再進(jìn)行分析驗(yàn)證可以得出Z是CO2的假設(shè)是錯(cuò)誤的，而Z是Na2CO3的假設(shè)是正確的．
          解答：解：根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律，從②可以提出假設(shè)：Z可以是CO2或Na2CO3等，再進(jìn)行分析驗(yàn)證可以得出Z是CO2的假設(shè)是錯(cuò)誤的，因?yàn)槎趸己蜌溲趸}反應(yīng)的化學(xué)方程式和②式不匹配，而Z是Na2CO3的假設(shè)是正確的；進(jìn)而可推出Y是NaOH，X是CO2．把Na2CO3替換為K2CO3等，NaOH替換為KOH都符合題意．
          故答案為：（1）CO2．
          （2）NaOH或KOH等，Na2CO3或K2CO3等．
          點(diǎn)評(píng)：有些推斷題，可以根據(jù)題給條件，提出假設(shè)，然后歸納推敲篩選，得出合理的假設(shè)范圍，最后驗(yàn)證得出的結(jié)論．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2007?株洲）有一種氮的氧化物的分子早已被人發(fā)現(xiàn)，但直到近年來(lái)科學(xué)家才發(fā)現(xiàn)它在人體中具有許多重要的生理功能，因而被譽(yù)為“明星分子”．已知該分子中氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為7：8，則其化學(xué)式為（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2007?株洲）按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：在天平左右兩個(gè)托盤上各放一個(gè)大小相同的燒杯，在燒杯中分別盛有相同質(zhì)量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的足量的稀硫酸，調(diào)節(jié)天平至平衡．然后，向左、右兩只燒杯中分別同時(shí)加入相同質(zhì)量的鋅粉和鐵粉．仔細(xì)觀察天平的指針，至燒杯中的反應(yīng)結(jié)束．天平的指針是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2007?株洲）20℃時(shí)，分別向盛有10g水的A、B兩只試管中加入質(zhì)量相同的甲、乙兩種固體，充分溶解后，可觀察到如圖1所示的現(xiàn)象．如圖2表示的是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．
          回答下列問(wèn)題：
          （1）
          A
          A
          （填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液．
          （2）圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線是
          b
          b
          （填“a”或“b”）．
          （3）要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解，可采取的方法有
          加水（或加熱）
          加水（或加熱）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2007?株洲）某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下探究活動(dòng)．請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程，并在空白處作答．
          探究活動(dòng)一：鑒別實(shí)驗(yàn)室制得的一種氣體．
          

          


          
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)一：觀察該氣體的顏色，并聞氣味．
實(shí)驗(yàn)二：將燃著的小木條伸入集滿該氣體的集氣瓶中．
實(shí)驗(yàn)三：向集滿該氣體的集氣瓶中加入少量澄清的石灰水，振蕩．
          

          
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
該氣體污水、無(wú)刺激性氣味
燃著的木條立即熄滅
石灰水變渾濁
          

          
結(jié)論
該氣體是
          二氧化碳
          二氧化碳
          探究活動(dòng)二：鎂條能不能在該氣體中燃燒？
          

          


          
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)四：取一根用砂紙打磨干凈的長(zhǎng)鎂條，用鉗堝鉗夾住在空氣中點(diǎn)燃．并將燃著的鎂條伸入集滿該氣體的集氣瓶中．
          

          
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
鎂條在空氣中燃燒，放出大量的熱，發(fā)出耀眼的白光．生成白色固體物質(zhì)；燃著的鎂條在該氣體中繼續(xù)燃燒，放出大量的熱，發(fā)出耀眼的白光．有白色固體生成，同時(shí)，在集氣瓶?jī)?nèi)壁有黑色固體析出．
          【提出問(wèn)題】鎂條在該氣體中燃燒生成的黑色固體是什么？鎂條在該氣體中燃燒發(fā)生了什么反應(yīng)？
          【猜想和假設(shè)】該黑色固體可能是
          碳
          碳
          ．
          鎂條在該氣體中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是
          2Mg+CO2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2MgO+C
          2Mg+CO2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2MgO+C

          【反思與評(píng)價(jià)】根據(jù)上述探究活動(dòng)獲得的體驗(yàn)，你對(duì)初中化學(xué)教材中有關(guān)燃燒需要的三個(gè)條件的論述有何不同看法？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字?jǐn)⑹瞿愕挠^點(diǎn)：
          某些物質(zhì)燃燒不一定需要氧氣
          某些物質(zhì)燃燒不一定需要氧氣
          ．
          

			
          

			
          
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