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        1. 精英家教網(wǎng)“綠色氧化劑”過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,.常溫下是一種無色液體.在加少量MnO2(催化劑)的條件下能迅速分解,生成氧氣和水.現(xiàn)在實驗室常用此法取代氯酸鉀制取氧氣.根據(jù)如圖所示回答下列問題:
          (1)雙氧水分解的化學方程式為
           

          (2)欲分離反應后混合物中的MnO2,用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還有
           

          (3)某同學在實驗室中設計了如圖所示的實驗裝置,用雙氧水制取氧氣.你認為在實驗室中該裝置還可以制取
           
          氣體.在實驗室中用此法取代氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣,請你簡述其優(yōu)點.
           
          分析:(1)根據(jù)書寫化學方程式的步驟:寫配注等;寫出反應方程式;
          (2)二氧化錳不溶于水,根據(jù)過濾所需的儀器有燒杯、玻璃棒外,漏斗,鐵架臺;進行解答;
          (3)實驗室制取氣體的一般思路:反應物為固體與液體;反應不需加熱制取氣體.此裝置可用于實驗室制取H2(用鋅粒與稀鹽酸或稀硫酸反應)、實驗室制CO2(用大理石或石灰與石與稀鹽酸反應);用稀的雙氧水加少量二氧化錳與高錳酸鉀制取氧氣相比較其優(yōu)點是:裝置簡單;不需加熱,節(jié)省燃料;操作方便,節(jié)約能源且產(chǎn)物只有水,對環(huán)境無污染.
          解答:解:(1)根據(jù)書寫化學方程式的步驟:寫配注等;雙氧水分解的化學方程式為:2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          故答案為:2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑;
          (2)二氧化錳不溶于水,根據(jù)過濾所需的儀器有燒杯、玻璃棒外,漏斗,鐵架臺;由此可知用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還有漏斗;故答案為:漏斗;
          (3)實驗室制取氣體的一般思路:反應物為固體與液體;反應不需加熱制取氣體.此裝置可用于實驗室制取H2(用鋅粒與稀鹽酸或稀硫酸反應)、實驗室制CO2(用大理石或石灰與石與稀鹽酸反應);用稀的雙氧水加少量二氧化錳與高錳酸鉀制取氧氣相比較其優(yōu)點是:裝置簡單;不需加熱,節(jié)省燃料;操作方便,節(jié)約能源且產(chǎn)物只有水,對環(huán)境無污染;
          故答案為:氫氣(或二氧化碳);  裝置簡單;不需加熱,節(jié)省燃料;操作方便,節(jié)約能源且產(chǎn)物只有水,對環(huán)境無污染.
          點評:本題考查學生正確書寫化學方程式的能力及對實驗室制取氣體的一般思路知識的理解與掌握,并能在解題中靈活應用.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用做氧化劑、消毒劑和漂白劑.過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解,生成氧氣;分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.
          回答下列問題:
          (1)分液漏斗中應加入的物質(zhì)是
          過氧化氫溶液
          過氧化氫溶液
          ;錐形瓶中應放入的物質(zhì)是
          二氧化錳
          二氧化錳

          (2)寫出利用該方法制取氧氣的反應的文字表達式:
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ;要想收集一瓶純凈的氧氣,最好選擇裝置
          D
          D
          (填字母).
          (3)某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過了一段時間后,將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復燃.其原因可能是
          裝置氣密性不好
          裝置氣密性不好

          (4)如果在實驗室中用此方法代替加熱高錳酸鉀制取氧氣,請簡述其優(yōu)點有哪些.(至少寫出兩點)
          不需要加熱,節(jié)約燃料
          不需要加熱,節(jié)約燃料
          ;
          生成物是水和氧氣,對環(huán)境沒污染
          生成物是水和氧氣,對環(huán)境沒污染

          (5)小路同學用過氧化氫制取并收集了兩瓶氧氣,準備做硫粉燃燒和鐵絲燃燒的實驗,他在瓶底都加了少量水.請你來想一想,加水的目的分別是什么?
          吸收生成的二氧化硫,防止造成空氣污染
          吸收生成的二氧化硫,防止造成空氣污染
          ;
          防止生成物濺落后炸裂瓶底
          防止生成物濺落后炸裂瓶底

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?白下區(qū)二模)過氧化氫被稱為“綠色氧化劑”,為了便于貯存和運輸,工業(yè)上常將其轉(zhuǎn)化為過碳酸鈉晶體(2Na2CO3?3H2O2),該晶體具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì).下列物質(zhì)不會使過碳酸鈉晶體失效的是( 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用做氧化劑、消毒劑和漂白劑.過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解,生成氧氣.

          回答下列問題:
          (1)寫出編號所指儀器的名稱:①
          試管
          試管
          ;②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)選用B裝置制取氧氣,長頸漏斗中應加入的物質(zhì)是
          過氧化氫
          過氧化氫
          (填名稱,下同);錐形瓶中應放入的物質(zhì)是
          二氧化錳
          二氧化錳

          (3)寫出利用該方法制取氧氣的反應的符號表達式:
          H2O2
          MnO2
          H2O+O2
          H2O2
          MnO2
          H2O+O2
          ;在該反應中二氧化錳所起的作用是
          催化
          催化
          作用.驗滿的方法是
          將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復燃
          將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復燃

          (4)某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過了一段時間后,將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復燃.其原因可能是
          裝置漏氣
          裝置漏氣

          (5)有一名同學欲用圖F裝置收集O2,則O2應從導管口
          a
          a
          通入.
          (6)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填字母編號,下同),收集裝置是
          D
          D
          .(填字母編號)

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          科目:初中化學 來源:2011-2012學年河南省九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題

          (9分)被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種無色液

          體,常用做氧化劑、消毒劑和漂白劑。過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分

          解,生成氧氣;分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。

           

                   

           

          A          B                    C                D

          回答下列問題:

          (1)分液漏斗中應加入的物質(zhì)是           ;錐形瓶中應放入的物質(zhì)是           。

          (2)寫出利用該方法制取氧氣的反應的文字表達式:                 ;要想收集一瓶純凈的氧氣,最好選擇裝置       (填字母)。

          (3)某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過了一段時間后,將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復燃。其原因可能是         

          (4)如果在實驗室中用此方法代替加熱高錳酸鉀制取氧氣,請簡述其優(yōu)點有哪些。(至少寫出兩點)                       ;                           。

          (5)小路同學用過氧化氫制取并收集了兩瓶氧氣,準備做硫粉燃燒和鐵絲燃燒的實驗,他在瓶底都加了少量水。請你來想一想,加水的目的分別是什么?

                                           ;                                  。

           

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          科目:初中化學 來源:2012年江蘇省南京市白下區(qū)中考化學二模試卷(解析版) 題型:選擇題

          過氧化氫被稱為“綠色氧化劑”,為了便于貯存和運輸,工業(yè)上常將其轉(zhuǎn)化為過碳酸鈉晶體,該晶體具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì).下列物質(zhì)不會使過碳酸鈉晶體失效的是( )
          A.二氧化錳
          B.石灰水
          C.鹽酸
          D.氯化鈉

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