【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是
A．t1℃時，A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
B．t1℃時C的飽和溶液升溫到t2℃，有晶體析出
C．A中含有少量B，要提純A可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法
D．將t2℃時A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：B＞A=C
【答案】B
【解析】A、t1℃時，A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
×100%=20%，故A錯誤；
B、C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以t1℃時C的飽和溶液升溫到t2℃，有晶體析出，故B正確；
C、A物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大，B物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小，所以A中含有少量B，要提純A可采用冷卻熱飽和溶液的方法，故C錯誤；
D、將t2℃時A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃，A、B都會析出晶體，但是t1℃時，B物質(zhì)的溶解度大，C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以C物質(zhì)應(yīng)該是t2℃的溶解度進行計算，所以所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：B＞A＞C，故D錯誤．
仁愛英語同步練習(xí)冊系列答案
學(xué)習(xí)實踐園地系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如左下圖所示，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去。右下圖所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息（重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點）。請回答下列問題：
（1）C的化學(xué)式為 。
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 。
（3）物質(zhì)E的用途之一為 。
（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式 。
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【題目】下列關(guān)于金剛石的認(rèn)識，錯誤的是（ ）
A．質(zhì)地較軟 B．由碳原子構(gòu)成
C．可做裝飾品 D．一定條件下能燃燒
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進行“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究，請你參與探究并回答有關(guān)問題：
（1）如圖A、B所示，將錐形瓶（反應(yīng)物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合，反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。
①A瓶重新放回到天平上，天平 （填“能”或“不能”）保持平衡。
②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？ ，理由是 。
③從原子的角度分析“質(zhì)量守恒定律” 。
（2）如上圖C所示，用細(xì)線系住鎂條使之平衡，然后在鎂條一端用酒精燈加熱。鎂條在加熱的條件下，能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂。
①寫出鎂在空氣中加熱的化學(xué)方程式 。
②加熱一段時間后，鎂條 （填“能”或“不能”）保持平衡。
（3）某同學(xué)利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分?jǐn)?shù)）。他的操作過程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：
①檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；
②待燃燒停止，整個裝 置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開。結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中；
③待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測得其中水的體積為76ml。
④該同學(xué)又設(shè)法準(zhǔn)確地測定了廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400mL。
回答下列問題：①紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是_________________；
②該同學(xué)測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________％。與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是_________________(導(dǎo)氣管的體積可忽略不計)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化妝品廣告宣稱自然護膚，為了標(biāo)榜其成分純屬天然，高喊“我們恨化學(xué)”，受到輿論的討伐。下列對化學(xué)的認(rèn)識正確的是( )
A. 化學(xué)是推動社會發(fā)展的重要力量 B. 純天然的物質(zhì)不含任何化學(xué)成分
C. 化學(xué)對保障人體健康毫無作用 D. 化學(xué)生產(chǎn)有百利而無一害
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實驗的說法錯誤的是（ ）
A. 二氧化錳是催化劑
B. 與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同
C. 可用向下排空氣法收集
D. 可用帶火星的木條檢驗氧氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于分子和原子的說法，錯誤的是（ ）
A. 分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)
B. 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
C. 在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子
D. 分子和原子之間都有間隔，分子之間間隔較大，原子之間間隔較小
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國在大氣污染物監(jiān)測方面取得了一定的進展，下列項目不屬于其基本監(jiān)測項目的是( )
A. 二氧化碳 B. 二氧化氮 C. 二氧化硫 D. PM2.5
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