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				人類生活離不開水，下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（ ）
          A．地球上水的存量很大，但淡水資源并不充裕
          B．水是取之不盡，用之不竭的
          C．水在自然界中以固、液、氣三態(tài)形式存在
          D．水對(duì)調(diào)節(jié)地球環(huán)境溫度起到了重要作用
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：地球上水的存量很大，但淡水資源并不充裕，所以要愛護(hù)水資源，要節(jié)約用水，還要防止水體污染，水被污染后，會(huì)給人類造成災(zāi)難，同時(shí)水對(duì)調(diào)節(jié)地球環(huán)境溫度起到了重要作用．
          解答：解：A、地球上水的存量很大，但淡水資源并不充裕且分布不均，故A正確；
          B、水并不是取之不盡，用之不竭的，故B錯(cuò)誤；
          C、水在自然界中以固、液、氣三態(tài)形式存在，故C正確；
          D、水對(duì)調(diào)節(jié)地球環(huán)境溫度起到了重要作用，故D正確．
          故選：B．
          點(diǎn)評(píng)：水是大自然賜予我們的寶貴資源，我們一定要合理利用，好好保護(hù)．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          17、生活離不開水．有關(guān)水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用

          （1）左圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比為
          2：1
          ，檢驗(yàn)負(fù)極氣體的方法是
          將燃著木條插入試管中，若氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，則氣體為氫氣
          ．為了
          增強(qiáng)導(dǎo)電性
          ，需要在水中加入少量稀硫酸溶液．
          （2）右圖為電解水時(shí)分子原子水平的微觀反應(yīng)過程，根據(jù)左右兩圖，你可得出哪些結(jié)論？（任寫三條）①
          水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣
          ；
          ②
          水是由氫元素和氧元素組成的化合物
          ；
          ③
          在化學(xué)變化中分子可分，而原子不可分
          ．
          （3）茶壺內(nèi)紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的原理是
          過濾
          （填操作名稱）．
          （4）千山風(fēng)景區(qū)某地井水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明該井水是
          硬水
          （填“硬水”或“軟水”）．日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是
          煮沸
          ．
          （5）水可以造福人類，但水被污染后卻會(huì)給人類造成災(zāi)難．你認(rèn)為哪些措施可以預(yù)防和消除污染（舉2例） ①
          工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放
          ，②
          農(nóng)藥化肥合理施用
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          精英家教網(wǎng)水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
          （1）回答下列問題．
          ①在水蒸發(fā)的過程中，下列說法錯(cuò)誤的是（填字母序號(hào)，下同）
           
          ；
          A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)        B．水分子之間間隔不變
          C．氫、氧原子不發(fā)生改變    D．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)
          ②在電解水的過程中，下列說法不正確 的是
           
          ；
          A．水分子發(fā)生了改變        B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
          C．氫分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
          （2）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
          現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
          ①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行
           
          （填操作名稱），該操作需要用到的儀器有
           
          ．
          A．帶鐵圈的鐵架臺(tái)B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
          實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長(zhǎng)得多，可能的原因是
           
          ．（寫出一條即可）
          ②再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
           
          性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
           
          （填“物理”或“化學(xué)”）變化．
          某同學(xué)采用如圖所示裝置進(jìn)行此步操作，其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要目的是
           
          ．
          （3）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣
          加熱
          碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
           
          ；
          根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有
           
          （寫出一點(diǎn)即可）；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
          （1）自來水廠將某水庫(kù)的水凈化成自來水，其生產(chǎn)流程主要為：
          水庫(kù)的水→沉淀→
           
          →吸附→
           
          →自來水（供選操作消毒、吸附、消毒、過濾、蒸餾等）．
          （2）水的凈化過程中，常用作除去臭味的物質(zhì)是
           
          ．
          （3）地球表面約71%被水覆蓋，水在通電的條件下能發(fā)生分解反應(yīng)，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示這一反應(yīng)
           
          ．生活中區(qū)別硬水和軟水最簡(jiǎn)便的方法可采用
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          生活離不開水．有關(guān)水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
          （1）如圖1為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比為
          2：1
          2：1
          ；檢驗(yàn)正極氣體的方法是
          將帶火星的木條插入試管中，若木條復(fù)燃，則氣體為氧氣
          將帶火星的木條插入試管中，若木條復(fù)燃，則氣體為氧氣
          ．
          （2）如圖2為電解水時(shí)分子原子水平的微觀反應(yīng)過程，根據(jù)左右兩圖，你可得出哪些結(jié)論？（任寫兩條）
          ①
          水在通電條件下能分解生成氫氣和氧氣
          水在通電條件下能分解生成氫氣和氧氣
          ；
          ②
          水是由氫元素和氧元素組成的
          水是由氫元素和氧元素組成的
          ．

          （3）茶壺內(nèi)紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的原理是
          過濾
          過濾
          （填操作名稱）．
          （4）水可以造福人類，但水被污染后卻會(huì)給人類造成災(zāi)難．你認(rèn)為哪些措施可以預(yù)防和消除污染（舉2例）①
          工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放
          工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放
          ，②
          農(nóng)藥化肥合理施用
          農(nóng)藥化肥合理施用
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
          （1）圖一所示的4個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生了物理變化的是
          ACD
          ACD
          ．
          （2）實(shí)驗(yàn)B中，通電一段時(shí)間后，試管1中收集到氣體的化學(xué)式為
          H2
          H2
          ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          ．該實(shí)驗(yàn)說明水是由
          氫、氧兩種元素
          氫、氧兩種元素
          組成的．
          （3）為了凈化收集到的雨水，小剛自制了一個(gè)如圖一C所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的作用是
          吸附作用
          吸附作用
          ．
          （4）一杯混濁的水經(jīng)過如圖一C、D操作后，所得的水為
          混合物
          混合物
          （填“純凈物”或“混合物”）．
          （5）硬水經(jīng)過
          煮沸
          煮沸
          或蒸餾可以轉(zhuǎn)化為軟水．
          （6）圖二是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息正確的是
          CDEF
          CDEF
          ．
          A．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)
          B．水分解過程中，分子的種類不變
          C．在化學(xué)變化中原子是最小的粒子
          D．一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
          E．該化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
          F．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合生成新的分子的過程．
          

			
          

			
          
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