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        1. 一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)時(shí),小紅在實(shí)驗(yàn)室制取了一種初中化學(xué)中常見的氣體,收集在三個(gè)集氣瓶中,讓小剛通過實(shí)驗(yàn)確定該氣體。小剛進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象,將你的推斷結(jié)果及結(jié)論填入下表空格中,并回答問題。

          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          推斷結(jié)果及結(jié)論
          (1)取一瓶氣體,聞其氣味
          無氣味
          可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4
          (2)移開另一瓶的玻璃片,將一燃著的木條緩慢深入瓶中。
          瓶口處未見火焰
          一定不是_______________
          木條的火焰熄滅
          一定不是_______________
          (3)向第三個(gè)瓶中注入少量澄清石灰水,振蕩
          石灰水變渾濁
           
          一定是_______________
           
          在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(3)時(shí),除了使用澄清的石灰水外,還可用___________來確定該氣體。

          (2)H2、CO、CH4;  O;(3)CO; 紫色石蕊試液

          解析試題分析:(2)因?yàn)闅錃、甲烷、一氧化碳有可燃性,瓶口處末見火焰,說明氣體不具有可燃性,所以一定不是氫氣、甲烷、一氧化碳;因?yàn)檠鯕庥兄夹,木條的火焰熄滅,說明氣體一定不是氧氣.
          (3)因?yàn)槎趸寄芘c氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,使澄清石灰水變渾,所以氣體一定是二氧化碳;
          (4)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊溶液變紅,而除此之外的其它幾種氣體不與水反應(yīng)生成酸,不能使紫色的石蕊溶液變紅,所以除了使用澄清的石灰水外,還可用紫色的石蕊溶液檢驗(yàn)是否是二氧化碳.
          考點(diǎn):常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          有一包固體粉末,其中含有碳酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、生石灰、氯化鈉中的四種物質(zhì)。某興趣小組為確定其組成設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
          【實(shí)驗(yàn)一】甲組同學(xué)進(jìn)行如下探究。請(qǐng)完成表中空白。

          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析
          I.取少量該固體粉末于燒杯中,加入足量的水溶解、過濾
          粉末部分溶解,得到白色濾渣和無色濾液
          濾渣中一定含有          
          Ⅱ.向?yàn)V液中粉末部分溶解,得到白色濾渣試液
          溶液變紅
          濾液中可能含有   物質(zhì)(填“酸性”、“堿性”或“中性”) 
          Ⅲ.向Ⅱ中所得溶液滴加足量稀鹽酸
                              
                               
          原固體粉末中一定含有Na2CO3
          【實(shí)驗(yàn)二】乙組同學(xué)進(jìn)行如下探究。

          實(shí)驗(yàn)測(cè)得固體B中含15 g氯元素。
          試綜合甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,填空。(C-12  O-16  Na-23  Cl-35.5)
          ⑴乙組實(shí)驗(yàn)中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑   
                                                                
          ⑵該固體粉末的組成可能是                                    .

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          小燕同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色液體(如圖),她根據(jù)目前所學(xué)的知識(shí),大膽猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)你參與她的探究。

          提出假設(shè):該無色液體可能是______或___________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          小明同學(xué)看到媽媽將買來的排水口洗凈劑(主要成分:過碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部,倒上溫水后迅速冒出氣泡。為了解其反應(yīng)過程,他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
          【探究一】小組同學(xué)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

            要保證實(shí)驗(yàn)的效果,實(shí)驗(yàn)裝置要有良好的氣密性,檢查A裝置氣密性的方法是                 
                                                           。
          實(shí)驗(yàn)中觀察到如下現(xiàn)象:A中有氣泡產(chǎn)生;B中的澄清石灰水變渾濁;C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺。由此同學(xué)們得出結(jié)論:生成的兩種氣體分別是              、          (填化學(xué)式)。
          【探究二】
          (1)實(shí)驗(yàn)過程:
          教師提供了一瓶過碳酸鈉(Na2CO4),小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

          (2)提出問題:無色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)?
          (3)猜想與假設(shè):根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,X溶液中一定存在的溶質(zhì)是        ;還可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種。
          寫出上述實(shí)驗(yàn)探究中②反應(yīng)的化學(xué)方程式                                     。
          (4)查找資料:
          資料1:氯化鈣溶液呈中性;氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng);
          氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng):Na2CO3 + CaCl2 ===CaCO3↓ +2NaCl
          資料2:NaHCO3溶液呈堿性,與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀;碳酸氫鈉、碳酸鈉與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同。
          (5)實(shí)驗(yàn)過程:小組同學(xué)對(duì)溶液X中的溶質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫完整。

          實(shí)驗(yàn)操作
          主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          結(jié)論

           
          證明溶液中有Na2CO3

           
          證明溶液中既無NaHCO3又無NaOH
          (6)實(shí)驗(yàn)反思:①根據(jù)資料,NaHCO3溶液能與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀。于是,同學(xué)們猜想:碳酸氫鈉與氫氧化鈉是否反應(yīng)?                         (如反應(yīng),請(qǐng)寫出化學(xué)方程式,如不反應(yīng)此空不填)。②Na2CO3、NaHCO3兩種物質(zhì)性質(zhì)上既有共性又有差異,其差異性可用于鑒別、          。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          驗(yàn)證某混合氣體含有CO和H2,并除去含有的少量CO2雜質(zhì)。甲同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

          (1)A中氫氧化鈉溶液的作用是                       ,B中濃硫酸的作用是吸收水分,觀察到C中黑色氧化銅變           ,D中澄清石灰水變渾濁,寫出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式                 。
          (2)乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能確定混合氣體含有H2,他改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后證明了混合氣體中含有H2。請(qǐng)寫出乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方法和現(xiàn)象                            。從環(huán)境保護(hù)角度,該實(shí)驗(yàn)中最后導(dǎo)出的尾氣處理方法是                        
          (3)丙同學(xué)對(duì)A裝置反應(yīng)后的溶液成分進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫下列空白處:

          實(shí)驗(yàn)操作過程
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          Ⅰ.取待測(cè)液少量于試管中,向其中滴加適量             溶液
          產(chǎn)生白色沉淀
          溶液中含Na2CO3
          Ⅱ.將上述反應(yīng)后的混合物靜置后,再向上層清液中加入          溶液。
          溶液呈紅色
          溶液中含NaOH
           
          若將Ⅱ中加入的溶液換成         (寫化學(xué)式),也可得出Ⅱ中相同的結(jié)論。
          寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式為:                                         。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          小明暑假期間到農(nóng)田施肥時(shí),發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了,同時(shí)有濃烈的刺激性氣味。他很好奇,返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究,請(qǐng)你一同參與。
          【提出問題】溫度較高時(shí)碳酸氫銨能分解嗎?產(chǎn)物是什么?
          【猜想假設(shè)】碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。
          【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置省略)。

          (1)根據(jù)現(xiàn)象:        ,證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣。
          (2)裝置B中澄清石灰水           ,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成。
          (3)小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中的澄清石灰水改為NaOH溶液,再通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
          B中的產(chǎn)物,也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成。請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)并完成驗(yàn)證B中產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)。

          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳酸氫銨受熱易分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為              。
          【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】在上述同學(xué)們的探究活動(dòng)中,你最欣賞的是                。
          【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時(shí)應(yīng)注意的問題是
                                                                            。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃HCl來研究簡易滅火器的反應(yīng)原理時(shí),對(duì)廢液的成分進(jìn)行探究。
          【推理假設(shè)】上述兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                               ,由此
          推測(cè)出廢液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或鹽酸。
          【實(shí)驗(yàn)探究】(1)確定廢液中是否含有鹽酸:
          ①選擇試劑:根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì),同學(xué)們選用了如圖所示的五種物質(zhì),其中物質(zhì)X是酸堿指示劑中的           溶液。

          ②實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:某同學(xué)向廢液中加入少量的鎂粉,觀察到                ,確定廢液中一定沒有鹽酸。
          (2)確定廢液中是否含有Na2CO3:某同學(xué)選用           測(cè)出廢液的pH=l0,確定廢液中一定含有Na2CO3。
          (3)處理廢液,回收利用:欲從廢液中得到純凈的NaCl,請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。

          方案
          加入試劑
          分離方法
          方案評(píng)價(jià)

          適量Ca(NO3)2溶液
          過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
          不可行,理由是:     

          稍過量的      
                  
          可行
           
          (4)拓展運(yùn)用:
          按如下圖方案分離BaCl2和NaCl的固體混合物時(shí),X溶液中溶質(zhì)是            。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          小林在涼拌紫卷心菜時(shí),加入一些食醋,發(fā)現(xiàn)紫卷心菜變紅了,這激發(fā)了他的探究欲望,特邀你協(xié)助完成下列活動(dòng)與探究。
          【提出問題】紫卷心菜等植物的汁液能作酸堿指示劑嗎?
          【實(shí)驗(yàn)探究】取紫卷心菜、牽牛花的花瓣、胡蘿卜,分別在研缽中搗爛,加入酒精(乙醇與水的體積比為1∶1)浸泡,用紗布將浸泡出的汁液擠出,分別加入到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中,有關(guān)顏色變化情況如下:

          汁液
          在不同液體中的顏色變化
          蒸餾水
          稀酸溶液
          稀堿溶液
          紫卷心菜
          藍(lán)紫色
          紅色
          綠色
          牽;
          紫色
          紅色
          藍(lán)色
          胡蘿卜
          橙色
          橙色
          橙色
           
          【得出結(jié)論】       、       的汁液能作酸堿指示劑,               的汁液不能作酸堿指示劑。
          【拓展應(yīng)用】小林用上述的牽;ㄖ簛頊y(cè)定某雨水樣品的酸堿性,發(fā)現(xiàn)牽;ㄖ撼始t色。則該雨水呈     性(選填“酸”“堿”或“中”)。
          【反思與評(píng)價(jià)】小林發(fā)現(xiàn),上述汁液無法測(cè)出溶液的酸堿度,請(qǐng)你告訴他,在實(shí)驗(yàn)室測(cè)定溶液的酸堿度常用                           。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          分類是研究物質(zhì)的一種重要方法,同類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)。學(xué)習(xí)完二氧
          化碳的性質(zhì)后,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)氫氧化鉀與氫氧化鈣的組成相似,設(shè)計(jì)
          實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳能否與氫氧化鉀發(fā)生反應(yīng)。
          (1)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
          查閱資料:通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳。
          (2)實(shí)驗(yàn)過程
          【方案一】同學(xué)們?nèi)∩倭繗溲趸浫芤河谠嚬苤,向該溶液中通入二氧化碳(xì)怏w,無明顯現(xiàn)象。得出結(jié)論:二氧化碳不能與氫氧化鉀發(fā)生反應(yīng)。有的同學(xué)提出該結(jié)論不正確,理由是_______________________。
          【方案二】在老師的幫助下,同學(xué)們利用下面的裝置,通過實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳與氫氧化鉀確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

          A           B
          分別取氫氧化鉀和氫氧化鈣溶液放入A、B中,
          ① 關(guān)閉K,通入二氧化碳,A、B中均無明顯變化。B中盛放的溶液是_____。
          ② 打開K,繼續(xù)通入二氧化碳。B中溶液變渾濁。B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
          同學(xué)們依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出二氧化碳與氫氧化鉀確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。有同學(xué)
          認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明二氧化碳和氫氧化鉀發(fā)生了反應(yīng),其理由是_____。
          ③ 同學(xué)們用洗滌干凈的上述裝置重新實(shí)驗(yàn),分別量取50 mL上述溶液放入A、B中,     
          關(guān)閉K,通入約500 mL二氧化碳,A、B中均無明顯變化。此實(shí)驗(yàn)可以說明二氧化碳和氫氧化鉀發(fā)生了反應(yīng),其理由是_____。
          (3)實(shí)驗(yàn)反思
          通過上述實(shí)驗(yàn)說明,對(duì)于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從      的角度證明反應(yīng)的發(fā)生。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案