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        1. 【題目】下列變化屬于物理變化的是

          A.食物腐爛 B.鐵鍋生銹 C.紙張燃燒 D.剪紙成花

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:食物腐爛;鐵鍋生銹;紙張燃燒這三個(gè)變化中都有新的物質(zhì)產(chǎn)生,屬于化學(xué)變化,剪紙成花只是發(fā)生了物質(zhì)的形態(tài)的改變,過(guò)程中沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì),屬于物理變化。故選D.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。

          甲圖中,t2時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是___________________

          t℃時(shí),將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取______________________________________(任寫(xiě)兩種方法)

          如乙圖所示,20℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種?___________________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】我們?cè)诘谌龁卧獙W(xué)習(xí)了“元素周期表簡(jiǎn)介”,你對(duì)元素周期表了解多少呢,請(qǐng)你寫(xiě)出其中一條

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)需10克藥品,現(xiàn)用托盤(pán)天平稱量,在稱量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),則應(yīng)該

          A.增加砝碼 B.減少砝碼 C.增加藥品 D.減少藥品

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】有一包白色粉末,可能含有氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸氫銨、氯化鈉、無(wú)水硫酸銅、

          碳酸鈣中的一種或幾種。為確定其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

          取少量該粉末置于燒杯中,未嗅到任何氣味;向燒杯中加入適量的水,充分?jǐn)嚢瑁o置后,觀察到上層溶液呈無(wú)色,燒杯底部有藍(lán)白色固體;過(guò)濾。

          向上述濾液中滴加幾滴硝酸銀溶液,溶液變渾濁。

          將上述濾渣投入盛有足量稀鹽酸的燒杯中,充分?jǐn)嚢,有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生,燒杯底部有白色固體剩余。

          則下列說(shuō)法正確的是

          A.白色粉末中可能有氯化鈉和碳酸鈣

          B.白色粉末中肯定沒(méi)有氫氧化鈉和碳酸氫銨,可能有氯化鈉

          C.白色粉末中肯定有氯化鋇、氫氧化鈉、無(wú)水硫酸銅和碳酸鈣

          D.白色粉末中肯定有氫氧化鈉和無(wú)水硫酸銅,且二者的質(zhì)量比一定為1:2

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題:

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是

          (2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填字母序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 。

          (3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為 ,選用的收集裝置是 。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的裝置組合是

          (4)該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

          ①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 (填字母)。

          a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

          ②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用I、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】高鈣奶粉中的“鈣”一般是指

          A原子 B分子 C元素 D單質(zhì)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi),是化學(xué)研究上的一種基本方法。例如,我們可將無(wú)機(jī)化合物根據(jù)其組成的不同,把它們分為氧化物、酸、堿、鹽四類(lèi)物質(zhì)。請(qǐng)你據(jù)此判斷:在下面的四種化合物中,其中一種與另外三種不屬于同一類(lèi)別的物質(zhì)是

          AHCl BFeSO4 C.CuSO4 DNa2CO3

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見(jiàn)的堿。李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝人試管A 、B 中,并進(jìn)行了如下圖所示的三組實(shí)驗(yàn)。

          (1)實(shí)驗(yàn)l 中,兩支試管的溶液都變成 色。

          (2)實(shí)驗(yàn)2中,若B 盛裝的是NaOH 溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,

          該反應(yīng)的墓本類(lèi)型是 反應(yīng)。

          (3)實(shí)驗(yàn)3中,李紅同學(xué)向兩支試管吹氣,A 中有白色沉淀生成,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。B 中無(wú)現(xiàn)象,為了探究吹氣后B 中溶質(zhì)的成分,李紅進(jìn)行了如下探究。

          提出猜想:

          猜想1 :溶質(zhì)只有氫氧化鈉

          猜想2 :溶質(zhì)只有碳酸鈉

          猜想3 :溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉

          ……

          實(shí)驗(yàn)和結(jié)論:

          實(shí)驗(yàn)

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          結(jié)論

          取B 中少量溶液,加人澄清石灰水至不再產(chǎn)生沉淀為止,過(guò)濾后取上層清液,向其中加幾滴酚酞試液。

          產(chǎn)生白色沉淀

          溶液呈現(xiàn)紅色

          猜想3成立

          思與評(píng)價(jià):

          老師評(píng)價(jià)李紅得出的結(jié)論不正確,是因?yàn)椴孪?/span> (填數(shù)字)也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象。如果要驗(yàn)證“猜想3成立”,必須要換試劑,將 溶液換成 溶液。

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