【題目】某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：
請回答下列問題：
（1）圖中標有①的儀器名稱是 。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填字母序號,下同)，反應(yīng)的化學方程式為 ；實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是 。
（3）實驗室制取氫氣的化學方程式為 ，選用的收集裝置是 。實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的裝置組合是 。
(4)該小組設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。
①當打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是 (填字母)。
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用I、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入 。
【答案】（1）長頸漏斗（2）A、2KClO3 
2KCl+3O2↑、 控制反應(yīng)的速率或控制反應(yīng)物的量
（3）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 ↑、 E或F AE（4）b 紫色石蕊溶液
【解析】
試題分析：（2）氯酸鉀 在二氧化錳催化下加熱生成氯化鉀和氧氣；通過控制注射器而控制反應(yīng)的速率或控制反應(yīng)物的量。
（3）實驗室制取氫氣用鋅與硫酸反應(yīng)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 ↑、氫氣難溶于水且密度小于空氣，選用的收集裝置是E或F；固體加熱制氣體NH3用AE ；
（4）二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，用 紫色石蕊溶液檢驗。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液原來是：
猜想一：氯化鈉溶液； 猜想二：氫氧化鈉溶液； 猜想三：碳酸鈉溶液。
【實驗推斷】
①甲取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是___________________溶液，理由是____________________________________________________________________________
②乙另取樣滴加稀鹽酸有___________________產(chǎn)生，乙得出結(jié)論：該溶液原來是碳酸鈉溶液。
③丙認為乙的結(jié)論不完全正確，理由是______________________________________。小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗 ：
【繼續(xù)探究】④另取樣加入過量的氯化鈣溶液，觀察到有___________________產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是______________________________________；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。
【得出結(jié)論】⑤這瓶溶液原來是______________________________________
【拓展遷移】⑥氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖所示，反應(yīng)的實質(zhì)表達式為：H+ + OH- = H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是 （填離子符號）；請寫出【繼續(xù)探究】實驗中加氯化鈣溶液反應(yīng)的實質(zhì)表達式：______________________________________（仿照上例，用離子符號表示）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】采用適當?shù)脑噭�，可從石灰石（主要成分是CaCO3）中獲得高純度CaCO3，其流程如下：
①流程圖中進行的操作2的名稱是 ；
②寫出石灰石煅燒的化學方程式 ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。
③該流程圖所示物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是 ，該物質(zhì)與水反應(yīng)的化學方程式為 。
④使原料中各原子的利用率盡可能達到100%是“綠色化學”的核心理念之一．上述流程中有的物質(zhì)可以再利用，該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 。（填“化學式”）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室常用的裝置。請回答下列問題：
（1）寫出標號①的儀器名稱：①
（2）用高錳酸鉀制取O2時，用A、D進行實驗，寫出該反應(yīng)化學方程式 。發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因為 氣體收集完畢時，應(yīng)先 （填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。
（3）某同學在實驗室制二氧化碳氣體，寫出該反應(yīng)化學方程式 。收集CO2應(yīng)選用的裝置是 （填序號）。將氣體的發(fā)生裝置由B改進為F，這樣做的好是 ；
（4）若用右圖所示裝置制H2并測量生成H2的體積，通過分液漏斗加入一定體積的稀硫酸，與圓底燒瓶中盛放的0.65g鋅粒充分反應(yīng)（稀硫酸足量）。
①裝置接口的連接順序為：a → →d（填“b→c”或“c→b”）。
②理論上0.65g鋅與足量稀硫酸反應(yīng)在該條件下應(yīng)能收集到224mL的H2，但3次實驗測量的H2體積的平均值約為239mL。假設(shè)實驗操作正確、規(guī)范，造成該誤差的主要原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為酸堿的化學性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D是四種常見的不同類別的無機化合物，圖中短線表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學反應(yīng)．請你據(jù)圖回答．
（1）A、B、C三種物質(zhì)中，能用來鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是 ．
（2）能同時實現(xiàn)反應(yīng)①和②的物質(zhì)可以是 ，反應(yīng)①的實驗現(xiàn)象為 ．
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