[題目]請用元素符號或化學式表示(1)干冰 ; (2)天然氣的主要成分 (3)乙醇 ,(4)3個二氧化氮分子 ,(5)氧化鐵中鐵的化合價題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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【題目】請用元素符號或化學式表示

（1）干冰__________; （2）天然氣的主要成分_________ （3）乙醇__________；

（4）3個二氧化氮分子__________；（5）氧化鐵中鐵的化合價__________

【答案】CO2 CH4 C2H5OH 3NO2

【解析】

（1）干冰是固態(tài)的二氧化碳，其化學式為：CO2；

（2）天然氣的主要成分是甲烷，其化學式為：CH4；

（3）乙醇的化學式為：C2H5OH；

（4）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則三個二氧化氮分子可表示為：3NO2；

（5）氧化鐵中鐵的化合價為+3價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氧化鐵中鐵的化合價可表示為：。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】還原性鐵粉在潮濕的空氣中容易生銹．現(xiàn)有m1 g生銹的鐵粉樣品，某興趣小組同學按溶液圖所示裝置進行實驗，測定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)（鐵銹按氧化鐵處理）．

（1）裝置A中反應的化學方程式是_____．

（2）某同學欲通過B裝置反應前后的質(zhì)量變化，測定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．B中的最佳試劑是_____（填序號），實驗時B中反應的化學方程式是_____．

①澄清石灰水 ②氫氧化鈉濃溶液 ③稀鹽酸 ④水

（3）上述實驗過程中，CO氣體除作為反應物外，還能起到的作用是：①實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；②停止加熱后，防止A中生成物被氧化，B中的溶液倒吸入A中；③_____．

（4）完全反應后，甲同學稱得鐵粉的質(zhì)量為m2 g，同時測得裝置B增重m3 g，則鐵粉樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為_____．

（5）請你說說尾氣的處理方法_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】NaCl是重要的資源，其應用與生產(chǎn)如下圖所示。下列說法不正確的是

A. 應用①操作步驟為：計算、稱量、溶解

B. 應用②得到NaOH的同時還生成Cl2和H2

C. 應用③之所以發(fā)生是因為一定條件下NaHCO3的溶解度較小

D. 生產(chǎn)中提純粗鹽時可依次加入過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，再過濾、蒸發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是元素周期表中1～18號元素的相關信息，請認真分析并回答下列問題。

（1）元素周期表是學習和研究化學的重要工具。俄國的化學家_____________發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表。

（2）原子序數(shù)為5的元素的名稱是________，它位于元素周期表中第_________周期。

（3）在化學反應中，原子序數(shù)為16的元素的原子容易____________(填“得到”或“失去”)電子，所形成的粒子的符號是________。

（4）如圖是溴元素(Br)的原子結構示意圖，那么，其中n為______，分析氟原子和溴原子的結構示意圖分析，可以發(fā)現(xiàn)：由于氟原子和溴原子的_________________相同，所以它們的化學性質(zhì)相似；

(5)對1-18號元素的原子結構示意圖進行分析，可以發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律，如在同一周期，從左到右，核外電子數(shù)依次遞增。請再總結出其它規(guī)律，并寫出其中一條：______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】幾位同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究，請你完成其中的步驟：

（1）點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心_____。

通過學習，我們可以聯(lián)想到加熱物質(zhì)時，必須使用酒精燈的___________進行加熱。

（2）向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是____________。（寫一點）

（3）猜想和驗證

查閱資料：CO能將燒黑的銅絲變紅色。

猜想	操作	現(xiàn)象	結論
假設Ⅰ：焰心氣體含CO2	在未點燃的短玻璃管上口方罩一個沾有澄清石灰水的小燒杯	_________	假設Ⅰ不成立
假設Ⅱ：焰心氣體含CO	用表面燒黑的灼熱銅絲迅速插入短玻璃管上口	燒黑的銅絲變成紅色	_________
假設Ⅲ：焰心氣體只含石蠟蒸氣	取一根較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用燃著的木條點燃．	_________	假設Ⅲ成立
假設Ⅲ：焰心氣體只含石蠟蒸氣	取下長玻璃管，打開濕毛巾．	導管中有_______	假設Ⅲ成立

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】測定大理石含CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，取大理石12.5g，加入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，兩者恰好完全反應（假設其他雜質(zhì)不與鹽酸反應，也不溶解）。燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?/span>108.1g。試計算大理石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中常遇見銅制品生銹的情況．活動課上，同學們設計實驗對銅銹進行了如下探究活動．

探究活動一：驗證銅銹的組成

【査閱資料】①銅銹為綠色，其主要成分是Cu2（OH）2CO3．②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{色．③碳不與稀硫酸反應．④氧化銅為黑色固體，能與稀硫酸反應生成硫酸銅溶液．

【進行實驗1】同學們設計了如圖所示裝置并進行實驗．

實驗橾作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①按如圖組裝儀器，裝入藥品．

②加熱銅銹，直至不再有氣體產(chǎn)生，停止加熱．

綠色固體變?yōu)楹谏�；硫酸銅粉末變?yōu)樗{色；燒杯中液體變渾濁．

加熱銅銹生成的物質(zhì)有；

銅繡由元素組成；

燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為．

③冷卻后，向試管中固體加入適量稀硫酸，稍加熱．

黑色固體溶解，溶液變為藍色．

【進行實驗2】同學們進行了下面的4個實驗，每天觀察一次現(xiàn)象，一段時間后，發(fā)現(xiàn)只有實驗4中的銅絲生銹了，且與水接觸的部分生銹更明顯．

序號	實驗內(nèi)容	實驗結論	實驗反思
實驗1		在干燥環(huán)境中，銅不易生銹	（1）實驗2和3中使用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其原因是．（2）如果要證明銅生銹的快慢是否與二氧化碳的濃度有關，還需要補充的一個實驗內(nèi)容是
實驗2
實驗3
實驗4		銅生銹的條件是