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        1. 成語(yǔ)“飲鴆止渴”原指喝毒酒解渴,用于比喻采取極有害的方法解決眼前困難,不顧嚴(yán)重后果!傍c”是指放了砒霜的毒酒。砒霜是三氧化二砷(As2O3)的俗稱(chēng),有劇毒。
          下列做法可用“飲鴆止渴”形容的是
          A.合理施用農(nóng)藥、化肥
          B.加強(qiáng)工業(yè)廢水、廢氣的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放
          C.提倡植樹(shù)造林,擴(kuò)大綠化面積
          D.大量開(kāi)辦經(jīng)濟(jì)效益好但能耗高、污染大的企業(yè)
          D
          A、是一種正確的處理辦法,主要可以防止土壤污染,保護(hù)水源,和題意不符,故錯(cuò)誤;
          B、這樣可以保護(hù)環(huán)境,有利于人類(lèi)生存,和題意不符,故錯(cuò)誤;
          C、提倡植樹(shù)造林,擴(kuò)大綠化面積,這樣做可以美化環(huán)境,凈化空氣,和題意不符,故錯(cuò)誤;
          D、這樣只會(huì)給環(huán)境帶來(lái)污染并且大量浪費(fèi)資源,和題意相符,故正確.
          故選D.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          (5分)空氣、水和土壤是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源,我們要保護(hù)它。
          (1)由于森林的過(guò)量砍伐、草場(chǎng)大面積開(kāi)墾,土地出現(xiàn)沙漠化,導(dǎo)致了沙塵暴。沙塵暴使空氣中增加了大量的    。(填字母,下同)!
          A.可吸入顆粒物  B.一氧化碳     C.二氧化氮     D.二氧化硫
          (2)魚(yú)類(lèi)可在“水”中呼吸,是因?yàn)椤八敝泻幸欢康腳____。  
          A.氧原子    B.氧元素    C.氧氣         D.氧分子
          (3)在水的凈化過(guò)程中,除去水中難溶性雜質(zhì)的方法是   ,自來(lái)水廠常用二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素的化合價(jià)為    。
          (4)在農(nóng)業(yè)上用于改良酸性土壤的堿是      

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          “低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量,下列做法不符合“低碳生活”理念的是
          A.教科書(shū)循環(huán)使用
          B.多使用電子郵箱、QQ等即時(shí)通訊工具
          C.冬天為了更暖和,把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到最高
          D.提倡乘坐公共交通工具,騎自行車(chē)或步行等出行方式

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          “綠色化學(xué)”在20世紀(jì)90年代興起并將成為2l世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向,其核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少或消除化學(xué)工業(yè)對(duì)環(huán)境的污染,又稱(chēng)為“環(huán)境友好化學(xué)”。據(jù)此思考判斷,下面不屬于“綠色化學(xué)”考慮內(nèi)容的是
          A.反應(yīng)在無(wú)毒、無(wú)公害的條件下進(jìn)行,如采用無(wú)毒無(wú)害的溶劑和催化劑
          B.化工生產(chǎn)的原料和產(chǎn)品盡可能無(wú)毒、無(wú)害或毒性極小
          C.盡可能通過(guò)最小的成本取得最大的利潤(rùn)
          D.盡可能采用可再生原料,利用率盡可能最大化,副產(chǎn)物或廢料最小化

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          “化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中,下列說(shuō)法中一定符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求的是  (  )
          A.一種物質(zhì)反應(yīng)后生成三種物質(zhì)B.兩種物質(zhì)反應(yīng)后生成三種物質(zhì)
          C.兩種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)D.三種物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,已經(jīng)納入《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》。大霧天氣可導(dǎo)致呼吸病人增多,因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的
          A.二氧化碳 B.一氧化碳C.二氧化硫D.可吸入顆粒物

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          (4分)2012年1月15日,廣西龍江河發(fā)生鎘污染事件,一度造成柳江上游非飲用水保護(hù)河段輕微污染。為防止水源進(jìn)一步被污染,當(dāng)?shù)卣杆俳M織人員向江水里投放熟石灰提高受污染水中的pH值,使水呈弱堿性,此時(shí)鎘離子將以碳酸鎘,氫氧化鎘細(xì)小顆粒沉淀,同時(shí)投放聚合氯化鋁將這些細(xì)小顆粒凝聚。經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的處理,鎘污染處置已見(jiàn)成效。

          (1)右圖是鎘元素在元素周期表中的部分信息,從圖中可知該元素的原子的核電荷數(shù)為_(kāi)_______;
          (2)為確定處理后的江水是否呈弱堿性,可用________________來(lái)檢驗(yàn);
          (3)碳酸鎘的化學(xué)式為CdCO3,則其中鎘的化合價(jià)為_(kāi)_______;
          (4)針對(duì)此次水污染事件,你有何感想?____________________(請(qǐng)從化學(xué)角度談一點(diǎn))。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          泉城濟(jì)南,風(fēng)景秀麗。保護(hù)環(huán)境,從我做起。下列做法中,有利于環(huán)境保護(hù)的是   
          A.使用含磷洗衣粉B.大量燃放煙花、爆竹
          C.隨意丟棄廢舊電池D.將生活垃圾分類(lèi)處理

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列做法,與保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)相符的是(   )
          ①推廣使用一次性木筷和紙杯 ②植樹(shù)造林,保護(hù)植被
          ③將地溝油回收再利用           ④涮洗衣服的水再用來(lái)涮拖把,最后沖廁所
          ⑤方便百姓生活,大力發(fā)展露天燒烤
          A.②③⑤B.②④⑤C.①③⑤D.②③④

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