下列四個探究實例：①探究影響電阻大小的因素 ②探究空氣中氧氣的含量 ③探究電流與電壓的關(guān)系 ④探究鐵的銹蝕條件。其中主要研究方法相同的是
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
全優(yōu)沖刺100分系列答案
英才點津系列答案
紅果子三級測試卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
一無色氣體，可能有H2、CO、CO2、中的一種或數(shù)種，現(xiàn)將無色氣體進行如圖所示的實驗，觀察到甲裝置中黑色粉末變成光亮的紅色物質(zhì)，乙裝置中澄清的石灰水變渾濁，下列分析正確的是
| A．該氣體中一定有還原性氣體和CO2 |
| B．該氣體中可能有碳的氧化物 |
| C．該氣體一定是混合物 |
| D．該氣體一定有還原性氣體，一定有碳的氧化物 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
某同學(xué)按如下步驟對三種未知金屬展開探究：
（1）將它們編號為：X、Y、Z；
（2）取樣，分別加入到CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)X、Z表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)而Y卻沒有；
（3）取X、Z大小相等的顆粒，分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀H2SO4中，發(fā)現(xiàn)X表面產(chǎn)生氣泡的速度明顯比Z快，則X、Y、Z的金屬活動性由強到弱依次為
| A．X＞Y＞Z | B．Z＞Y＞X | C．X＞Z＞Y | D．Z＞X＞Y |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
如圖所示的實驗中，有一個實驗沒有利用到其他三個實驗共同應(yīng)用的一種研究方法，該實驗是（ ）
A．驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳 |
B．可燃物燃燒的條件 |
C．伏安法測電阻 |
| D．研究影響滑動摩擦力大小的因素 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
某同學(xué)在家做了如圖所示實驗：在一個玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，在容器外壁沿液面畫一條水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線低了．通過這一現(xiàn)象請你推測分子具有哪些性質(zhì)？選擇其中一點性質(zhì)，重新設(shè)計一個實驗進行探究。
請寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。
①從上述實驗現(xiàn)象可知分子的性質(zhì)有a ；b ；
②我選擇分子的 （填序號）性質(zhì)進行探究；
③下面是我設(shè)計的探究實驗
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
亮亮同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀（KMn04）放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的表達式為___________________________。實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反應(yīng)生成的MnO2分解放出02；
猜想2：_______________________________；
做出上述猜想的理由是_______________________________。
【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳（Mn02），在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得Mn02的質(zhì)量不變。則猜想_________錯誤。
②第二組同學(xué)取K2Mn04在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想2正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是___________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
我�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)了“用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量”實驗之后，認為課本上實驗存在不足，實驗小組同學(xué)在教師的指導(dǎo)下將原裝置改進如圖所示，成功的測出空氣中氧氣體積分數(shù)。以下是他們的探究過程：
【查閱資料】白磷的著火點為40℃。
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【設(shè)計實驗】①經(jīng)測定，錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，則注射器中至少應(yīng)吸入 mL水（填整數(shù)）；②檢驗裝置的氣密性之后，裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾；
③先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出；
④待裝置冷卻后打開彈簧夾。
【實驗現(xiàn)象】
白磷燃燒的現(xiàn)象為 ，文字表達式為 ；
氣球的變化情況為 。
【實驗結(jié)論】通過該實驗說明空氣中氧氣的體積分數(shù)約為 。
【實驗反思】請結(jié)合課本裝置圖分析，該改進裝置比課本裝置有哪些優(yōu)點：
① ，② 。
（至少回答兩點）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
（10分）像科學(xué)家一樣做科學(xué)
——探究胡蘿卜汁對過氧化氫分解的催化作用
體育課上，小華不慎擦傷了皮膚，她用過氧化氫溶液對皮膚進行消毒時，驚奇地發(fā)現(xiàn)有嘶嘶的響聲，并產(chǎn)生大量氣泡。
小華通過查閱文獻獲得以下信息：
信息Ⅰ：人體皮膚細胞中存在一種叫做過氧化氫酶的物質(zhì)，能加快過氧化氫分解反應(yīng)的速率。
信息Ⅱ：胡蘿卜汁等植物細胞中也含有過氧化氫酶。
信息Ⅲ：酶是動植物體內(nèi)活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的生物大分子，其催化作用受溫度影響。
信息Ⅳ：在沒有催化劑時，60℃以下，溫度對過氧化氫的分解基本沒有影響。
請你在小華探究的基礎(chǔ)上，完成以下探究活動。
（1）胡蘿卜汁對過氧化氫的分解是否有催化作用？
請完成下表中的實驗報告（實驗步驟中應(yīng)包括使用的儀器、藥品和實驗過程）。
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| | | 胡蘿卜汁對過氧化氫的分解有催化作用。 反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
| 實驗編號 | 反應(yīng)物的溫度 | 混合恒溫6min時，泡沫的高度（cm） |
| A | 0℃ | 1．7 |
| B | 20℃ | 3．8 |
| C | 35℃ | 6．5 |
| D | 55℃ | 2．1 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
設(shè)計一個探究實驗，正確的探究過程應(yīng)該是（ ）
①作出假設(shè) ②實驗（設(shè)計實驗和完成實驗） ③提出問題 ④根據(jù)實驗得出結(jié)論 ⑤與他人交流和合作。
| A．①②③④⑤ | B．③②①④⑤ | C．②③①⑤④ | D．③①②④⑤ |
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