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        1. 化學(xué)興趣小組同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了以下實驗研究某混合氣體的組成。
          (1)第一組:取三支試管,在其容積的二分之一處做標(biāo)記。分別充滿氣體(甲為CO2,乙為A氣體,丙為CO2和A的混合氣)后倒扣在NaOH溶液中。最終觀察到的實驗現(xiàn)象如圖所示(壓強(qiáng)差忽略不計)。

          據(jù)此推測:氣體A的化學(xué)性質(zhì)有           。
          (2)第二組:同學(xué)們利用下圖所示的裝置進(jìn)行實驗。

          實驗步驟:關(guān)閉止水夾,向充滿丙的集氣瓶中注入10 ml NaOH溶液(足量),充分反應(yīng)后,冷卻至室溫,打開止水夾。觀察到的實驗現(xiàn)象是       。實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________、____________________________。
          (1)不溶于水,不與NaOH反應(yīng)
          (2)澄清石灰水倒吸入集氣瓶約115ml,集氣瓶中液體變混濁。
          2NaOH+CO2     Na2CO3+H2O、
          Na2CO3+Ca(OH)2 CaCO3↓+2NaOH。
          (1)甲試管氫氧化鈉溶液進(jìn)入并充滿試管,說明氫氧化鈉溶液可以和二氧化碳反應(yīng),丙試管中液體進(jìn)入試管體積的一半,說明二氧化碳和消耗氫氧化鈉溶液的體積為1:1,而乙試管中的A氣體氫氧化鈉溶液未進(jìn)入,說明氫氧化鈉沒有被消耗掉,也就是沒有反應(yīng).即A氣體不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)(或不與氫氧化鈉、水、二氧化碳反應(yīng)).
          (2)由(1)的實驗可以看出:丙氣體中二氧化碳占其中的二分之一,即廣口瓶中二氧化碳的體積為125mL,所以加入10mL溶液后進(jìn)入氫氧化鈉溶液后要消耗10mL二氧化碳?xì)怏w,此時盛有氣體的廣口瓶內(nèi)外產(chǎn)生了一個壓強(qiáng)差,從而使澄清石灰水進(jìn)入到廣口瓶中,直至把二氧化碳完全消耗,即進(jìn)入廣口瓶的體積應(yīng)為125mL-10mL=115mL,同時由于二氧化碳可以和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,所以可以觀察到廣口瓶中液體變渾濁.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (7分)根據(jù)實驗內(nèi)容回答問題。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (6分)小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究,請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:(提示:稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣;與氫氧化鈉反應(yīng)生成水和氯化鈉)

          (1)提出假設(shè):化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量        。
          (2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實驗探究。
          (3)設(shè)計并進(jìn)行實驗:小剛設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作,準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。
          (4)實驗結(jié)論:通過實驗,小剛認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等,小潔認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等,你認(rèn)為結(jié)論正確的是①     ,請你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因:②            。
          (5)結(jié)論分析:請從原子的角度,簡要分析你認(rèn)為正確結(jié)論的依據(jù):
          在化學(xué)反應(yīng)前后原子的①                       、          、                 
                                                    不變。
          (6)查閱資料:小剛和小潔通過查閱資料了解到:法國偉大的科學(xué)家拉瓦錫,早在18世紀(jì)就圍繞這個問題,進(jìn)行了準(zhǔn)確,縝密的研究,并做出了科學(xué)結(jié)論。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          現(xiàn)有儀器:燒杯、試管、廣口瓶、鐵架臺、集氣瓶、止水夾、酒精燈、玻璃片、 燃燒匙、帶導(dǎo)氣管的橡皮塞,從缺少儀器的角度考慮,下列實驗不能進(jìn)行的是(     )
          A.空氣中氧氣體積含量的測定B.制取氧氣
          C.證明氨氣分子在不停的運動D.渾濁的水過濾

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          課堂上老師完成了碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)的演示實驗后,對渾濁液體過濾得到澄清濾液;接著師生對話如下表:
          人 員
          對  話
          老 師
          問:濾液里可能含有哪些溶質(zhì)呢?
          甲同學(xué)
          答:可能是NaOH、Na2CO3
          乙同學(xué)
          答:可能是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
          丙同學(xué)
          答:可能是NaOH
          丁同學(xué)
          答:可能是          
          (1)假設(shè)你是丁同學(xué),請你也提出一個與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想,把猜想寫在上
          面表格中。并對你自己的猜想設(shè)計一個簡單的實驗加以證明。
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          取樣于試管中,
           
           
          自己的猜想成立
          (2)你認(rèn)為甲、乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎?如有不合理的請說明理由。
          (3)甲同學(xué)針對自己的猜想進(jìn)行了如下實驗:
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          取樣于試管中,滴入足量稀鹽酸
          沒有氣體產(chǎn)生
          甲的猜想不成立
          你認(rèn)為甲同學(xué)得出此實驗結(jié)論的理由是                                  ;
          (4)若甲的猜想成立,則加入的Na2CO3與生成的NaOH之間的質(zhì)量比為        (填寫數(shù)值關(guān)系)。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (7分)請回憶“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件”的活動與探究,并結(jié)合酸、堿、鹽的性質(zhì)完成下列各題。
          (1)NaNO3屬于       (填“酸”、“堿”或“鹽”),NaNO3在水中能解離出Na+    
          (2)HCl溶液和NaOH溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因為生成物中有水;HCl溶液和K2CO3溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因為生成物中有水和氣體;AgNO3溶液和NaCl溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因為生成物中有     。
          (3)下列幾組物質(zhì)混合能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的有     
          A.NaCl溶液和KNO3溶液
          B. BaCl2溶液和稀硫酸
          C. NaOH溶液和K2CO3溶液
          (4)有一包含有MgCl2、CaCl2和少量泥沙的粗鹽,要除去其中的雜質(zhì),得到純凈的NaCl
          晶體設(shè)計了如下實驗:
          步驟一:將粗鹽放入燒杯中,加適量水充分溶解后進(jìn)行過濾。
          步驟二:將步驟一得到的濾液中加入過量的氫氧化鈉溶液,充分反應(yīng)后過濾。
          步驟三:將步驟二得到的濾液中加入過量的碳酸鈉溶液,充分反應(yīng)后過濾
          步驟四:將步驟三得到的濾液中加入過量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后進(jìn)行蒸發(fā)。
          根據(jù)以上實驗步驟回答下列問題:
          ①過濾操作中玻璃棒的作用是    。
          ②步驟二中加入過量的氫氧化鈉溶液的目的是                                 。
          ③步驟四中加入了過量的稀鹽酸,無需另加試劑,只進(jìn)行蒸發(fā)操作就可得到純凈的NaCl晶體,是因為                                 。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          空氣是一種重要的自然資源,空氣中含有多種氣體。請回答下列問題:
          (1)某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示裝置來測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù),請寫出實驗現(xiàn)象:

          ①紅磷在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象                
          ②實驗結(jié)束冷卻至室溫,打開止水夾,水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶約占瓶容積的     。
          ③寫出反應(yīng)方程式                           
          ④如果實驗后,發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分?jǐn)?shù)為1/7,低于查閱資料獲得的正常值,請分析導(dǎo)致實驗失敗的可能原因                        (任寫一點)。
          ⑤根據(jù)實驗結(jié)果還可以推斷集氣瓶中剩余的氣體主要是            ,它具有的性質(zhì)是                                 (任寫一點)。
          (2)為了社會的可持續(xù)發(fā)展,人們正積極采取措施防治空氣污染:
          ①加強(qiáng)對空氣質(zhì)量的監(jiān)測是措施之一。請你根據(jù)下列來自同一城市三個不同地點的空氣污染指數(shù)報表回答問題:

          地點一               地點二               地點三
          以上空氣質(zhì)量最好的地點是         ,若三個地點分別是某公園附近、某化工廠附近、某建筑工地附近,則地點一應(yīng)該是上述三個地點中的        附近。
          ②開發(fā)新能源也是防治空氣污染的有效措施之一。請你寫出你所熟悉的一種新型能源               

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (1)在人群密集、相對封閉的大型超市和教室等地方的空氣中,二氧化碳的含量相對較高,而氧氣的含量相對較低。試設(shè)計實驗證明:超市空氣中氧氣的含量小于學(xué)校操場空氣中氧氣含量。 
          實驗步驟
          現(xiàn)象
          結(jié)論
           
           
           
          (2)給你一段塑料管、玻璃片、集氣瓶,請你用簡單的方法,取出(1)題中大型超市和學(xué)校操場的氣體樣品。(以操場為例)
                                                                                    

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (8分)同學(xué)們對CO2是否支持常見金屬的燃燒進(jìn)行了如下探究活動:
          【活動一】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒
          實驗①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒。觀察生成物,除白色物質(zhì)外,還有黑色物質(zhì)。
          (1)鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      。
          (2)實驗①的結(jié)論是                                           。由該結(jié)論可知             (寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。
          (3)通過實驗①你對燃燒條件的新認(rèn)識是                                  。
          【活動二】探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒
          實驗②:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一支火柴,點燃火柴后立即將鐵絲插入裝有CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鐵絲未燃燒。
          某同學(xué)提出:如果實驗②中細(xì)鐵絲未得到充分加熱,將對判斷“CO2是否支持鐵的燃燒”造成干擾。他依據(jù)什么認(rèn)為實驗②中細(xì)鐵絲未得到充分加熱?
          請你幫助他設(shè)計對比實驗,排除干擾因素,證明CO2是否支持鐵的燃燒。
          實 驗 方 法
          可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
           
          如果鐵絲在裝O2和裝CO2的集氣瓶中都燃燒,證明CO2支持鐵的燃燒
          如果鐵絲在裝O2的集氣瓶中燃燒,在裝CO2的集氣瓶中逐漸冷卻,證明CO2不支持鐵的燃燒

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          同步練習(xí)冊答案