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          下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?
          選項
          		A
          		B
          		C
          		D
           
          實
          驗
          設(shè)
          計




          實驗
          目的
          		驗證CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3
          		探究可燃物燃燒的兩個條件
          		測定空氣中O2的含量
          		驗證質(zhì)量守恒定律
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C
          A只能證明二氧化碳溶于水或和水反應(yīng)，不能證明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，故不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />B、因在該實驗中，白磷的著火點(diǎn)低，在實驗中白磷能夠自燃，只能得出燃燒需要氧氣，無法得出燃燒需要的所有條件，故C錯誤；
          C、集氣瓶氣壓減小，利用進(jìn)入水的體積可以計算空氣中氧氣的體積，所以實驗可以成功
          D、生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置，故不能達(dá)到目的
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （7分）隨著人們生活水平的提高，人們對于食品不但要求營養(yǎng)，更要求健康。市場上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個單獨(dú)包裝的保鮮劑，不會危害食品安全。某同學(xué)找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑，對它進(jìn)行探究。

          【查找資料】
          （１）食物腐敗是因為微生物在食物上生長。如右圖所示，微生物只要得到養(yǎng)分，再加上充足的氧氣和水，在適當(dāng)?shù)臈l件下就會迅速生長。因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐敗。
          （２）常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種：
          ①濃硫酸    ②生石灰    ③氫氧化鈉固體    ④鐵粉　　⑤硅膠（化學(xué)式SiO2。nH2O，無色透明粒狀固體，無毒無害）
          【活動與探究】
          （3）初步探究：你認(rèn)為①～⑤的物質(zhì)中，不適合做食品干燥劑的是   ，理由是   。
          （4）實驗探究：
          實驗
          		操作
          		主要現(xiàn)象
          		結(jié)論與解釋
          實驗1
          初步判斷
          		打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進(jìn)行觀察。
          		該樣品為黑色
          固體
          		該保鮮劑一定不是
                     。
          實驗2
          對該保鮮劑的有效性進(jìn)行探究
           
           
          向?qū)嶒?的試管中加入過量的稀鹽酸，振蕩。
          		有氣泡產(chǎn)生，溶液逐漸變成淺綠色。
          		該保鮮劑：
                     。
          實驗3
          對該保鮮劑的成分進(jìn)行探究

          		澄清石灰水變渾濁。
          		該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是    。
          【活動反思】
          （5）實驗2充分反應(yīng)后試管中所得溶液中的溶質(zhì)可能是      。(友情提示：在溶液中可發(fā)生Fe+2FeCl3=3FeCl2反應(yīng))。
          （6）請根據(jù)食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是              。（寫出一種即可）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          化學(xué)實驗課上，同學(xué)們利用下列實驗探究堿的化學(xué)性質(zhì)：

          （1）甲實驗中加入指示劑酚酞的目的是       　　　　　　　  ；
          （2）丙實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                ；
          （3）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液顯紅色，小剛脫口而出“廢液中含有氫氧化鈉”，小剛的說法正確嗎？說明理由                。
          于是同學(xué)們對廢液的成分展開討論和探究：
          【猜想與假設(shè)】通過分析上述實驗，同學(xué)們猜想：廢液中除酚酞外還一定含有      ，可能含有         中的一種或幾種（填一種組合）。
          【實驗驗證】同學(xué)們?nèi)∫欢康膹U液過濾后，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象繪制了如圖所示的示意圖。

          【結(jié)論】分析圖象得出可能存在的物質(zhì)中，含有     　　      ；
          沒有     　　　          。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （7分）星期天回來后，小麗帶著快樂的心情返回學(xué)校。當(dāng)她來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望。
          【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
          【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液全部變質(zhì)。按照小麗的猜想，溶液中除了水，含有的物質(zhì)是            。你的新猜想是，溶液中除了水，含有的物質(zhì)是          。
          【實驗探究】小麗設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象
          實驗步驟
          		現(xiàn)象
          		結(jié)論
          取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液。
          		 
          		NaOH溶液完全變質(zhì)
          假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進(jìn)行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象__________________                                           _。
          【實驗反思】⑴下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是________(填序號)。
          ⑵小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用__________替代。
          【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是                      。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          （10分）下列A ~ F是初中化學(xué)中的六個實驗裝置，請按要求填空：

          小題1:A實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是     ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   
          小題2:C實驗中燒杯③的作用是                    。
          小題3:D實驗說明氧氣的體積約占空氣的      ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  
          小題4:若用E裝置除去O2中的水蒸氣，該液體試劑為        ； 
          小題5:上述實驗操作中不正確的是         （填字母）。
          小題6:F實驗中，氣球的變化情況是先        ，后        （填變大、變�。�。寫出導(dǎo)致氣球變大的化學(xué)方程式                                。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某化學(xué)小組在進(jìn)行模擬煉鐵的實驗時，對產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究。

          《提出問題》黑色粉末A可能是什么呢？
          《查閱資料》鐵的氧化物都能與稀鹽酸，稀硫酸反應(yīng)，其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色，并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。
          《進(jìn)行猜想》小組成員一致認(rèn)為：黑色粉末A不可能只有鐵粉，理由是       ，
          黑色粉末A加入足量CuSO4溶液所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是         。
          小組成員，通過查閱資料，對黑色粉末A的成分進(jìn)行了如下猜想：
          猜想① 黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵（Fe3O4）組成。
          猜想② 黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵（FeO）組成。
          猜想③                    。
          《實驗探究》
          實驗
          		實驗操作
          		實驗現(xiàn)象
          		結(jié)論
          Ⅰ
          		取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引
          		黑色粉末部分被吸引
          		猜想  不正確
          Ⅱ
          		取適量黑色粉末B于試管中，加入足量稀鹽酸
          		黑色粉末全部溶解
          		猜想②正確
          Ⅲ
          		          
          		            
          		猜想③正確
          《反思評價》實驗Ⅱ中得出的結(jié)論是不正確，其理由是      。
          《實驗結(jié)論》猜想③是正確
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （7分）通常人們蒸饅頭都是在發(fā)酵的面粉中加入適量的純堿（Na2CO3）而小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽今天蒸饅頭并沒有“發(fā)面”，而是在面粉中直接加入適量的小蘇打（NaHCO3），也蒸出了蜂窩均勻，口感松軟的饅頭，于是提出問題:蜂窩是怎么產(chǎn)生的呢？
          猜想假設(shè)：NaHCO3受熱能分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。
          實驗設(shè)計：小明擬定選擇右圖裝置進(jìn)行實驗。

          觀察并記錄實驗現(xiàn)象：
          實驗操作
          		實驗現(xiàn)象
          		實驗結(jié)論
          （1）連接儀器，并            
          （2）將少量碳酸氫鈉裝入干燥的試管中，固定在鐵架臺上
          （3）用酒精燈加熱試管
          		試管內(nèi)壁有無色液滴
          		 
                       
          （4）將產(chǎn)生的氣體通入盛有澄清石灰水的小燒杯中
          		              
          		有二氧化碳產(chǎn)生
          （5）加熱至無氣體產(chǎn)生時，停止加熱
          		試管內(nèi)剩余白色固體物質(zhì)
          		 
          實驗完畢，小明非常得意，想完成上述反應(yīng)的化學(xué)方程式，卻發(fā)現(xiàn)了新的問題。即試管內(nèi)的殘留固體究竟是：NaOH 、Na2CO3、Na2O中的哪一種？
          于是查閱資料：酒精燈加熱溫度約500～600 ℃；完全反應(yīng)時試管內(nèi)的剩余物為純凈物；Na2CO3加熱到851 ℃熔化而不分解；NaOH加熱到1390 ℃沸騰不分解；
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；Na2O+H2O=2NaOH
          根據(jù)資料和你所學(xué)的化學(xué)知識，你的猜想是               。（填化學(xué)式）
          驗證你的猜想，填寫下列實驗方案：
          實驗步驟
          		實驗現(xiàn)象
          		實驗結(jié)論
           
          		 
          		 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          人體的汗液有咸味。小庭和小怡同學(xué)猜測汗液中可能含有氯化鈉，為此她們準(zhǔn)備做探究實驗。她們想到兩種提取汗液的方法，方法一：用膠頭滴管直接吸取足量汗液轉(zhuǎn)移到燒杯中，再加入適量蒸餾水稀釋；方法二：用出汗的手在盛有自來水的容器中清洗，再將清洗后的自來水部分轉(zhuǎn)移到燒杯中。其中方法　 　是正確的。
          在老師指導(dǎo)下，她們用正確的方法提取汗液，進(jìn)行以下實驗： 
          （1）用試管取適量提取液，滴入硝酸鋇溶液，沒有出現(xiàn)白色沉淀，說明汗液中　   　（填：“有”或“無”）硫酸和硫酸鹽。
          （2）用試管取適量提取液，滴入硝酸銀溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀出現(xiàn)，加入稀硝酸后沉淀不溶解。由此可推測該白色沉淀物的化學(xué)式是　 　。
          （3）將適量提取液倒入蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā)，出現(xiàn)類似食鹽的小顆粒。
          你認(rèn)為她能否僅憑上述三步實驗得出“這些小顆粒就是氯化鈉”？　 　
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （11分）食鹽是日常生活中的必須品，也是重要的化工原料。一同學(xué)用某種粗鹽進(jìn)行提純實驗，步驟如圖所示。

          請回答：
          Ⅰ．步驟①和②的操作名稱是      （7）        ；
          Ⅱ．步驟④操作時要用玻璃棒不斷攪拌，這是為了防止      （8）     。
          Ⅲ．猜想與驗證：
          猜想
          		驗證方法
          		實驗現(xiàn)象
          		結(jié)論
          猜想1：
          固體A中含CaCO3
          		取少量固體A于試管中，滴加稀鹽酸，并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口。
          		 
           （9）     
          		 
          猜想1成立
          猜想2：
          固體A中含BaCO3
          		取少量固體A于試管中，先滴入   （10） ，再滴入 （11）  溶液。
          		有氣泡放出，無白色沉淀
          		 
           （12）     
          猜想3：
          最后制得的NaCl晶體中還含有Na2SO4
          		取少量NaCl晶體于試管中，加適量蒸餾水溶解，再    （13）    。
          		 
           （14）    
          		 
          猜想3成立
          Ⅳ． 鑒別NaCl和KNO3溶液的兩種方法分別是  （15）                  ；
               （16）                             。
          

			
          

			
          
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