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        1. 14.人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬.
          (1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是Al.
          (2)近年來,隨著西藏人民的生活水平不斷提高,家用汽車已經(jīng)越來越普及.
          ①制造汽車所用的鋼材是Fe的合金;為保護汽車的金屬外殼,表面通常有一層油漆,其作用主要是為了隔絕水和氧氣,防止金屬生銹. 
          ②最常用的汽車燃料是汽油,其燃燒會放出大量二氧化碳氣體,易產(chǎn)生溫室效應(yīng).
          (3)洛扎縣嘎波措湖水是硬水還是軟水,可用肥皂水判斷;生活中通過加熱煮沸的方法既可降低水的硬度,又能消毒殺菌.

          分析 根據(jù)地殼中元素的含量、鐵的合金以及鐵生銹的條件、二氧化碳能造成溫室效應(yīng)以及硬水和軟水的鑒別、硬水的軟化的知識進行分析解答即可.

          解答 解:(1)地殼中含量最多的金屬元素是鋁,故填:Al.
          (2)①制造汽車所用的鋼材是鐵的合金;汽車的金屬外殼表面通常有一層油漆,其作用主要是為了隔絕水和氧氣,防止金屬生銹,故填:Fe,水和氧氣. 
          ②汽油燃燒會放出大量二氧化碳氣體,易產(chǎn)生溫室效應(yīng),故填:溫室.
          (3)鑒別湖水硬水還是軟水,可用肥皂水判斷;生活中通過加熱煮沸的方法既可降低水的硬度,又能消毒殺菌.故填:肥皂水,加熱煮沸.

          點評 本題考查的是化學(xué)與生活的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

          14.同學(xué)要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液50g.該同學(xué)按下圖所示步驟依次操作:請回答下列問題:

          (1)若用氯化鈉固體配制,需稱取氯化鈉7.5g.
          (2)其中操作錯誤的步驟是AB(填字母);
          (3)E中玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解
          (4)若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼為2.5g,則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為2.5g
          (5)若上圖中A步驟操作正確,所稱氯化鈉質(zhì)量準確,而操作B會導(dǎo)致所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于15%(填“大于”“小于”或“等于”)
          (6)若用30%的氯化鈉溶液配制,需30%的氯化鈉溶液25g;蒸餾水25g.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

          5.向盛有10mL稀鹽酸(其中滴有石蕊試液)的燒杯中加入氫氧化鈉溶液,用pH計(測pH的儀器)測定溶液的pH,請根據(jù)數(shù)據(jù)分析并回答下列問題:
          加NaOH溶液體積/mL 0 2 6 8 10 12 14
           燒杯中溶液的pH 1.1 1.2 1.41.6 2.0 7.011.0 12.2
          (1)當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為10mL時,二者恰好完全反應(yīng),化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O.
          (2)當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為13mL時,溶液呈藍色.
          (3)當(dāng)燒杯中溶液的pH=1.4時,溶液中的溶質(zhì)有NaCl和HCl.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          2.現(xiàn)代社會對能量的需求量越來越大,化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類的需求,目前人們正在利用和開發(fā)其他新能源,請寫出其中的兩種:太陽能、核能.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

          9.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,根據(jù)圖回答下列問題:
          (1)鐵絲在空氣中不能(填“能”或“不能”)燃燒;在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體.化學(xué)反應(yīng)的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
          (2)火柴的作用是引燃鐵絲;
          (3)集氣瓶中預(yù)先留一些水或細沙的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
          (4)造成集氣瓶破裂的原因有瓶底未放水或是細沙.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

          19.化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的三組實驗.

          (1)小亮在操作實驗1時觀察到燒杯中溶液不變色,操作實驗2時觀察到燒杯中溶液由無色變?yōu)榧t色.這兩實驗說明蒸餾水不能使酚酞變紅而氨水可以;
          (2)實驗3觀察到A燒杯中溶液的顏色變化情況為由無色變?yōu)榧t色,B燒杯中溶液的顏色變化情況為不變色
          (3)實驗3的實驗現(xiàn)象可以說明分子具有的特性為分子在不斷地運動.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

          6.新修訂的《大氣污染防治法》已于2016年1月1日開始實施.下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是( 。
          A.二氧化碳B.二氧化硫C.PM2.5D.一氧化碳

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          3.組成相似的鹽具有一些相似的化學(xué)性質(zhì).
          (1)向CuSO4溶液中加入過量的鋅片,充分反應(yīng)后,可看到的現(xiàn)象是有紅色固體析出,溶液由藍色變?yōu)闊o色.
          (2)在溶液中能與CuSO4反應(yīng)而不與Cu(NO32反應(yīng)的物質(zhì)有硝酸鋇(任舉一例)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

          4.初中化學(xué)教材中的一些實驗如圖,請回答下列問題:

          (1)A實驗的現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟了,實驗結(jié)論是二氧化碳能溶于水.
          (2)B實驗可驗證質(zhì)量守恒定律,從原子的角度分析“質(zhì)量守恒定律”的原因是:化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、原子質(zhì)量和數(shù)目不變.
          (3)C實驗中能形成溶液的是試管②(填序號).

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