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        1. 已知2Al+Fe2O3═(高溫)2Fe+Al2O3在化學上被稱為“鋁熱反應”,人們可利用該反應來焊接鐵軌.從反應中可以看出Al比Fe活潑,鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應.該反應的化學方程式為______ Cu+MgO
          【答案】分析:首先知道什么是鋁熱反應,2Al+Fe2O32Fe+Al2O3在化學上被稱為“鋁熱反應”,既然鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應,就能寫出類似的反應化學方程式:Mg+CuOCu+MgO;實驗探究的步驟為:提出問題、做出假設(shè)、實驗探究、反思與拓展;根據(jù)不同的實驗探究內(nèi)容,回答有關(guān)問題.
          解答:解:鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的鋁熱反應,方程式為:Mg+CuOCu+MgO;  由題意本題的探究步驟為,首先[提出問題],然后[做出假設(shè)],有反應的化學方程式知,反應后的固體剩余物中一定含有MgO和Cu;對于可能含有的物質(zhì),可能是Mg剩余,也可能是CuO剩余;[實驗探究]部分:取少量的固體剩余物于試管中,加入稀鹽酸(或稀硫酸),如果含有Mg,現(xiàn)象就為固體部分溶解,溶液無色,有氣泡冒出;如果含有CuO,實驗現(xiàn)象就為:固體部分溶解,溶液變?yōu)樗{色;[反思與拓展]:要判斷充分反應后得到的剩余物的成分,需要考慮到反應物是否過量;由此聯(lián)想到:在鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應后的剩余溶液中滴入無色酚酞試液,若酚酞試液不變紅,則反應不一定恰好完全反應,有可能鹽酸過量.
          故答案為:Mg+CuOCu+MgO[提出問題],[做出假設(shè)],:MgO和Cu;Mg(或CuO);CuO(或Mg).
          [實驗探究]:①稀鹽酸(或稀硫酸)
          ②固體部分溶解,溶液無色,有氣泡冒出
          ③固體部分溶解,溶液變?yōu)樗{色
          [反思與拓展]:反應物是否過量(或反應物的用量);不一定
          附[實驗探究]:
          經(jīng)過查閱資料、回憶已學過的知識,大家決定設(shè)計如下的實驗對反應后的固體剩余物進行探究.
          實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
          ①取少量反應后的固體剩余物于試管中,向其中加入足量的 稀鹽酸.固體部分溶解,溶液為無色.甲組同學的結(jié)論正確.  
          ②另取少量固體于試管中,進行與實驗①一樣的操作.固體部分溶解,溶液無色,有氣泡冒出
                   
          乙組同學的假設(shè)成立.  
          ③另取少量固體于試管中,進行與實驗①一樣的操作.固體部分溶解,溶液變?yōu)樗{色
                              
          丙組同學的假設(shè)成立.

          點評:本題考查鋁熱反應及其應用,通過實驗探究,來證明反應物的量的問題,不同的假設(shè),通過不同的實驗現(xiàn)象來驗證.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          已知2Al+Fe2O3═(高溫)2Fe+Al2O3在化學上被稱為“鋁熱反應”,人們可利用該反應來焊接鐵軌.從反應中可以看出Al比Fe活潑,鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應.該反應的化學方程式為
           
          .某活動小組在實驗室中進行鎂和氧化銅的反應,充分反應之后,大家對于反應后的固體剩余物產(chǎn)生了疑問,請你幫助他們完成探究實驗.
          [提出問題]
          反應后的固體剩余物是什么?
          [做出假設(shè)]
          甲組同學經(jīng)過討論一致認為:反應后的固體剩余物中一定含有
           
           
          .對于可能含有的物質(zhì)他們做出了如下假設(shè):乙組同學認為可能含
           
          ;丙 組同學認為可能含
           

          [實驗探究]
          經(jīng)過查閱資料、回憶已學過的知識,大家決定設(shè)計如下的實驗對反應后的固體剩余物進行探究.
          實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
          ①取少量反應后的固體剩余物于試管中,向其中加入足量的
           
          固體部分溶解,溶液為無色. 甲組同學的結(jié)論正確.  
          ②另取少量固體于試管中,進行與實驗①一樣的操作.
           
                   
          乙組同學的假設(shè)成立.  
          ③另取少量固體于試管中,進行與實驗①一樣的操作.
           
                              
          丙組同學的假設(shè)成立.
          [反思與拓展]
          對于有多種物質(zhì)參加的化學反應,要判斷充分反應后得到的剩余物的成分,需要考慮到
           
          .由此聯(lián)想到:在鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應后的剩余溶液中滴入無色酚酞試液,若酚酞試液不變紅,則反應
           
          恰好完全反應(填“一定”或“不一定”).

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (10分)已知2Al+Fe2O3===(高溫) 2Fe+Al2O3在化學上被稱為“鋁熱反應”,人們可利用該反應來焊接鐵軌。從反應中可以看出Al比Fe活潑,鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應。該反應的化學方程式為                             。某活動小組在實驗室中進行鎂和氧化銅的反應,充分反應之后,大家對于反應后的固體剩余物產(chǎn)生了疑問,請你幫助他們完成探究實驗。

          【提出問題】

          反應后的固體剩余物是什么?

          【做出假設(shè)】

          甲組同學經(jīng)過討論一致認為:反應后的固體剩余物中一定含有               。對于可能含有的物質(zhì)他們做出了如下假設(shè):乙組同學認為可能含             ;丙組同學認為可能含           

          【實驗探究】

          經(jīng)過查閱資料、回憶已學過的知識,大家決定設(shè)計如下的實驗對反應后的固體剩余物進行探究。

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          ①取少量反應后的固體剩余物于試管中,向其中加入足量的              

          固體部分溶解,溶液為無色。

          甲組同學的結(jié)論正確。

          ②另取少量固體于試管中,進行與實驗①一樣的操作。

                                       

          乙組同學的假設(shè)成立。

          ③另取少量固體于試管中,進行與實驗①一樣的操作。

                                       

          丙組同學的假設(shè)成立。

          【反思與拓展】

          對于有多種物質(zhì)參加的化學反應,要判斷充分反應后得到的剩余物的成分,需要考慮到                 。由此聯(lián)想到:在鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應后的剩余溶液中滴入無色酚酞試液,若酚酞試液不變紅,則反應          恰好完全反應(填“一定”或“不一定”)。

           

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          科目:初中化學 來源:2011屆江蘇省泰州市初中畢業(yè)生學業(yè)考試化學模擬試卷(三) 題型:推斷題

          已知2Al+Fe2O3===(高溫) 2Fe+Al2O3在化學上被稱為“鋁熱反應”,人們可利用該反應來焊接鐵軌。從反應中可以看出Al比Fe活潑,鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應。該反應的化學方程式為                             。某活動小組在實驗室中進行鎂和氧化銅的反應,充分反應之后,大家對于反應后的固體剩余物產(chǎn)生了疑問,請你幫助他們完成探究實驗。
          【提出問題】
          反應后的固體剩余物是什么?
          【做出假設(shè)】
          甲組同學經(jīng)過討論一致認為:反應后的固體剩余物中一定含有               。對于可能含有的物質(zhì)他們做出了如下假設(shè):乙組同學認為可能含             ;丙組同學認為可能含           。
          【實驗探究】
          經(jīng)過查閱資料、回憶已學過的知識,大家決定設(shè)計如下的實驗對反應后的固體剩余物進行探究。

          【反思與拓展】
          對于有多種物質(zhì)參加的化學反應,要判斷充分反應后得到的剩余物的成分,需要考慮到                 。由此聯(lián)想到:在鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應后的剩余溶液中滴入無色酚酞試液,若酚酞試液不變紅,則反應          恰好完全反應(填“一定”或“不一定”)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          已知2Al+Fe2O3  高溫  2Fe+Al2O3 被稱為“鋁熱反應”。鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應,其化學方程式是      

          某小組同學在實驗室中進行鎂和氧化銅反應的實驗,充分反應后對于固體剩余物進行了實驗探究。

          【提出問題】固體剩余物是什么?

          【猜想假設(shè)】假設(shè)① 銅和氧化鎂;假設(shè)②       ;假設(shè)③       。

          【查閱資料一】大多數(shù)金屬氧化物都能與鹽酸反應生成金屬氯化物和水(反應中元素化合價不發(fā)生改變)。

          【實驗探究】請完成下列實驗。

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          取少量固體剩余物于試管中,向其中加入足量的稀鹽酸。

          (1)固體部分溶解,溶液為無色。

          假設(shè)①成立。

          (2)           。

          假設(shè)②成立。       

          (3)           。

          假設(shè)③成立。

          【總結(jié)一】(1)對于有多種物質(zhì)參加的化學反應,要推測充分反應后得到的剩余物的成分,需要考慮兩個方面:一是       ;二是       。

                       (2)一種金屬單質(zhì)可以和另一種金屬氧化物反應。

          【思考】是否任何一種金屬單質(zhì)都能與另一種金屬氧化物反應?

          【查閱資料二】該小組同學通過查閱資料,獲得以下幾組反應信息。

          實驗組別

          I

          II

          III

          IV

          V

          藥  品

          Al

          Fe

          Ag

          Al

          Cu

          CuO

          CuO

          CuO

          Fe2O3

          Fe2O3

          相同條件下是否反應

          【總結(jié)二】根據(jù)上表對比分析得出:金屬單質(zhì)與金屬氧化物能發(fā)生反應,需滿足的條件是   

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          同步練習冊答案