【題目】如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說(shuō)法中不正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占其體積的
B.該實(shí)驗(yàn)操作時(shí)紅磷一定要足量，目的是把裝置內(nèi)的氧氣消耗完
C.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾，讓燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶
【答案】D
【解析】
A、進(jìn)入集氣瓶的水約占集氣瓶容積的五分之一，該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占五分之一，故選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；
B、實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量，目的是把裝置內(nèi)的氧氣消耗完，故選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；
C、實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性，以防止裝置漏氣，造成結(jié)果不準(zhǔn)確，故選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；
D、紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧；等到火焰熄滅并冷卻后打開(kāi)彈簧夾再讀數(shù)，否則剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意。
故選D。
開(kāi)心練習(xí)課課練與單元檢測(cè)系列答案
開(kāi)心試卷期末沖刺100分系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。
(1)硅(Si)是太陽(yáng)能電池和電腦芯片中不可缺少的材料。硅生產(chǎn)過(guò)程中的一個(gè)重要化學(xué)反應(yīng)為: SiO2+2C
Si+2X 。由此推斷X的化學(xué)式為 _______。
(2)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“○”和“●”分別表示兩種不同的原子：
①參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為___________ ；
②根據(jù)該微觀模擬圖可以得出___________ 是化學(xué)變化中的最小粒子。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。用化學(xué)用語(yǔ)填空。
(1)鉀元素。____________
(2)2個(gè)氮原子。____________
(3)2個(gè)水分子。____________
(4)標(biāo)出“MgO”中鎂元素的化合價(jià)。____________
(5)氯化鈉。____________
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）選擇發(fā)生和收集氧氣的裝置或藥品，填寫(xiě)在下表中(填字母)。
選用藥品 | 發(fā)生裝置 | 收集裝置 |
________ | B | ___________ |
高錳酸鉀 | ___________ |
（2）如果高錳酸鉀加熱制備氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是____________。
（3）選用F裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_______(填序號(hào))。
①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿(mǎn)水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中
②開(kāi)始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集氣體后，將集氣瓶在水下蓋上玻璃片再移出水槽
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先撤走酒精燈，然后將導(dǎo)管從水槽中取出
（4）高錳酸鉀加熱制備氧氣后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因_____________。
（5）選用F裝置收集氣體時(shí)，收集氧氣不純的原因：_________
（6）選用D裝置收集氣體時(shí)，檢驗(yàn)氧氣收集滿(mǎn)的操作：_________
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】I.通過(guò)一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：
A分離空氣 B加熱高錳酸鉀 C分解過(guò)氧化氫 D
（1）相信你在D處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的文字表達(dá)式_____________；
（2）工業(yè)上常用來(lái)制氧氣的方法是________，該方法利用了液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)________（填“高”或“低”）的原理。
II．實(shí)驗(yàn)室常用如下裝置制取和收集氧氣，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
（1）若用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是________；
（2）小明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式：____________；
（3）小明用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，為什么?___________；
（4）用裝置C收集氧氣時(shí)，要等到_________時(shí)才開(kāi)始收集，為什么也可以用裝置D收集氧氣，因?yàn)檠鯕?/span>_______；
（5）若要用該裝置
收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)如何操作？_______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)，學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)
（1）水資源是寶貴的，我們一定要節(jié)約用水，請(qǐng)舉出在家庭生活中節(jié)約用水的一種方法_________．
（2）水通電可以發(fā)生分解反應(yīng)，如圖是水電解實(shí)驗(yàn)裝置，通電后可觀察到兩電極附近______，電解一段時(shí)間后，兩玻璃管中的現(xiàn)象差異是___________________，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)B氣體，現(xiàn)象是________________，請(qǐng)寫(xiě)出水中通直流電的文字表達(dá)____________．
（3）知道了水的微觀結(jié)構(gòu)．一個(gè)水分子由____________構(gòu)成，可用如圖中的_____表示（填序號(hào)）
（4）知道水有硬水和軟水之分，硬水是含有較多___________的水，常飲用硬水不利于健康，家庭中常用_________的方法來(lái)降低水的硬度．
（5）了解水的凈化方法．除去水中不溶性物質(zhì)常用的方法是__________，上圖中______填序號(hào)）是對(duì)應(yīng)裝置圖；吸附水中的色素和異味常用__________，在實(shí)驗(yàn)室中，將天然水變成純水的方法是____，上圖中______填序號(hào)）是對(duì)應(yīng)裝置圖，在如圖中，②所指的儀器名稱(chēng)為______，玻璃棒末端要靠在_______________
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)興趣小組收集了一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,模擬自來(lái)水廠(chǎng)進(jìn)行水的凈化過(guò)程。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)向水樣中加入A物質(zhì)________(填名稱(chēng))攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行操作①除去了水樣中的固體小顆粒。若進(jìn)行完該操作后,發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,造成這一現(xiàn)象的原因可能是___________；
(2)操作②可除去液體C中一些異味和色素,可選用的物質(zhì)是_____;操作③是消毒殺菌,這一過(guò)程主要發(fā)生________(填“物理”或“化學(xué)”)變化；
(3)水中含有較多可溶性________等物質(zhì)時(shí),通常稱(chēng)為硬水,家庭中可將硬水軟化的方法是：_______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. x＝2
B. 該反應(yīng)中有4種氧化物
C. 反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變
D. 若反應(yīng)中甲、乙的分子個(gè)數(shù)比為1∶2時(shí)，則無(wú)物質(zhì)戊生成
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)興趣小組收集了一瓶渾濁的西太湖水，模擬自來(lái)水廠(chǎng)進(jìn)行水的凈化過(guò)程。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
（1） 操作1的名稱(chēng)是 。
（2） 操作2是吸附。主要除去液體C中一些異味和色素，可選用的物質(zhì)是 。
（3） 操作3是消毒殺菌。該過(guò)程一般利用液氯汽化后的氯氣（Cl2）與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。
（4） 將凈化水加熱煮沸，發(fā)現(xiàn)水壺內(nèi)有水垢（主要成分為碳酸鈣）產(chǎn)生，則加熱煮沸除了殺菌消毒之外，還起到的作用是 。欲使凈化水轉(zhuǎn)化為純水，則可采取的方法是 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà)：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com