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        1. 【題目】I.通過一個月的化學(xué)學(xué)習(xí),你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:

          A分離空氣 B加熱高錳酸鉀 C分解過氧化氫 D

          1)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的文字表達(dá)式_____________;

          2)工業(yè)上常用來制氧氣的方法是________,該方法利用了液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點________(填)的原理。

          II.實驗室常用如下裝置制取和收集氧氣,請回答下列問題:

          1)若用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇的裝置是________

          2)小明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式:____________

          3)小明用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,為什么?___________;

          4)用裝置C收集氧氣時,要等到_________時才開始收集,為什么也可以用裝置D收集氧氣,因為氧氣_______;

          5)若要用該裝置收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)如何操作?_______。

          【答案】氯酸鉀 氯化鉀+氧氣 分離液態(tài)空氣 BD KMnO4K2MnO4MnO2O2 未在試管口放一團(tuán)棉花,導(dǎo)致加熱時高錳酸鉀粉末通過導(dǎo)管進(jìn)入到水槽中 氣泡連續(xù)均勻冒出 密度比空氣密度大 往集氣瓶中裝滿水,然后將氧氣從b端通入

          【解析】

          氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。

          1)氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣, D處制取氧氣的文字表達(dá)式為氯酸鉀 氯化鉀+氧氣。

          2)工業(yè)上常用來制氧氣的方法是分離液態(tài)空氣,該方法利用了液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低的原理。

          II、(1)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,若用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣,氧氣不易溶于水,用向上排空氣法收集,故應(yīng)選擇的裝置是BD

          2)高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式為KMnO4K2MnO4MnO2O2。

          3)小明用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,原因是未在試管口放一團(tuán)棉花,導(dǎo)致加熱時高錳酸鉀粉末通過導(dǎo)管進(jìn)入到水槽中。

          4)用裝置C收集氧氣時,要等到氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集,因為氧氣密度比空氣密度大,可以用裝置D收集氧氣。

          5)若要用該裝置收集一瓶純凈的氧氣,氧氣從短管進(jìn),水從長管排出,故應(yīng)往集氣瓶中裝滿水,然后將氧氣從b端通入。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下圖的有關(guān)信息判斷,下列說法錯誤的是

          A. 氯原子的核電荷數(shù)為17

          B. 鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=8

          C. 氯原子的相對原子質(zhì)量為35.45

          D. 在化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子容易得到1個電子

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】物質(zhì)在空氣中燃燒,多數(shù)只與氧氣反應(yīng),也有不同的,如鎂在空氣中燃燒不光與氧氣反應(yīng),還與氮氣和二氧化碳反應(yīng)。下圖是測定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖,燃燒匙內(nèi)放入紅磷。

          1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為__________________________________。待紅磷燃燒熄滅并冷卻到室溫后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶,水面上升約____________,說明________________

          2)實驗完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積比預(yù)期結(jié)果小,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______________________ 。

          3)若用木炭代替紅磷,在不改動裝置的情況下進(jìn)行實驗后,幾乎沒有水進(jìn)入集氣瓶中,原因是_________________________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】AB、CDE為五種不同物質(zhì),其中AD是組成元素及狀態(tài)相同的物質(zhì),B可以使帶火星的小木條復(fù)燃,EB中燃燒發(fā)出白光。(“―→”表示由某一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“—”表示相連兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)。

          1)寫出A的化學(xué)式_____。

          2)寫出BC反應(yīng)的符號表達(dá)式_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列反應(yīng)中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是(

          A.二氧化碳+碳酸

          B.木炭+氧氣 二氧化碳

          C.氧化汞 +氧氣

          D.石蠟+氧氣二氧化碳+

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號.下列說法中不正確的是

          A.該實驗證明空氣中氧氣的含量約占其體積的

          B.該實驗操作時紅磷一定要足量,目的是把裝置內(nèi)的氧氣消耗完

          C.實驗開始前一定要檢驗裝置的氣密性

          D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾,讓燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號或符號的表達(dá)意義:

          (1)一個硫原子_______

          (2)兩個正三價A離子_______

          (3)2CO2_______

          (4)標(biāo)出N2O5中氮元素的化合價_______

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用右圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量,其中集氣瓶的容積為200mL,量筒的容量為250mL。實驗步驟如下(裝置氣密性良好,部分操作已略去):

          I. 打開止水夾a 和b,向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣,稍后,測得進(jìn)入到量筒中的水的體積為V1 mL;

          II. 用強光手電照射,引燃紅磷;

          III. 紅磷熄滅并冷卻至室溫,測得量筒中的水的體積變?yōu)閂2 mL;

          IV. 計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

          下列說法正確的是

          A.步驟I 中,鼓入空氣的體積可以是小于200 mL 的任意體積

          B.步驟II 中,紅磷燃燒時可以不關(guān)閉止水夾a 和b

          C.步驟III 中,未冷卻至室溫會使測得的V2 數(shù)值偏高

          D.步驟IV 中,求得氧氣的體積分?jǐn)?shù)等于(V2/ V1)×100 %

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖,圖中“●、”分別表示兩種不同元素的原子。下列說法正確的是( 。

          A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

          B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

          C. 可表示2H2+O22H2O 的反應(yīng)

          D. 可表示CO2+C 2CO的反應(yīng)

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