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        1. 只有氧氣才能支持燃燒嗎?某學(xué)習(xí)小組對這個(gè)問題進(jìn)行如下探究。
          【信息給予】鈉是一種銀白色的金屬,能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應(yīng)。

          【提出問題1】除氧氣外,是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒。
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一】如圖,向盛有金屬鈉(Na)的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2,當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí),點(diǎn)燃酒精燈,同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2,鈉劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成。
          【得出結(jié)論】二氧化碳     ① (“能”或“不能”)支持某些物質(zhì)燃燒。
          【反思評價(jià)】點(diǎn)燃酒精燈前,要先向玻璃管中通會(huì)二氧化碳,其目的是_________。
          【提出問題2】黑色顆粒和白色固體是什么?
          【猜想與假設(shè)】黑色顆?赡苁           ③(用化學(xué)式填寫)。
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二】現(xiàn)象:黑色顆粒逐漸減少,澄清石灰水___________________。
          【得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)二證明:黑色顆粒的猜想是正確的。
          某同學(xué)對白色固體的成分做出猜想:(Ⅰ)碳酸鈉(Ⅱ)氫氧化鈉。
          你認(rèn)為猜想     ⑤ (填序號)一定是錯(cuò)誤的,理由是                  ⑥              。
           
          【得出結(jié)論】能
          【反思評價(jià)】將玻璃管內(nèi)原有的空氣趕走,以防鈉與氧氣或水蒸氣反應(yīng)干擾對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的判斷。
          【猜想與假設(shè)】C
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二】變渾濁
          【猜想與假設(shè)】(Ⅰ)  反應(yīng)物中沒有氫元素,所以不可能生成氫氧化鈉

          試題分析:【得出結(jié)論】由題目提供的現(xiàn)象知,鈉能在二氧化碳中燃燒,故二氧化碳能支持某些物質(zhì)燃燒。
          【猜想與假設(shè)】根據(jù)信息,玻璃管中的反應(yīng)物是鈉與二氧化碳,依據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變的原理,可知黑色顆粒很可能是碳,其余常見的黑色物質(zhì)如氧化銅、四氧化三鐵等在此處都不可能。
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二】根據(jù)上述猜測,黑色物質(zhì)為碳,在通進(jìn)氧氣并加熱的情況下,它會(huì)燃燒生成二氧化碳,從而使澄清石灰水變渾濁。
          【猜想與假設(shè)】同樣根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變的原理,由于反應(yīng)物為鈉與二氧化碳,并沒有氫元素,所以生成物中也不可能出同氫元素,即生成物不可能是氫氧化鈉。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          氫化鈣(CaH2)固體是一種儲氫材料,登山運(yùn)動(dòng)員常用其作能源提供劑。

          【查閱資料】
          ①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物.
          ②鈣和氫化鈣都能與水反應(yīng),均生成氫氧化鈣和氫氣.
          【氫化鈣的制備】
          氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得.某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的制取裝置如圖所示(圖中固定裝置省略).
          (1)裝置A中制取氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是                        
          (2)裝置B的作用是                                 
          (3)裝置D的作用是                                          
          (4)裝置C中制取氫化鈣的化學(xué)方程式是                                
          【樣品成分的猜想】通過上述方法制得的氫化鈣樣品的成分有下列兩種猜想:
          猜想一:全部是氫化鈣;  猜想二:                            
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】現(xiàn)有2.1g氫化鈣樣品,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想二是否成立                       (要求操作、數(shù)據(jù)和結(jié)論).

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          已知廢舊普通干電池筒內(nèi)主要有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物質(zhì),某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)從中回收MnO2,并研究MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中所起的作用。
          【查閱資料】淀粉不溶于冷水,完全燃燒生成二氧化碳和水;碳、二氧化錳不溶于水。
          ZnCl2、NH4Cl均易溶于水。
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟如下圖:


           

          步驟b所對應(yīng)的操作名稱是        ,其中玻璃棒所起的作用是            
          步驟c灼燒殘?jiān)哪康氖浅?u>          ;步驟d中,加入MnO2后帶火星的木條復(fù)燃。
          【得出結(jié)論】因此MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中起催化作用。
          【交流與反思】該化學(xué)興趣小組同學(xué)對上述結(jié)論進(jìn)行了討論,認(rèn)為要想確定MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中起催化作用,還需通過實(shí)驗(yàn)證明MnO2                   在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用,因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識。
          (1)下圖A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?u>  (選填序號),理由是                  。

          (2)自然界中綠色植物光合作用可用下式表示:CO2+H2O淀粉+O2
          分析化學(xué)反應(yīng)前后元素種類可知:淀粉中一定含有的元素是_   ___填元素符號),可能含有的元素是____(填名稱)。
          (3)在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
          物質(zhì)
          A
          B
          C
          D
          反應(yīng)前質(zhì)量/g
          2
          24.5
          4
          8
          反應(yīng)后質(zhì)量/g
          16.9
          0
          13.6
          X
           
          表中X=______,在反應(yīng)中D這種物質(zhì)可能起__ __ _ 作用。容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的基本類型是______(選填:化合反應(yīng)或分解反應(yīng))。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          三瓶遺失標(biāo)簽的無色溶液分別是鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣,為鑒別這三瓶溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).

          (1)①氣體a的名稱是        ,原A和B兩只試管所盛溶液中對應(yīng)溶質(zhì)的化學(xué)式分別是            、              
          ②生成白色沉淀的化學(xué)方程式是                      
          ③如果只用一種試劑來鑒別三種溶液,可選用的試劑是                      
          (2)若遺失標(biāo)簽的是鹽酸、碳酸鈉、氫氧化鈣三瓶溶液,鑒別時(shí)不需外加任何試劑,只需將其中的溶液①分別滴加到另外兩種溶液②、③中,若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是          ,則①是                      

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某研究性學(xué)習(xí)小組將實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)后的廢物進(jìn)行處理,目的是制取中性干燥劑CaCl2。得到固體后,他們對固體的成分進(jìn)行了如下探究:
          [提出猜想]
          猜想一:只有CaCl2
          猜想二:CaCl2和CaCO3;
          猜想三:CaCl2和HCl。
           
          操作
          現(xiàn)象
          結(jié)論
          步驟一

                                        
          猜想二成立
          步驟二

                                        
           
          通過討論,大家認(rèn)為“猜想三”不成立,理由是                                      。
          [實(shí)驗(yàn)探究]
          (1)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                           。
          (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,總結(jié)出得到CaCl2的不同途徑,如:
          ①Ca(OH)2+YCla=CaCl2+Z↓,那么Z可能是                   填一種物質(zhì)的化學(xué)式即可);
          ②CaXm+2YClb=CaCl2+H2O,則“YClb”屬于           類物質(zhì)。
          (3)同學(xué)們又用類比的方法對CaCl2可能具有的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了探究,總結(jié)出其能與下列物質(zhì)中的       發(fā)生反應(yīng)(填編號)。
          ①HNO3 ②AgNO3 ③Na2CO3 ④Fe(OH)3  ⑤Mg ⑥BaCO3

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          一無色氣體,可能有H2、CO、CO2、中的一種或數(shù)種,現(xiàn)將無色氣體進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),觀察到甲裝置中黑色粉末變成光亮的紅色物質(zhì),乙裝置中澄清的石灰水變渾濁,下列分析正確的是
          A.該氣體中一定有還原性氣體和CO2
          B.該氣體中可能有碳的氧化物
          C.該氣體一定是混合物
          D.該氣體一定有還原性氣體,一定有碳的氧化物

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          為了研究外界條件對過氧化氫分解速率的影響,某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn),請回答
          編號
          操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          分別在試管A、B中加入5mL 5% H2O2溶液,各滴入2滴等濃度 FeCl3溶液.待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí),將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡.
          試管A中不再產(chǎn)生氣泡;試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大.

          另取兩支試管分別加入5mL 5% H2O2溶液和5mL 10% H2O2溶液
          試管A、B中均未明顯見到有氣泡產(chǎn)生.
           
          (1)過氧化氫分解的化學(xué)方程式為                                        
          (2)實(shí)驗(yàn)①的目的是                         
          實(shí)驗(yàn)中滴加FeCl3溶液的目的是                              
          (3)實(shí)驗(yàn)②未觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,為了幫助該同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模闾岢龅膶ι鲜霾僮鞯母倪M(jìn)意見是                                                                                         (用實(shí)驗(yàn)中提供的試劑).
          (4)某同學(xué)在50mL一定濃度的H2O2溶液中加入一定量的二氧化錳,放出氣體的體積與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖1所示,則A、B、C三點(diǎn)所表示的瞬時(shí)反應(yīng)速率最慢的是               
          (5)催化劑是化學(xué)反應(yīng)前后               均未改變的一類化學(xué)物質(zhì).
          (6)對于H2O2分解反應(yīng),Cu2+也有一定的催化作用.為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).請回答相關(guān)問題:

          ①定性分析:如圖甲可通過觀察         ,定性比較得出結(jié)論.有同學(xué)提出將FeCl3改為       更為合理,其理由是               
          ②定量分析:用圖乙所示裝置做對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略.實(shí)驗(yàn)中需要測量的數(shù)據(jù)是                        

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某天化學(xué)興趣小組聽老師講:“濃硫酸加衣服等于洞洞眼眼,還有刺激性氣味產(chǎn)生”.興趣小組結(jié)合濃硫酸的性質(zhì)思考,難道濃硫酸能與碳單質(zhì)反應(yīng)?若反應(yīng),會(huì)生成什么呢?
          [查閱資料]:
          ①SO2能使澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2+SO2=CaSO3+H2O;
          ②SO2能使品紅溶液褪色,用于檢驗(yàn)SO2存在;
          ③SO2能與溴水反應(yīng)而被吸收  SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr.
          [提出猜想]:從物質(zhì)組成元素看,可能生成H2、CO2、CO、SO2氣體及H2O;
          [實(shí)驗(yàn)步驟]:實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下步驟:

          (1)按上述圖示安裝好儀器;  
          (2)檢查氣密性;
          (3)加入對應(yīng)藥品,并將濃H2SO4放入燒杯中;  
          (4)加熱A,加熱H;
          (5)停止加熱.
          [實(shí)驗(yàn)分析]:
          (1)B處,固體由白色變藍(lán)色,說明有H2O生成;
          (2)C處,品紅溶液褪色,說明有       (填化學(xué)式)生成;
          (3)E處,品紅溶液不褪色,說明        (填化學(xué)式)已被除盡;
          (4)F處,澄清石灰水變渾濁,則產(chǎn)生渾濁的化學(xué)方程式為       
          (5)H、I處無現(xiàn)象,說明無CO、H2生成.
          [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]:
          (1)氣體中有H2O和           生成,無CO、H2生成;
          (2)濃硫酸能與碳單質(zhì)反應(yīng),其化學(xué)方程式為                             

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