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        1. (2004?閔行區(qū)模擬)某學(xué)生從網(wǎng)上查知:早在1993年,我國科學(xué)家已成功地制出了一種相對原子質(zhì)量為18的氧原子,其原子的核外電子數(shù)為( 。
          分析:根據(jù)原子中:核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),結(jié)合題意進(jìn)行分析解答.
          解答:解:因為核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù),氧原子的核電荷數(shù)為8,故其原子的核外電子數(shù)為8.
          故選A.
          點評:本題難度不大,解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2004?閔行區(qū)模擬)三峽工程完成后,所提供的電力,相當(dāng)于每年燃燒3000萬噸原煤的發(fā)電廠提供的電能.三峽工程有助于控制( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2004?閔行區(qū)模擬)溫室中的綠色植物受陽光的照射生長,下列表示溫室中氧氣晝夜含量的示意圖中正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2004?閔行區(qū)模擬)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)半胱氨酸能增加艾滋病毒感染者的免疫力.已知半胱氨酸的分子式為C3H7NSO2,它是由
          5
          5
          種元素組成,各元素的原子個數(shù)比是
          C:H:N:S:O=3:7:1:1:2
          C:H:N:S:O=3:7:1:1:2
          ,其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是
          H
          H

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2004?閔行區(qū)模擬)根據(jù)下圖儀器和裝置填空:

          (1)寫出圖中①②③儀器的名稱:①
          試管
          試管
          ;②
          錐形瓶
          錐形瓶
          ;③
          長頸漏斗
          長頸漏斗

          (2)過濾操作中所需的儀器和裝置的編號是
          C、G、H
          C、G、H
          ;
          (3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          ,收集和制取所需儀器的編號是
          B、E
          B、E

          (4)用固體醋酸鈉和堿石灰共熱制取和收集甲烷所需儀器編號是
          A、F
          A、F
          ;
          (5)配制一定濃度的氯化鈉溶液所需的儀器
          D、G、H
          D、G、H
          ,還缺少的儀器名稱是
          量筒、膠頭滴管、藥匙
          量筒、膠頭滴管、藥匙

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2004?閔行區(qū)模擬)為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),A、B兩學(xué)生分別設(shè)計了探究實驗的方案.A學(xué)生的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察溶液的顏色變化,如圖甲所示.B學(xué)生的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花,按圖乙進(jìn)行實驗,觀察小花顏色的變化.

          (1)在B學(xué)生的實驗中,紫色小花不會變色的是
          Ⅱ、Ⅲ
          Ⅱ、Ⅲ
          (填實驗編號).
          (2)你覺得A、B兩學(xué)生的方案相比,哪個方案更合理?
          乙學(xué)生
          乙學(xué)生

          你的理由是:
          因為乙學(xué)生通過對比實驗得出的結(jié)論更有說服力:二氧化碳?xì)怏w、水分別不能使紫色石蕊變紅色,醋酸溶液可使紫色石蕊變紅色,而二氧化碳?xì)怏w只有與水接觸后才可以使紫色石蕊變紅色,說明二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng),有酸生成
          因為乙學(xué)生通過對比實驗得出的結(jié)論更有說服力:二氧化碳?xì)怏w、水分別不能使紫色石蕊變紅色,醋酸溶液可使紫色石蕊變紅色,而二氧化碳?xì)怏w只有與水接觸后才可以使紫色石蕊變紅色,說明二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng),有酸生成

          (3)你還有其他方案嗎?如有,說出你的一種方案:
          將二氧化碳通入水中,用pH試紙測定其pH;若pH小于7,說明二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng),有酸生成
          將二氧化碳通入水中,用pH試紙測定其pH;若pH小于7,說明二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng),有酸生成

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