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        1. 某同學(xué)在學(xué)習(xí)了拉瓦錫測空氣中氧氣含量的測定方法后,自己設(shè)計如圖所示的裝置,用來測空氣中氧氣的含量。該同學(xué)的實驗步驟如下:

          ⑴將圖中的集氣瓶分為5等份,并做好標(biāo)記;
          ⑵將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入瓶內(nèi),塞緊橡皮塞;
          ⑶充分反應(yīng)后,冷卻到室溫,打開止水夾。
          請回答下列問題:
          ①該實驗中紅磷需稍過量,目的是_______                              。
          ②步驟⑶中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_______________ __________                        _____。由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為____  _______。
          ③該實驗可推論出氮氣_______(填“難”或“易”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。
          ④實驗中最終氣體減少的體積常常小于拉瓦錫測定的1/5,從裝置和操作的失誤分析,其原因可能是                               。(寫一點即可)
          ① 完全消耗完集氣瓶內(nèi)的氧氣(2分)②水倒吸到瓶中,接近1/5刻度線處(2分)21%(1分)
          ③ 難(1分)(填“難”或“易”);不活潑(1分)(填“活潑”或“不活潑”):
          ④紅磷量不足(或未完全冷卻至室溫等)

          試題分析::①實驗中紅磷需稍過量,可確?諝庵醒鯕馔耆磻(yīng),以精準(zhǔn)測定氧氣的體積;②充分反應(yīng)后,冷卻到室溫,打開止水夾,瓶內(nèi)氣體的減少而使壓強減小,燒杯中水進行瓶中補充氧氣所占的體積,即進行水的體積為原來氧氣的體積;③瓶內(nèi)剩余氣體主要為氮氣,進行的水體積只占瓶容積的,可判斷剩余的氮氣不易溶于水,紅磷也不能與氮氣發(fā)生反應(yīng),可判斷氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑;④如果紅磷量不足而不能完全消耗氧氣,燃燒后未完全冷卻而剩余氣體仍膨脹等,會出現(xiàn)最終氣體減少的體積小于
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是
          A.茶飲料B.蒸餾水C.蘋果醋D.牛奶

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          引起溫室效應(yīng)的主要氣體是
          A.O2B.N2C.H2D.CO2

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          A、B、C三個集氣瓶分別充滿氧氣、空氣、二氧化碳中的一種,按照下圖進行實驗,其中A、B中是燃燒的蠟燭,C中是白磷。

          (1)A瓶中燃著的蠟燭變得十分明亮,則A中的氣體是    。
          (2)B瓶中的蠟燭立即熄滅,則B瓶中的氣體是    ,由此可說明該氣體所具有的性質(zhì)是    。
          (3)C瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是    ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是    。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響.(假定實驗中其他操作均正確)
          (1)用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,所用紅磷的量不足,所測得氧氣的體積分數(shù)          (填“偏大”、“偏小”或“不變”,下同).
          (2)用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時,所用二氧化錳的量偏多,所制得的氧氣質(zhì)量   
          (3)配制60g質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液,稱量氯化鈉時,將砝碼放在托盤天平的左盤上(1g以下使用游碼),量取水的體積時,仰視量筒讀數(shù),所配得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)                

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          工業(yè)上用金屬鈉在氧氣中燃燒或者氧化鈉在空氣中加熱,可制得過氧化鈉(化學(xué)式為:Na2O2).樂樂同學(xué)為了研究Na2O2與CO2的反應(yīng),設(shè)計了如圖實驗:兩個中間用干燥管連接的針筒,干燥管中盛有淡黃色固體Na2O2,并用玻璃纖維(不與其它物質(zhì)反應(yīng))固定.其中一個針筒中充有100mL干燥的CO2,將CO2氣體通過Na2O2粉末緩緩?fù)迫肓硪会樛仓,反?fù)數(shù)次后,干燥管的溫度明顯升高,冷卻至反應(yīng)開始時的溫度和壓強后,針筒中剩余的氣體維持在50mL,進一步實驗證明該氣體為純凈物(X),并且能使余燼木條復(fù)燃;認真觀察發(fā)現(xiàn)干燥管中Na2O2表面有一部分固體變?yōu)榘咨镔|(zhì)(Y).

          友情小帖:在同溫同壓下任何相同體積的氣體具有相同的分子數(shù).例如:同溫同壓下1L氫氣所含有的氫氣分子數(shù)與1L氧氣所含的氧氣分子數(shù)相同.
          (1)請你幫樂樂同學(xué)分析:X氣體是      (寫化學(xué)式);若該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:a Na2O2+b CO2═c X+d Y (其中a、b、c、d為系數(shù)),則b:c=                     
          (2)樂樂同學(xué)猜測白色物質(zhì)Y可能是Na2CO3,請你幫樂樂同學(xué)用實驗驗證他的猜想.(要求:寫出實驗方案)
          (3)歡歡同學(xué)在參與該實驗設(shè)計時,想用棉花代替玻璃纖維固定Na2O2固體,你是否支持他的做法?并說明理由.
          (4)物質(zhì)性質(zhì)決定用途,請你根據(jù)Na2O2與CO2的反應(yīng)的性質(zhì)推測它的一項重要用途.

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列說法正確的是(    )
          A.測定空氣中氧氣含量時,不需檢查裝置的氣密性
          B.測定空氣中氧氣含量時,紅磷熄滅馬上打開止水夾
          C.用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時,才能收集
          D.用排水法收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水面

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是(     )
          A.氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
          B.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
          C.稀有氣體通電發(fā)光是物理變化
          D.呼出的氣體與空氣相比,氧氣有明顯的減少,二氧化碳和水蒸氣則有明顯的增加

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列關(guān)于空氣的說法正確的是
          A.空氣是一種純凈物
          B.空氣中的氮氣可作為生產(chǎn)氮肥的原料
          C.空氣中的稀有氣體沒有任何使用價值
          D.空氣中的氧氣支持燃燒,所以氧氣是一種常見的燃料

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