【題目】化學方程式書寫正確且屬于化合反應的是（ ）
A. 2CO+O2 
CO2 B. 2H2O2 
2H2O+O2↑
C. 4P+5O2 
2P2O5 D. C+2CuO 
2Cu + CO2↑
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學學科的特點。
（1）稀土元素銪（Eu）是激光及原子能應用的重要材料。已知氯化銪的化學式為EuCl3（銪元素部分信息如圖1所示）。
① 圖中152.0表示的是銪元素的____；
② 該元素的原子序數為____；
③ 氧化銪的化學式為____。
（2）圖2表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖。
① 從宏觀角度看，圖中三種物質的組成中都含有____（填“氧原子”或“氧元素”），從微觀角度看，圖中三種物質都是由____（填“分子”、“原子”或“離子”）構成的；
② 試寫出圖中實現(xiàn)b轉化的化學符號表達式：____；
（3）圖3表示氯和溴元素（Br）的原子結構示意圖。
① 氯元素和溴元素都屬于____（填“金屬”或“非金屬”）元素；
② 氯離子的核外電子數為____；
③ 由圖可知，氯和溴具有相似化學性質的原因是____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖中A、B、C、D是4種粒子的結構示意圖。請回答下列問題：
(1)A中x＝_____D粒子的符號是_____
(2)A、B兩種粒子表示的元素的原子可形成化合物B2A，該化合物(B2A)的化學式______
(3)以上4種粒子的結構示意圖中________表示的是金屬元素的離子(填字母代號)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如下圖所示為實驗室制取氧氣并進行有關氧氣性質的實驗。
請根據上圖所示的實驗回答下列問題：
（1）裝置B中的反應現(xiàn)象為木炭劇烈燃燒，放出大量的熱，發(fā)出______________，有關反應的符號表達式為________________________________。
（2）裝置D的實驗現(xiàn)象____________________,作用是_____________________________。
（3）為了安全，實驗裝置末端應進行尾氣處理，理由是_____________________________。
（4）裝置C的作用是______________________________________。
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【題目】某實驗小組的同學為探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應，向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約 1/3 體積的稀氫氧化鈉溶液(如圖 A)，蓋好蓋子，振蕩，觀察到塑料瓶變癟。
(1)小華同學質疑上述實驗設計，認為上述實驗現(xiàn)象無法證明二氧化碳與氫氧化鈉確已反應，該同學質疑的依據是 ________________________ 。
(2)針對小華的質疑，興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如圖 B 所示的實驗裝置，用傳感器測量B裝置中錐形瓶內壓強的變化。
①首先檢查 B 裝置氣密性。圖像 C 說明裝置氣密性良好，該同學進行的操作是_________________________
②在兩個相同的錐形瓶中收集滿 CO2，通過注射器分別向瓶中注入同體積的水和氫氧化鈉溶液，圖 D 是實驗中同學們用傳感器測得的錐形瓶內壓強變化情況，其中表示注入氫氧化鈉溶液的瓶內壓強變化曲線的是____________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
(3)為進一步驗證二氧化碳與氫氧化鈉確實發(fā)生了反應，小寧向變癟的塑料瓶中注入少量稀鹽酸，有氣泡產 生，塑料瓶又重新鼓起。寫出加入鹽酸產生氣泡的化學方程式___________________ 。
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【題目】下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖，試根據題目要求回答下列問題：
（1）裝置B可以用來________，發(fā)生反應的化學方程式是________。
（2）裝置C中觀察到的現(xiàn)象是________。
（3）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣________，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于________。
（4）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從________（填“c端”或“d端”）通入。
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【題目】填寫實驗報告
實驗現(xiàn)象 | 結論 |
（1）把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈火焰上，觀察到燒杯內壁出現(xiàn)水霧 | 說明酒精燃燒時生成________（寫物質名稱） |
（2）用手觸摸上一步驟中的燒杯底部，感覺________ | 說明酒精燃燒時有熱量放出 |
（3）迅速把1中燒杯倒轉過來，加入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁 | 說明酒精燃燒還生成________． 寫出酒精在氧氣中燃燒的文字表達式________ |
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【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良．下圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，
請回答：
（1）該口服液中的鋅屬于_______（填“元素”、“原子”或“分子”）；葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫、氧、鋅元素的質量比為______．
（2）每支口服液中鋅的質量分數為_______（1g=1000mg）．
（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半．體重為20kg的兒童每天還需服該口服液_______支，才能滿足身體的需要．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是科學探究的重要途徑，請根據圖示回答相關問題。
（1）A圖打開止水夾之后觀察到的現(xiàn)象是__________，如果測得氧氣含量小于1/5的可能原因是___________ （寫一條）
（2）B圖實驗應看到的現(xiàn)象是_______________，該實驗中鐵絲繞成螺旋狀的目的是_________，請指出圖B實驗中的錯誤_______________。
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