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        1. 【題目】為確定木炭還原氧化銅后的固體成分,請(qǐng)你與興趣小組的同學(xué)完成以下探究。

          【對(duì)固體猜想】猜想I:全部是金屬銅;

          猜想Ⅱ:除銅外,還含有氧化銅;

          猜想Ⅲ:除銅外,還含有木炭;

          猜想Ⅳ:除銅外,還含有________________。

          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)流程見(jiàn)下圖:

          【問(wèn)題與討論】

          (1)步驟①研磨的目的是________________________________________;步驟②包括溶解、________兩步操作。

          (2)氣體C的化學(xué)式為________,由此推出固體B中含有________(物質(zhì)名稱(chēng)),步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________

          (3)結(jié)合(2)的結(jié)論推斷:如果溶液A顯藍(lán)色,其溶質(zhì)的化學(xué)式為________,則證明猜想________成立。

          【答案】 氧化銅木炭 增大樣品與稀硫酸的接觸面積,使反應(yīng)更充分 過(guò)濾 CO2  木炭、銅 CuOH2SO4===CuSO4H2O CuSO4 

          【解析】根據(jù)反應(yīng)物是氧化銅和木炭,生成物的固體是銅,結(jié)合反應(yīng)中的過(guò)量和不足問(wèn)題,利用數(shù)學(xué)中的組合知識(shí)將三種物質(zhì)任意組合,可以得到四種猜想:全部是銅,銅和氧化銅的混合物,銅和木炭的混合物,銅、氧化銅和木炭。對(duì)照題中的猜想確定答案,故答案為:氧化銅、木炭。

          (1)步驟研磨的目的是增大樣品與稀硫酸的接觸面積,使反應(yīng)更充分;要將粉末狀的固體分離成溶液和固體,需要先將樣品配成溶液,然后進(jìn)行過(guò)濾操作,故答案為:過(guò)濾。

          (2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中的元素有:碳、銅、氧,結(jié)合通入石灰水后出現(xiàn)渾濁,可以推出C是二氧化碳,固體B灼燒后得到的黑色物質(zhì)與硫酸反應(yīng)會(huì)得到藍(lán)色溶液,可以推出D是氧化銅,根據(jù)C是二氧化碳、D是氧化銅可以確定B的組成是:木炭、銅

          根據(jù)反應(yīng)物是硫酸和氧化銅,生成物中有硫酸銅書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,故答案為:,木炭、銅,

          (3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,加入硫酸后溶液顯藍(lán)色,可知該溶液中含有硫酸銅,可知原粉末中有氧化銅,(2)推導(dǎo)出B中有木炭、銅,所以原粉末中有銅和氧化銅和碳,可以判斷出猜想IV正確,故答案為: ,。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是(

          A.分子、原子、離子都是可以直接構(gòu)成物質(zhì)

          B.原子得到電子形成陽(yáng)離子

          C.化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不能再分

          D.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,進(jìn)行如下探究活動(dòng):

          【查閱資料】鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)。

          【進(jìn)行猜想】對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序做出如下猜想:

          猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_________; 猜想三:Fe>Cu>R

          【收集證據(jù)】為了驗(yàn)證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究。

          主要操作

          主要現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

          ____________

          猜想一正確

          將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中

          R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_________(”)

          將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點(diǎn)燃

          R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中____________

          寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式____________________。

          【交流反思】三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為,比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有多種。

          【歸納總結(jié)】他們總結(jié)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的常見(jiàn)方法有:

          (1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度;

          (2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;

          (3)盒屬與_________是否反應(yīng)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是

          A. 因?yàn)闅錃獾拿芏刃,所以可用于制作氫氣?/span>

          B. 因?yàn)榻饘冁V燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,所以被用來(lái)制造照明彈

          C. 因?yàn)橄∮袣怏w化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于焊接金屬的保護(hù)氣

          D. 因?yàn)?/span>O2能支持燃燒,所以用O2可作燃料

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究CO2NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,先用鋁制易拉罐收集滿(mǎn)一罐CO2氣體,然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液,立即將易拉罐口封閉(不漏氣),輕輕搖動(dòng)易拉罐,發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟,但過(guò)一段時(shí)間后,易拉罐又重新鼓起來(lái)(反應(yīng)過(guò)程中溫度的變化忽略不計(jì))。

          【提出問(wèn)題】易拉罐為什么先癟后鼓?

          【分析猜想】易拉罐開(kāi)始時(shí)變癟的原因是____________________(用化學(xué)方程式表示),易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A,其成分極有可能是CO2H2。

          【查閱資料】(1)Na2CO3具有較強(qiáng)的熱穩(wěn)定性,只有在高溫條件下才會(huì)分解;

          (2)鋁單質(zhì)比較容易被酸、堿腐蝕。

          【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了檢驗(yàn)鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分,小組又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          ①將易拉罐口打開(kāi),迅速用燃著的木條伸入罐口

          發(fā)出的一聲,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,片刻后熄滅

          說(shuō)明罐中重新生成的氣體A________

          ②取少量鋁片于試管中,先加入適量的水,片刻后再加入少量的氫氧化鈉溶液

          先加水,沒(méi)有明顯變化,后加入氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體

          說(shuō)明鋁能與________溶液反應(yīng)

          ③取少量易拉罐中反應(yīng)后的溶液于試管中,加入過(guò)量的稀鹽酸

          產(chǎn)生了無(wú)色無(wú)味氣體,該氣體能使澄清石灰水變渾濁

          說(shuō)明原CO2氣體被NaOH溶液吸收

          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)鋁制易拉罐變癟的原因是CO2NaOH溶液吸收;

          (2)鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體。

          【反思評(píng)價(jià)】(1)實(shí)驗(yàn)②先加水,后加氫氧化鈉溶液的目的是_______________________

          (2)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究獲得一條對(duì)金屬鋁化學(xué)性質(zhì)的新認(rèn)識(shí):_________________________。

          【拓展延伸】AlNaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體的同時(shí)還生成另一種書(shū)寫(xiě)形式類(lèi)似于KMnO4的鹽,請(qǐng)完成下列反應(yīng)化學(xué)方程式:2Al2NaOH2H2O===2________3A↑。當(dāng)然,本實(shí)驗(yàn)只是初步探究,還有進(jìn)一步探究的價(jià)值,有待我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中去深究。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】自然界里水的三態(tài)(固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài))循環(huán)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生變化的是(

          A.水的化學(xué)性質(zhì) B.水分子之間的間隔

          C.水的物理性質(zhì) D.水分子的運(yùn)動(dòng)速率

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你參與他們進(jìn)行的探究活動(dòng):

          【提出問(wèn)題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么?

          【猜想與假設(shè)】

          猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ__________________。

          【實(shí)驗(yàn)與探究】

          (1)實(shí)驗(yàn)如下:

          實(shí)驗(yàn)操作步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          結(jié)論及解釋

          步驟一:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸。

          實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終沒(méi)有氣泡產(chǎn)生。

          則證明猜想______成立。

          步驟二:另取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氯化鋇溶液。

          實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生_______

          則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。此過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

          (2)為了進(jìn)一步的驗(yàn)證猜想結(jié)果,小明同學(xué)提出如下實(shí)驗(yàn)方案:繼續(xù)步驟二的實(shí)驗(yàn),過(guò)濾,然后向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立。

          小華同學(xué)立即對(duì)小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑,通過(guò)查閱資料知道,氯化鋇溶液呈中性,不能使無(wú)色酚酞試液變紅,但碳酸鈉溶液呈________(”),能使酚酞變紅,因此他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是______________________。

          (3)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)展開(kāi)討論,又提出了一個(gè)定量實(shí)驗(yàn)方案,通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量來(lái)證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。實(shí)驗(yàn)如下:準(zhǔn)確稱(chēng)取m克固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加足量氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥稱(chēng)得沉淀的質(zhì)量為n克,若猜想Ⅱ成立,則mn的關(guān)系式為(用含mn的等式或不等式表示,下同)___________________;若猜想Ⅲ成立,則mn的關(guān)系式又為_________________________。

          【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)

          __________________________________________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線(xiàn)如下圖所示。

          (1)________℃時(shí),甲的溶解度為20 g

          (2)t2 ℃時(shí)將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100 g,分別降溫到t1 ℃時(shí),所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小依次為________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4KNO3中的一種,現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

          (1)取少量樣品在研缽中與________混合研磨,有刺激性氣味的氣體放出。

          (2)另取少量化肥樣品于試管中,加入少量水溶解,再滴入圖中的________溶液,產(chǎn)生白色沉淀。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),可知該化肥為________

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          同步練習(xí)冊(cè)答案