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          【題目】下列圖像能正確反映所對應敘述關系的是( )
          A. 向pH=3的溶液中不斷加水
          B. 一定量的稀硫酸與鋅粒反應
          C. 向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液
          D. 煅燒一定質(zhì)量的石灰石
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】A. 向pH=3的溶液中不斷加水，溶液的酸性減弱，但始終呈酸性，溶液的pH始終小于7； B. 向鋅粒中逐漸加入稀硫酸 ，鋅的質(zhì)量為零時氫氣的質(zhì)量為零，反應中氫氣增多，鋅完全反應后氫氣的質(zhì)量不再增加；C. 向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液 ，氫氧化鈉先和硫酸反應生成硫酸鈉和水，后與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，所以開始沒沉淀，后來有沉淀；D. 煅燒一定質(zhì)量的石灰石生成氧化鈣和二氧化碳，反應后氧化鈣和原石灰石中的雜質(zhì)都以固體存在，所以反應結束，固體的質(zhì)量大于零，選C
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用來判斷鎂在氧氣中燃燒是化學變化的依據(jù)的是（　�。�
          A. 放熱 B. 發(fā)出耀眼的白光 C. 鎂條變短 D. 生成白色固體
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】氫氧化鈣長期存放容易變質(zhì)。某科學探究小組在實驗時取了一瓶存放多年的氫氧化鈣來檢驗其變質(zhì)情況。首先取氫氧化鈣樣品12.2g于錐形瓶中，加入32.8g水，充分振蕩形成懸濁液，然后向錐形瓶中逐滴滴加29. 2%的鹽酸使其充分反應。實驗測得加入鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關系如下圖所示。
          求：(1)圖中AB段與鹽酸反應的物質(zhì)是_ ___ 
          (2)圖中BC段發(fā)生反應的化學方程式為 
          (3)樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1，寫出計算過程）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】白銅（Cu、Ni合金）因為光澤好、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點，常代替銀做飾品。
          下圖所示是某實驗室分離廢棄白銅飾品成分的流程（部分反應產(chǎn)物在圖中已略去）。
          已知溶液B中含有一種二價金屬硫酸鹽，溶液D中只有一種溶質(zhì)。分析該流程，回答下列問題：
          （1）固體A的化學式為 ，過程Ⅱ中的實驗操作名稱是 。
          （2）過程Ⅰ中反應的化學方程式為 。
          （3）Cu、Ni、Zn的金屬活動性由強到弱的順序是 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示的煉鐵高爐中發(fā)生了許多化學反應，其中就涉及碳及其化合物的相互轉化。請回答下列問題。
          (1)空氣通過進風口與原料中的焦炭充分反應，其化學方程式為____。
          (2)由(1)中產(chǎn)生的氣體與熾熱的焦炭會繼續(xù)反應，其化學方程式為____。
          (3)生成生鐵的主要反應為Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2，該反應中發(fā)生氧化反應的物質(zhì)是____(填序號)。
          A．Fe2O3　　　　　　B．CO　　　　　　C．Fe　　　　　　D．CO2
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下燃料中對環(huán)境最友好的是(　　)
          A. 煤 B. 石油
          C. 氫氣 D. 天然氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某班同學在對CO2進行功與過的討論時，列舉的以下事實既可以體現(xiàn)CO2的功，又可以體現(xiàn)CO2的過的是
          A. CO2可以使人窒息 B. CO2可以作氣體肥料
          C. CO2可以產(chǎn)生溫室效應 D. 固體CO2可用于人工降雨
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請根據(jù)下列裝置，回答問題：
          (1) 寫出標號①②的儀器名稱：①__________________，②_________________。
          (2) 實驗室想用高錳酸鉀來制取氧氣，可以選擇的發(fā)生裝置是_______（填寫裝置序號），若要收集較干燥的氧氣，可選用的收集裝置是_____（填寫裝置序號），該反應的文字表達式為_____________________________，該反應屬于_________（填反應類型）。
          (3) 用C裝置收集氧氣，要判斷氧氣是否集滿，可將_____________________________，則說明氧氣已經(jīng)收集滿了。
          (4) 選用A裝置制取氧氣時，細心的同學發(fā)現(xiàn)試管里的導管口缺少了一團棉花，放棉花的作用是______________。若同時采用D裝置來收集氧氣，則實驗結束的時候應該____________________，再_____________________，否則水槽內(nèi)的冷水會倒流，導致試管破裂。
          (5)一氧化氮是大氣污染物，但少量一氧化氮在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能。實驗室收集一氧化氮只能用排水集氣法，據(jù)此我們推測出一氧化氮具有的性質(zhì)是________________(答出一點即可，但不能回答一氧化氮是一種氣體)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】書寫化學方程式應遵循兩個原則，填寫下面兩個化學方程式錯誤的原因。
          （1）Cu+O2CuO2 違背了___________________________；
          （2）H2O =H2↑+O2 ↑違背了___________________________。
          

			
          

			
          
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